Projeto inspetorial – SDB e FMA
Âmbito de determinação político e macroorganizativo
Projeto Institucional das escolas Salesianas
Campo de decisões que condicionam a forma como a cultura é apresentada,
distribuída e controlada no sistema educativo
•Especificação das áreas
•Especialização do professorado
•Ponderação quanto a distribuição e seqüências das áreas pelos níveis
•Determinação da margem de autonomia dos demais âmbitos do plano
•Formas de controle
•Regulação e intervenção no sistema de produção de meios didáticos,
livros-texto, etc.
Projeto Pedagógico de cada escola contém os planos de
ensino de cada disciplina e professor e tem como função
operacionalizar o Projeto Institucional:
•Metodologia concreta (técnicas e recursos)
•Atividades gerais
•Coordenação (atividades e conteúdos, distribuição de
responsabilidades)
•Provisão e uso dos materiais
•Avaliação e ritmos de exigência
•Tempos e espaços
•Avaliação da escola
•Desenvolvimento profissional
•Relação com a comunidade
•Estruturação entre escolas
O significado de Projeto Pedagógico
ESCOLA - sua função
CURRÍCULO entendido como recorte cultural que
contém escolhas de CONTEÚDOS e FORMA
PROJETO PEDAGÓGICO é o instrumento que
sintetiza o quê e como ensinar.
Ele norteia as ações de ensino, recursos didáticos,
organização da classe, tempos e espaços.
Características principais da Pedagogia Salesiana
O Sistema Preventivo se manifesta na ação educativa em:
• um ambiente educativo diferenciado: clima de família
• preparação para o futuro e o exercício da cidadania
• presença animadora do educador
• acolhimento e diálogo na relação pessoal
• crença na potencialidade da pessoa para o bem
• valorização de experiências positivas e do sentido de comunidade
• possibilidade de vivência de aspirações e projetos pessoais
• auxílio ao jovem para que ele se posicione no mundo com criticidade
e sem perda de valores
• incentivo ao protagonismo do educando como sujeito autor de sua
própria educação
• evangelizar educando e educar evangelizando.
Características principais do Projeto Pedagógico da RSE
Seleção do conteúdo com ênfase em:
•Cada disciplina corresponde a uma parcele valiosa
do conhecimento com seus conceitos, procedimentos
e questões que busca responder;
•Desenvolvimento de habilidades de pensamento
“escolares”;
•Alargamento de temas e inserção de problemas da
atualidade;
•Investigação e ação junto à família e comunidade.
Seleção do conteúdo x Pedagogia Salesiana
•Desenvolvimento da razão;
•Preparação para o futuro;
•Análise crítica do entorno do aluno;
•Investigação e ação junto à família e comunidade.
Principais características do Projeto Pedagógico da RSE
A forma ou metodologia proposta é marcada por:
•Construção do conhecimento pela reflexão e questionamento
crítico;
•Participação ativa do aluno;
•Não fragmentação entre disciplinas e dos conteúdos;
•Diversidade de propostas e recursos;
•Avaliação
como reguladora do processo de ensino e
aprendizagem e que entrega ao aluno a autoria de seu processo
de formação;
•Ensinar a estudar;
•Auxílio no desenvolvimento de projetos pessoais.
A metodologia x Pedagogia Salesiana
•Protagonismo do jovem;
•Preparação para o futuro;
•Avaliação tem o sentido da vivência de experiências
positivas,
do
auto-conhecimento
e
da
co-
com
as
responsabilidade;
•Ambiente
diferenças.
educativo
respeitoso
para
Principais características do Projeto Pedagógico da RSE
A construção dos livros da RSE foi e está sendo feita
por
um
processo
de
trabalho
coletivo
projeto
Pedagógico o que implica para as equipes docentes:
•Trabalho coletivo;
•Atualização e aperfeiçoamento;
•Postura crítica;
•Protagonismo;
•Projetos pessoais junto à escola salesiana.
Para alcançar o ambiente educativo diferenciado e a
presença animadora do professor salesiano.