GESTÃO POR FATOS E DADOS
Gestão por fatos e dados 1. Procedimento padrão 2. Banco de dados 3. Planejamento com execução
MEDICINA BASEADA EM EVIDÊNCIAS A medicina baseada em evidências (MBE) é definida como o elo entre a boa pesquisa científica e a prática clínica. Em outras palavras, a MBE utiliza provas científicas existentes e disponíveis no momento, com boa validade interna e externa, para a aplicação de seus resultados na prática clínica.
Gestão por fatos e dados Azul ­ Estado dispensado de atendimento, poderá ter alta imediatamente. Verde ­ Estado bom. Pode aguardar Amarelo ­ Estado que merece uma atenção mais urgente Vermelho ­ Estado de atenção imediata, pode morrer a qualquer instante. Preto ­ Estado de morte. Nada poderá ser feito.
COMO PRATICAMOS A MBE? 1. Transformação da informação em diagnóstico, prognóstico, tratamento; 2. Identificação da melhor evidência ; 3. Acesso às principais bases de dados da área; 4. Realização de análise crítica da evidência em relação à validade (proximidade da verdade), ao impacto (tamanho do efeito) e à aplicabilidade.
Projeto SACI ­ Serviço de Atendimento as Crianças de Itaipulândia. Um grupo de profissionais, das mais diversas áreas realiza acompanhamento psicossocial às crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, na fase educacional, com desajuste comportamental. O objetivo principal do SACI é promover o desenvolvimento emocional e afetivo, visando integração social e fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários. A equipe profissional se desloca até o ambiente da criança, conforme o cronograma formulado em conjunto com os profissionais da educação. Isso facilita a aceitação da criança a participar do Projeto SACI sem maiores contrariedades. No projeto SACI há um personagem factício, representado por um bicho de pelúcia na imagem de um grande sapo verde, chamado Ferdinan, que permanece o tempo todo em contato com as crianças, enquanto executam as atividades. No colo ou em cima da carteira, o Ferdinan promove e aprimora os laços de afetividade e comprometimento com o próximo
COMO PRATICAMOS A MBE?
COMO PRATICAMOS A MBE?
Transito é lição que se aprende na escola – Gazeta do Povo 8/04/2012
Sem transporte ­ Em dias de chuva forte, a Escola Municipal 9 de Maio, em Alto Paraíso, fica com as salas de aula quase vazias. Como a maioria dos alunos vem da zona rural, muitos não vão para a escola porque o ônibus não consegue buscá­los, devido às condições precárias das estradas. Ana Carolina dos Santos, de 10 anos, e Maicon Lins dos Santos, de 5, são dois desses alunos. Eles moram na comunidade de Jerusalém, a sete quilômetros da cidade. “Só Transito é lição que se aprende na escola – depois que o tempo seca que o ônibus volta a passar”, diz a mãe das crianças, Marilza Reis dos Santos.
Gazeta do Povo 8/04/2012 Falta de estímulo ­ No assentamento Ildo Luiz Peruzzo, em Santa Mônica, Orlando Lorencini vive Falta de estímulo ­ No assentamento Ildo Luiz Peruzzo, em Santa Mônica, Orlando Lorencini vive com três filhos. Antônio José e Géssica, os mais novos, seguem com os estudos. Já Júnior César com três filhos. Antônio José e Géssica, os mais novos, seguem com os estudos. Já Júnior César (de vermelho), de 21 anos, há muito perdeu o estímulo para ir à escola. Deixou de frequentar as (de vermelho), de 21 anos, há muito perdeu o estímulo para ir à escola. Deixou de frequentar as aulas quando completou a 8ª série e seguiu para São Paulo, de onde retornou três anos depois, aulas quando completou a 8ª série e seguiu para São Paulo, de onde retornou três anos depois, casado e com uma filha. Apesar de a baixa escolaridade ter sido um empecilho para conseguir casado e com uma filha. Apesar de a baixa escolaridade ter sido um empecilho para conseguir emprego, não pensa em retomar os estudos. Pra que estudar, se para subir no caminhão de bóia emprego, não pensa em retomar os estudos. Pra que estudar, se para subir no caminhão de bóia fria isso não faz diferença nenhuma?, questiona (Fotos:
Albari Rosa/ Gazeta do Povo) fria isso não faz diferença nenhuma?, questiona (Fotos: Albari Rosa/ Gazeta do Povo)
Sábado, 02/05/2009 Comemoração dos 15 anos de Thomas. Sentados: Luiz Roberto, com Lynn; Bárbara, com Thomas; e Ilma, com Pequeno. Em pé: Ane, com Sury e Rosângela, com Belchior
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POR UMA COORDENADORIA DE PAIS 1. Não é direção escolar 2. Não é orientação educacional 3. Não é apoio psicológico
RESPONSABILIZAÇÃO E CRIMINALIZAÇÃO PARA A FAMILIA 1. Não ao autoritarismo 2. Tolerância vigiada 3. Sistema de informação
SOBRE O FUTURO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 1. Tutoria ao professor 2. coaches 3. Saber emocional – vida qualificada
Responsabilização por resultados 1. Dos alunos 2. Da aprendizagem 3. Dos saberes dos professores
Apoio presencial ao professor 1. Nunca palestras 2. Congressos, seminários – “ É vento” 3. Semana pedagógica revitalizada
Gerir as competências 1. Ensinar o professor a ler 2. Ensinar o professor dividir a sala 3. Gravar o trabalho para sua auto avaliação
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