SECRETARIA DO ESTADO DA
EDUCAÇÃO – SP
ENSINO MÉDIO EM REDE
PROGRAMA DE FORMAÇÃO
CONTINUADA PARA PROFESSORES
DO ENSINO MÉDIO
Financiamento:
Desenvolvimento:
Por que um programa de
formação de educadores
voltado ao currículo do Ensino
Médio?
• Professores e alunos vivem a
insuficiência da escola média
• É preciso rever o currículo
dessa escola, repensar sua
identidade
Ensino Médio: etapa final da
educação básica
Formação para
• exercício da cidadania
• prosseguimento de estudos
• preparação para o trabalho
É no espaço escolar que se reconstrói
a identidade: cada escola é única.
A escola é o lugar privilegiado para
repensar o currículo.
PROGRAMA
ENSINO MÉDIO EM REDE
Princípios Norteadores
Princípios Norteadores
• Contar com a participação de
agentes educacionais das DE e
Escolas
• Consolidar os espaços de
trabalho coletivo
• Contemplar as práticas
educativas e repensar a sala de
aula
OBJETIVOS
1.Discutir as especificidades
curriculares do Ensino Médio
• Disciplinas organizadas em áreas de
conhecimento
• Interdisciplinaridade e contexto
• Informações, conhecimentos e
competências
OBJETIVOS
2. Fornecer elementos para:
• ATP e PC: repensar seu papel de
formador dos professores e
planejar propostas de
intervenção
• Professores: analisar suas
práticas e avaliar os programas
curriculares
OBJETIVOS
3. Estimular professores para
atuarem numa perspectiva
interdisciplinar
4. Apoiar as equipes escolares
para mudanças na prática
pedagógica
Participantes
• Todos os professores de Ensino
Médio com carga horária de 20
horas semanais ou mais
• Todos os professores
coordenadores de escolas de
Ensino Médio
• 3 ATP por D.E., sendo 1 de Língua
Portuguesa
• A critério da Diretoria, 1 Supervisor
poderá participar do Programa com
os ATPs
Participantes
DE com muitas Escolas
poderão indicar mais de 3 ATP
CEI
 até 4 ATP
Americana, Bauru, Campinas Leste e
Oeste, Itu, Jacareí, Marília, Mogi Mirim,
Piracicaba, São José do Rio Preto, São
José dos Campos, Sorocaba, Sumaré,
Taubaté, Guaratinguetá, Jundiaí, Ribeirão
Preto, Santos e São Vicente
COGSP
 até 4 ATP
Centro, Centro-Oeste, Guarulhos Norte e
Sul, Itaquaquecetuba, Leste 3, 4 e 5, Mauá,
Mogi das Cruzes, Norte 2, Osasco, Suzano e
Taboão da Serra, Caieiras, Carapicuíba, Leste
1, Norte 1, Santo André, Sul 1 e 2, Itapevi,
Leste 2 e Sul 3
 até 5 ATP
São Bernardo do Campo
DESENHO DO PROGRAMA:
DUAS MODALIDADES
1. VIVÊNCIAS FORMATIVAS
Atividades que aprofundam o
conhecimento sobre o Currículo da
Escola Média e subsidiam os
participantes na análise de suas
práticas
DESENHO DO PROGRAMA
DUAS MODALIDADES
2. VIVÊNCIAS EDUCADORAS
Atividades de sentido metodológico
para desenvolver projetos que
promovam o protagonismo dos
alunos, e tenham como foco a leitura
e a escrita
ENSINO MÉDIO EM REDE
ORGANIZAÇÃO
ORGANIZAÇÃO
Ensino Médio, como etapa final
da educação básica
Pretende garantir uma formação
que prepare para:
• exercício da cidadania
• prosseguimento de estudos =
atualização no dia-a-dia
• preparação para o trabalho
Princípios Norteadores
• Contar com a participação de
agentes educacionais das DE e
Escolas
• Consolidar os espaços de
trabalho coletivo
• Contemplar as práticas
educativas e repensar a sala de
aula
ORGANIZAÇÃO
ATP
Formação de Formadores
PC
Formação de Professores
PROFESSOR
Rede do Saber
HTPC
ALUNO
SALA DE
AULA
Ações de Formação
Formação de agentes educacionais
do Ensino Médio:
- professores de Ensino Médio
e ATP
- PC
via PC
via ATP, especialistas e CENP
- ATP
via CENP e especialistas que
acompanharão os ATP durante todo o
programa
ATIVIDADES:
VC – Videoconferência
TRS – Trabalho Presencial na
Rede do Saber
WEB – Atividades na Web
TRP – Trabalho Pessoal
TRC – Atividades a serem
desenvolvidas na HTPC
TC – Teleconferência
CENTRAL de OPERAÇÕES
Tels: 11 – 3866-1645/1646/1647
email:
[email protected]
www.rededosaber.sp.gov.br/emrede