LEITURA-A-PAR
Projecto: Envolvimento dos pais no desenvolvimento da leitura
Passos seguidos (metodologia):
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Reunião com as docentes da turma.
Início do Projecto - 13 de Maio de 2008 (reunião de
Encarregados de Educação).
Inicio da leitura-a-par – 13 de Maio.
Ponto da situação – 3 de Junho de 2008.
Fim da leitura-a-par - 26 de Junho de 2008.
Fim do projecto / Avaliação - 26 de Junho (a data poderá sofrer
alterações devido à disponibilidade dos Encarregados de
Educação).
Duração: 6 semanas.
Diálogo com os alunos nas suas turmas para pôr em prática o
projecto.
Envolvimento dos pais:
O envolvimento dos pais na leitura com os filhos.
A leitura-a-par, será uma mais valia para promover
junto das famílias: a importância do modelo
parental na aquisição do gosto pela leitura (através
dos hábitos diários de leitura-a-par). Pois a relação
afectiva é um meio que visa facilitar todo este
processo do gosto, prazer e práticas de leitura.
Resultados alcançados (crianças/alunos):
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O resultado obtido foi bastante positivo na opinião das docentes e dos pais dos alunos.
Houve uma grande adesão por parte dos participantes no projecto. Notou-se ainda uma
evolução favorável nas aprendizagens e no sucesso educativo das turmas envolvidas.
Tal como refere Hannon (1995, 1996), “os pais servem de modelos sobre como e quando
utilizar a linguagem escrita e também de como e quando tirar prazer das actividades de
literacia. Assim as práticas familiares de literacia dos pais individualmente, e dos pais em
conjunto com os filhos vão ser de extrema importância.”
Grupo(s) alvo:
2 Turmas
-Alunos do 1º ano
-Pais/ família.
Formadores:
Dora Granjo
Imagens
Escola/Instituição: EB1 nº1 de Alcácer do Sal
LEITURA-A-PAR
Projecto: Envolvimento dos pais no desenvolvimento da leitura
Escola/Instituição: EB1 nº1 de Alcácer do Sal