PLANO PEDAGÓGICO
PROFESSOR: ALEXANDRE BATISTA MACHADO DE SOUZA
COMPONENTE CURRICULAR: QUÍMICA
SÉRIE: 3° ANO – E.M.
TURMAS: 301/302
ANO:2015
1- Objetivo Geral do Componente Curricular:
Oportunizar ao aluno um ambiente de construção de conhecimento, através da metodologia
científica (investigação, observação, elaboração de hipóteses, analogias, criação de modelos, aplicação) visando a
formação de um cidadão ético, responsável e crítico, capaz de tomar consciência dos problemas locais e globais,
participando na busca de soluções.
2- Conteúdos Previstos:
1º TRIMESTRE
2º TRIMESTRE
3º TRIMESTRE
Conteúdos
Conteúdos
Conteúdos
UNIDADE 1. Cálculo Estequiométrico
UNIDADE 1. Fenômenos

Formas de representação;

Mol, massa molar, massa

atômica, volume;
Estudo das quantidades das

substâncias
reagente,
(Excesso

Velocidade de uma reação;
Óxido-reação;

Conceito de velocidade;

Número de oxidação;

Como

Conceito de óxido-reação
eletroquímicos
de
rendimento,
associado ao Nox;

pureza);

Leis das reações químicas.
UNIDADE 2. Soluções
UNIDADE 1. Cinética Química
reações
se
processam;

Balanceamento de reações
de óxido-redução;
as
Condições que influenciam a
velocidade de reações.
UNIDADE 2. Equilíbrios químicos

Pilhas;


Potencial de redução e ddp;
reversíveis
equilíbrio;
Entender como duas reações
atingem
o

Conceito de solução;

Eletrólise;

Concentração comum;

Metalurgia e potenciais de

Densidade;

Concentração molar;

Título;

Entalpia;
matemáticas com equilíbrios

Diluição de soluções;

Equação termoquímica;
e respectivos valores das

Titulação.

Fatores que influenciam o
constantes;
UNIDADE 3. Propriedades Coligativas

equilíbrio;
redução.
UNIDADE 2. Termoquímica
valor de H;
Definir as constantes de


Relacionar
operações
Prever o deslocamento de

Propriedades coligativas

Estado padrão;
para solutos não voláteis e

Reações termoquímicas;
de natureza molecular.

Lei de Hess;

Energia de ligação.
equilíbrio;

Relacionar pH e pOH como o
produto iônico da água;

Conceituar solução tampão.
UNIDADE
3.
Revisão
dos
conteúdos de 1º e 2º anos do
Ensino Médio
3- Metodologia - Estratégias de Ensino e Aprendizagem
Para o ensino da Química é necessário um conjunto de fatores:

Aulas expositivas;

Filmes sobre o assunto abordado;

Aulas laboratoriais;

Uso da Internet;

Listas de exercícios (com respostas) complementares enviadas por email para alunos, com posterior
correção das principais dúvidas;

Aulas dinâmicas e interativas com o aluno-professor, relacionando ou trazendo a química para o seu dia-adia.
4- Recursos previstos:

Quadro negro;

Data show;

Laboratório de Ciências;

Laboratório de Informática.
5- Bibliografia Sugerida:
1. CARVALHO, Geraldo Camargo. Química Moderna. Volume único – Editora Scipione, 1997 em diante.
2. FELTRE, Ricardo. Fundamentos da Química. Volume único (ou volumes 1 e 2) – Editora Moderna, 2ª edição
em diante.
3. REIS, Martha. Química Integral, 2° grau. Volume único. Editora FTD.
4. SARDELLA, Antônio. Curso de Química. Volume 2. São Paulo. Editora Ática – 17ª edição.
5. TITO e CANTO. Química na abordagem do cotidiano. Volume único (ou volumes 1 e 2). Editora Moderna,
qualquer edição.
6. USBERCO – SALVADOR. Química. Volume 2. São Paulo: Editora Saraiva, 1996 – 2ª edição em diante.