Elaboração de Projetos
Socioeducativos e Culturais
UNIDADE 2
Desenho e Gestão
2.1 PROJETO
“É o trabalho com prazo determinado e
recursos estabelecidos previamente, como:
tempo, dinheiro, equipamento e pessoas.”
(TENÓRIO, 2006).
2.1.1 PROJETO COMUNITÁRIO
“Conjunto de atividades que, organizadas
em ações concretas, atendam as necessidades
sentidas e identificadas pela comunidade em um
espaço de participação criado por ela própria ou
estimulada pelo demandado.” (Tenório, 2002,
p.13).
2.2 ELABORAÇÃO DE PROJETOS
A elaboração de projetos comunitários, sejam
eles de quaisquer ordens (socioeducativos ou
culturais), “possibilitará que as atividades
transformem os dados e as informações obtidas
na comunidade pelos demandantes em um
documento (projeto) que identifique a situação
(diagnóstico), as intervenções necessárias e os
resultados esperados (prognóstico).” (Tenório,
2002, p. 14).
FASES DA ELABORAÇÃO
Identificação
Viabilidade
Programação
Análise
Fonte: Tenório (2002, p. 14).
1ª Etapa: IDENTIFICAÇÃO
“A partir da existência de um problema,
de uma situação potencial ou planos
referenciais, a idéia do que se deseja realizar
começa a ser estudada. Ainda neste
momento é feita a organização preliminar de
dados e informações sobre o projeto”
(TENÓRIO, 2002, p. 14).
IDENTIFICAÇÃO (continuação)
A partir da existência de problema(s) na
comunidade, é possível identificar as suas necessidades,
que podem ser organizadas na forma de um projeto que
busque possíveis resoluções.
Exemplos dessas deficiências:
a) deficiência de infraestrutura educacional;
b) alto índice de mortalidade juvenil;
c) o não acesso a atividades culturais;
d) baixo IDH; etc.
IDENTIFICAÇÃO (continuação)
Reflexão...
“O projeto deve ter uma estratégia de ação na qual a
comunidade deixe de ser o sujeito passivo para ser o
sujeito determinante do processo de transformação
de sua condição socioeconômica e política. O projeto
só alcançará resultados positivos se a população a
ser beneficiada se envolver em todas as etapas de
sua elaboração” (Tenório, 2002, p. 18).
IDENTIFICAÇÃO (continuação)
Atividades a serem desenvolvidas nesta etapa:
1. levantar dados e informações preliminares, a fim de
caracterizar o problema a ser estudado;
2. especificar a área urbana ou rural na qual o projeto será
realizado;
3. identificar a importância das necessidades a serem
atendidas dentro da área especificada;
4. definir os objetivos a serem alcançados;
5. identificar os beneficiários do projeto;
6. identificar os recursos necessários: humanos, financeiros,
materiais, tecnológicos, por exemplo.
ATENÇÃO
Elementos que devem ser considerados
na elaboração do Projeto Final deste módulo.
2ª Etapa: VIABILIDADE
“As informações são estudadas e
alternativas são selecionadas, verificando-se
a viabilidade das mesmas. Essas duas etapas
são chamadas de anteprojeto” (TENÓRIO,
2002, p.14).
VIABILIDADE (continuação)
• Técnica
•Econômica
• Financeira
• Gerencial
• Social
• Ecológica
ATENÇÃO
Elementos que devem ser considerados
na elaboração do Projeto Final deste módulo.
3ª Etapa: PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES
Nesta fase, faz-se a programação
das atividades e dos recursos
necessários à implementação do Projeto.
ATENÇÃO
Elementos que devem ser considerados
na elaboração do Projeto Final deste módulo.
4ª Etapa: ANÁLISE
Nesta fase, faz-se um estudo crítico da
importância do projeto para a comunidade,
averiguando se a proposta será capaz de
atender às necessidades inicialmente
identificadas.
ANÁLISE (continuação)
A fim de examinar se a proposta será capaz
de atender a idéia ou problema
originalmente identificado, deve-se levar em
consideração o projeto elaborado, no intento
de criticá-lo e aprimorá-lo.
ATENÇÃO
Elementos que devem ser considerados
na elaboração do Projeto Final deste módulo.
SÍNTESE DAS NOSSAS TAREFAS
1.Escolher a REALIDADE a ser transformada pelo Projeto.
2.IDENTIFICAR e DESCREVER DETALHADAMENTE essa
realidade.
3.Desenhar a PROGRAMAÇÃO e, paralelamente,
identificar os meios que garantam sua VIABILIDADE
e a viabilidade do próprio projeto.
POLÍTICAS QUE DEVEM NORTEAR
TODAS AS ETAPAS
1.Buscar mecanismos para garantir que sejam respeitados
os PRINCÍPIOS do Projeto.
2.Buscar meios de contemplar os 4 níveis de
EMPODERAMENTO.
3.Visar o desenvolvimento das HABILIDADES
EMPREENDEDORAS.