Por
quê
?
Como
?
Onde
?
Quando
?
Que
m?
Valores
Consumismo
Espiritualidade
Sexualidade
Autoridade
Comprometimento
Mídia
Limites
Estranhamento e espanto com
as realidades “banais”
 “Uma vida não examinada não
merece ser vivida”(Sócrates).
 Perspectivas
 Olhar o que não é visto
“Você nunca sabe
que resultados
virão da sua ação.
Mas se você não
fizer nada, não
existirão
resultados”.
Estudando...
Lendo...
Observando...
( Mahatma Ghandi)
Debatendo...
“É preciso ter
coragem para ser
diferente e ter
competência para
fazer a diferença”.
( Thainná Araújo)
Dialogando..
.
Discutindo...
Divergindo...
1. APRENDER A CONHECER: compreender o mundo
que nos rodeia.
2. APRENDER A FAZER: saber pôr em prática os
conhecimentos.
3. APRENDER A CONVIVER: desenvolver a
compreensão do outro, gerir conflitos, organizar e realizar
projetos ►cooperação, solidariedade e entre - ajuda.
4. APRENDER A SER: desenvolvimento ► corpo,
mente e espírito. Criar um referencial de valores e de
meios para compreender e atuar na sociedade do presente
e do futuro.
Não protejam demais seus filhos.
Não tenham medo de dizer não! Sejam firmes
no não e no sim! Não cedam nunca a chantagens!
Tirem tempo para seus filhos. Não pensem que
porque estes cresceram não estão carentes e
querendo atenção.
TV / filmes.
Deem limites aos filhos.
Internet / sites.
Horários/festas .
Sexualidade/ erotismo.
Estudar muitas vezes não é prazeroso!
Exige auto disciplina, auto controle,
renúncia, comprometimento, determinação.
Percebe-se que os alunos POUCO ou
NADA estudam em casa.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
E ROTINA ESCOLAR
O sistema de avaliação está
dividido em:
Av1
Av2
Av3
NOS
T1
1
*
2
*
35
*
T2
Média
Prova
AQ
Av4
Média da
etapa
Recup.
Av1
Av2
Av3
Média da
etapa
Av1: Atividades diversificadas – trabalhos, pesquisas, projetos...,
até dois por etapa, sendo um deles pensado com a coordenação.
Av2: Uma única prova por etapa . Marcada na circular.
Av3: Serão levados em considerações valores e atitudes tais
como:
a) Responsabilidade.
b) Assiduidade e comprometimento.
c) Respeito e atenção.
d) Solidariedade e participação.
*Aluno que tiver uma média inferior a 7,0 e tiver realizado
todos os trabalhos da Av1 terá direito à recuperação, com data
previamente marcada para cada matéria..
*Tendo o aluno tirado uma nota de recuperação superior à
média das três avaliações, esta substituirá a nota mais baixa da
Av1,Av2 ou Av3.
O resultado de cata etapa será o resultado da:
Média da Av1 + Av2 + Av3 = Média da etapa
3
Av1
Av2
Av3
Av4
Av1
Av2
Av3
NOS
T1
T2
Média da
Av1
Prova
Rel. Hum.
Média da
etapa
Recup.
Rel. Hum.
Média da
etapa
*
6,0
6,0
7,0
6,5
6,5
7,0
7,0
6,5
6,8
4,0
4,0
4,0
4,0
8,0
5,3
7,5
7,5
8,0
6,5
NR
8,0
4,0
6,0
7,5
5,8
FJ
4,0
4,0
7,0
7,5
6,1
7,0
7,0
7,0
7,5
7,2
7,0
7,0
7,0
7,0
6,0
6,6
7,0
7,0
7,0
7,0
7,0
1
7,0
2
4,0
4
5,8
5
6
• Segunda chamada de provas:
• É obrigatória para todo aluno que perder a Av2.
- Dirigir-se à secretaria da escola num prazo de três dias
úteis:
- Atestado médico ou declaração escrita dos pais.
- A secretaria comunica o professor que elaborará outra
prova.
- Em data marcada, o aluno faz a prova no CSC,
uniformizado às 10:00 h para os alunos do período
vespertino e às 13:30 h para os alunos do período matutino.
Uso da Agenda Escolar
- Comunicação
mais rápida.
- É obrigatório para todos os alunos.
- É responsabilidade do professor anotar as
ocorrências.
-Verificar a agenda e assiná-la é
responsabilidade dos pais.
* Uso diário do uniforme:
-Acordo entre os pais e a escola.
-Se o aluno vier sem uniforme, os pais devem justificar, por
escrito, na agenda. O aluno deve procurar a
direção/coordenação/ professor e mostrar o bilhete.
- Uniforme: agasalho, jaqueta ou moletom, camiseta com a
logo da escola, tênis preto com solado de futsal.
* Chegadas tardias: 1ª e 2ª vez conversaremos.
3ª vez só entra com a presença dos pais.
4ª vez volta para casa.
* Observem a Circular.
Alunos novos:
Período de adaptação.
Dificuldade no conteúdo.
O empenho e o esforço são determinantes.