MESTRADO
EDUCAÇÃO FÍSICA
RELAÇÕES ENTRE O EQUILÍBRIO POSTURAL, DESEMPENHO MOTOR E COMPOSIÇÃO CORPORAL DE
ESCOLARES.
GILIARD MORÉS
O desempenho do sistema motor em crianças e adolescentes está associado a prevenção, conservação
e melhoria da capacidade funcional, uma vez que o desenvolvimento físico tem sua fase latente no
período da infância e adolescência, promovendo modificações importantes e complexas na qualidade
das ações motoras por toda a vida. Em associação, o equilíbrio postural é fundamental para a realização
de tarefas diárias e movimentos motores básicos. Desequilíbrios posturais adquiridos durante a infância
tendem a perdurar durante a adolescência e se agravarem na idade adulta, comprometendo a
qualidade de vida do indivíduo. Além disso, a composição corporal pode interferir no desempenho
motor e no controle postural, principalmente em indivíduos com sobrepeso e obesidade, prejudicando a
coordenação motora, a marcha e o equilíbrio. A prática regular de exercícios físicos é aspecto
fundamental nestes processos, aumentando a responsabilidade do professor em oportunizar o acesso
dos alunos a programas de educação física, considerados de suma importância como estímulos ao seu
desenvolvimento. A sociedade atual, por meio da evolução tecnológica e do desenvolvimento
desenfreado e não planejado das cidades, se depara com níveis alarmantes de sedentarismo e suas
consequências. Doenças infecto-parasitárias foram substituídas por doenças crônico-degenerativas no
ranking dos mais frequentes problemas de saúde pública. Frente a crescente preocupação com o
advento do sedentarismo e da obesidade, em crianças e jovens, e a proliferação de informações acerca
da importância da educação física e do exercício físico como ferramenta no auxílio para a melhoria da
qualidade de vida, além da importância em se iniciar um estilo de vida ativo desde a idade escolar,
nosso trabalho tem por objetivo identificar a interferência da prática de atividade física no equilíbrio
postural, desempenho motor e composição corporal de crianças com faixa etária entre 7 e 14 anos de
idade. Para tanto, os alunos serão submetidos ao Teste de Coordenação Corporal para Crianças (KTK),
análise de dobras cutâneas e análise da marcha pela plataforma de força e eletromiografia.
Considerando que a escola é o local primário para a intervenção e promoção de hábitos saudáveis de
vida, e que essa manifestação deve se fazer presente desde o início da vida escolar das crianças,
pretendemos relacionar o nível de atividade física de nossos avaliados a parâmetros como
desenvolvimento motor, equilíbrio postural e composição corporal.
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO
VI MOSTRA DA PÓS-GRADUAÇÃO/2014