Concurso Público
009. Prova Objetiva
Técnico Operacional
(Eletricista Industrial)
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27.01.2013
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02. A expressão – ditadura do sistema (4.º parágrafo) – foi empregada pela autora para se referir
CONHECIMENTOS GERAIS
(A) à rigidez com que são tratados os adolescentes pelos
adultos em geral.
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 07.
(B) ao critério do ECA que estabelece uma idade entre 12 e
18 anos para a adolescência.
Adolescente: sujeito histórico-social
(C) à cultura erudita criada por adultos e imposta aos adolescentes como forma de dominação.
Almunita dos Santos F. Pereira
(D) aos padrões sociais de consumo impostos aos adolescentes pela mídia.
Para tentar entender o adolescente, é preciso que se olhe
para ele de perspectivas bem mais amplas que as tradicionais.
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, a adolescência é o período de vida que dura entre, aproximadamente, 12 e
18 anos de idade. Porém, não há um critério exato e rígido que
determina esse período.
A adolescência, que ainda é bastante discutida e estudada
por pesquisadores de diversas áreas, pode ser considerada como
invenção social ou como um fenômeno moderno e cultural.
O adolescente tanto influencia como é influenciado pelo
contexto em que vive, portanto, adolescer é diferente, dependendo do contexto em que a pessoa adolescente está inserida, dos
fatores históricos e das condições concretas de cada um.
Embora o adolescente seja produto e produtor da história,
esta história não é feita tão somente em condições escolhidas por
ele, mas também a partir de condições que lhe são dadas, que o
antecedem e que o ultrapassam. Um exemplo disso é a influência
maciça dos meios de comunicação, pois a juventude das grandes
cidades transformou-se num excelente e gigantesco mercado de
consumo de numerosos produtos, alguns criados com sua divulgação voltada unicamente para os adolescentes, que se moldam
conforme a “ditadura do sistema”.
A adolescência pode adquirir formas muito diferentes, pois
é uma construção social que se modifica e é modificada, concebida pelo meio social e mantida pelo adolescente que permanentemente se constitui e é constituído como tal.
Sendo assim, o processo de constituição da identidade na
adolescência se faz a partir de várias identificações, escolhas e
oportunidades. Consequentemente, é um processo social interativo e dialético, isto é, que está sempre em reformulação.
(E) ao mundo do trabalho que força o adolescente a trabalhar para ajudar financeiramente a família.
03. Assinale a alternativa que apresenta o trecho a seguir reescrito corretamente, de acordo com a norma-padrão da língua
portuguesa.
… condições que lhe são dadas, que o antecedem...
(4.º parágrafo)
(A) … condições que são dadas a ele, que antecedem-no...
(B) … condições que são dadas a ele, as quais o antecedem...
(C) … condições que são lhe dadas, que antecedem-no...
(D) … condições que lhe são dadas, que antecedem-o...
(E) … condições que são dadas a ele, o qual antecedem-as...
04. Em – Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente,
a adolescência é o período de vida que dura entre, aproximadamente, 12 e 18 anos de idade. (1.º parágrafo) –, sem
alterar o sentido do texto, a palavra em destaque pode ser
substituída por:
(A) Todavia
(B) Conforme
(Disponível em: www.fundacaocasa.sp.gov.br/index.php/artigos
/336-adolescente-sujeito-historico-social. Acesso em: 18.10.2012. Adaptado)
(C) Portanto
(D) Assim
(E) Porque
01. De acordo com o texto, é correto afirmar que o
05. No trecho – … ainda é bastante discutida e estudada por
pesquisadores de diversas áreas… (2.º parágrafo) –, o termo
em destaque indica uma circunstância adverbial de
(A) período da adolescência, entre 12 e 18 anos de idade, é
determinado a partir de um critério exato e rígido.
(B) adolescente sofre influências do meio social, mas não
pode influenciá-lo porque ainda não tem maturidade
suficiente.
(A) modo, como em: A noiva ainda não chegou à igreja.
(B) lugar, como em: Precisamos começar a reunião, mas algumas pessoas ainda não chegaram.
(C) processo de tornar-se adolescente é igual para todos, independentemente do contexto em que se está inserido.
(C) intensidade, como em: Embora a cura não tenha sido
descoberta, ainda há esperança.
(D) adolescente é um produto da história, porém não interfere na construção dessa história, ou seja, não é seu
produtor.
(D) tempo, como em: Se você está procurando o gerente,
saiba que ele ainda não chegou.
(E) modo, como em: Quando viu que eu não havia acabado
a lição, mamãe disse irritada: “Ainda!”.
(E) adolescente participa ativamente no processo de formação de sua identidade, isto é, há interação e diálogo.
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10. Além do ensino formal, todos os jovens que cumprem medida socioeducativa na Fundação CASA participam de aulas
e oficinas nas áreas de teatro, música e cultura urbana. ___
ideia é promover atividades conectadas ___ várias manifestações culturais nacionais e internacionais, ___ quais muitos
desses adolescentes jamais tiveram acesso.
06. Em – ... não há um critério exato e rígido … (1.º parágrafo)
–, os termos em destaque podem ser substituídos, respectivamente e sem alteração do sentido do texto, por:
(A) questionável ... justo
(B) rigoroso ... maleável
(C) correto ... inflexível
(Disponível em: www.fundacaocasa.sp.gov.br/index.php/arte-e-cultura.
Acesso em: 18.10.2012. Adaptado)
(D) aproximado ... flexível
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com a norma-padrão
da língua portuguesa.
(E) aceitável ... perfeito
07. No trecho – Para tentar entender o adolescente, é preciso
que se olhe para ele de perspectivas bem mais amplas que as
tradicionais… (1.º parágrafo) –, o termo destacado estabelece uma relação de
(A) A … às … às
(B) A … às … as
(C) A … as … as
(A) finalidade.
(D) À … as … às
(B) estado.
(E) À … às … as
(C) lugar.
(D) modo.
Matemática
(E) tempo.
11. Leia o texto para responder à questão.
08. Assinale a alternativa em que a palavra como, em destaque,
foi empregada com a mesma função com que aparece na
seguinte frase:
Em nosso país, como a desigualdade social se reflete profundamente na adolescência das camadas populares, ela limita as perspectivas e deixa poucas escolhas para o futuro.
Medo da violência dispara entre ricos e pobres.
(A) Quando estou ansioso, como tudo que encontro pela
frente.
A sensação de insegurança pegou tão de jeito os moradores
da cidade de São Paulo que o medo do crime passou a ser o
segundo maior problema para os entrevistados, superando o
trânsito (12%) e ficando atrás apenas dos buracos no asfalto
e calçadas (18%).
(B) Como lembrou o presidente, não podemos permitir o
aumento da inflação.
Para se ter uma ideia, na lista de queixas de 2008, o medo
dos criminosos aparecia em sétimo lugar.
(C) Como o ditador não aceitasse abandonar o poder, a população organizou vários protestos.
O gráfico de setores apresenta as 3 maiores queixas dos paulistanos, em porcentagem.
(D) Ignoro como alguém pode esquecer o dia do aniversário
da própria mãe.
12%
(E) Ele disse que resolveu o problema da dívida com o banco,
mas não explicou como.
14%
09. Com relação à concordância nominal, assinale a alternativa
em que a frase foi escrita corretamente, de acordo com a
norma-padrão da língua portuguesa.
18%
(A) Oportunidades, escolhas e identificações devem ser
considerados no processo de formação da identidade do
adolescente.
(Folha de S. Paulo. 07 de outubro de 2012. Adaptado)
(B) As influências das campanhas publicitárias sobre os
adolescentes, quando constante, podem torná-los consumidores compulsivos.
Supondo que 1 350 pessoas tenham sido entrevistadas e
tenham escolhido apenas uma das opções das queixas relacionadas na pesquisa, a diferença do número de pessoas que
escolheram as duas maiores queixas foi
(C) A adolescência, em virtude de sua natureza, precisa ser
analisado considerando as diferentes áreas do conhecimento.
(A) 189.
(B) 162.
(D) Não deve ser recomendado, para melhorar a condição
financeira da família, a entrada precoce de adolescentes
no mercado de trabalho.
(C) 154.
(D) 89.
(E) Concebidas pelo meio social, a adolescência e a juventude assumem formas variadas em diferentes épocas e
contextos sociais.
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(E) 54.
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12. Observe os dados da tabela.
Medicamento
R
Quantidade de
comprimidos por caixa
M
N
P
15
10
30
A
S
C
U
N
H
O
Custo de cada
Reais
11,50
6,30
30,80
caixa em
João faz uso contínuo desses três medicamentos. Toma por
dia 2 comprimidos de M, 3 comprimidos de N e 2 comprimidos de P, gastando num período de 30 dias, para o tratamento
completo, o valor total de
(A) R$ 164,30.
(B) R$ 160,60.
(C) R$ 159,60.
(D) R$ 147,60.
(E) R$ 104,20.
13. Uma empresa de cosméticos vendeu um lote de 51 kg de
sabonete, em unidades iguais, embaladas em caixas com 3
unidades, onde está indicada a massa de cada sabonete com
uma unidade de medida pouco usual, isto é, 3,5 OZ (onças).
Sabe-se que 3,5 OZ correspondem a aproximadamente 100
gramas. Assim, pode-se concluir que a massa total desse lote
de sabonetes vendidos pela empresa tem aproximadamente,
em OZ,
(A) 1 550.
(B) 1 575.
(C) 1 750.
(D) 1 785.
(E) 17 850.
14. Certo trabalho foi executado em três etapas. A primeira eta1
pa consumiu do tempo total e a segunda etapa teve a dura3
ção de
2
do tempo restante para a conclusão de todo o traba5
lho. Finalmente, a terceira etapa concluiu o trabalho e durou
96 dias.
Desse modo, pode-se concluir que a segunda etapa durou,
em dias,
(A) 48.
(B) 60.
(C) 64.
(D) 144.
(E) 240.
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15. Uma instituição tem certo número de funcionários, dos
quais 20% trabalham na área de logística e o restante em
outras áreas diversas.
Sabe-se que 15% do total de funcionários de logística e mais
5% dos funcionários das outras áreas ocupam 21 cargos de
gerenciamento da instituição. Nesse caso, o número de funcionários que trabalham na área de logística é
R
(A) 30.
(B) 45.
(C) 60.
(D) 80.
(E) 90.
16. Paulo tomou emprestada certa quantia de um amigo e combinou pagar em 2 parcelas. A primeira, 2 meses após o em1
préstimo, no valor de da dívida inicial e a segunda, 4 me3
ses após o pagamento da primeira. A primeira parcela não
terá acréscimo de juros, mas a segunda parcela terá um
acréscimo de R$ 500,00, que correspondem aos juros simples de 2,5 % ao mês apenas sobre a dívida restante, após o
pagamento da primeira parcela. Nesse caso, ele tomou emprestado de seu amigo um total de
(A) R$ 2.500,00.
(B) R$ 3.750,00.
(C) R$ 5.000,00.
(D) R$ 7.500,00.
(E) R$ 10.000,00.
17. Misturando-se o suco concentrado de uma garrafa e água, na
razão de 1 para 6, é possível encher 21 copos de 250 mL,
cada um, com o refresco obtido. Porém, para se obter mais
3 litros de refresco com a mesma quantidade de suco concentrado dessa garrafa, acrescentando-se apenas água, é necessário mudar a razão do suco concentrado e da água que será
utilizada, que deverá ser de
(A) 1 para 10.
(B) 1 para 8.
(C) 1 para 7.
(D) 2 para 5.
(E) 2 para 9.
18. Um pote utilizado para o armazenamento de alimentos tem
a forma cilíndrica com 30 cm de diâmetro da base e h centímetros de altura e está completamente cheio de farinha. Toda
essa farinha foi transportada para outro pote que tem a forma
cúbica com 30 cm de aresta e ficou também completamente
cheio. Considerando-se que as medidas dos dois potes são internas, pode-se afirmar que a altura h do cilin­dro mede, em
centímetros,
Dado: utilize π = 3
(A) 30.
(B) 40.
(C) 45.
(D) 50.
(E) 60.
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A
S
C
U
N
H
O
19. Em certa região da cidade, a falta de energia elétrica acontece frequentemente. Nos últimos dois meses, a média de 4
dias em que houve o corte foi de 3 horas e 55 minutos. Se
não tivesse faltado energia no 4.º dia, a média dos 3 primeiros dias teria sido 3 horas e 20 minutos. Nesse caso, no 4.º
dia a falta de energia durou
R
A
S
C
U
N
H
O
(A) 5 h 50 min.
(B) 5 h 40 min.
(C) 3 h 40 min.
(D) 3 h 10 min.
(E) 2 h 20 min.
20. Três tipos de fio de instalação elétrica serão substituídos. O
esquema mostra o caminho dos conduítes por onde passarão
os fios, de A para B, C, D até E, nessa ordem, e indica as
medidas em metros.
C
12
B
D
•
40
•
A
•
16
E
Todos os fios que serão substituídos serão comprados em
rolos de 100 metros e a instalação esquematizada será utilizada em 5 casas, da mesma maneira. Dessa forma, o número
mínimo de rolos necessário para a substituição dos 3 fios em
todas as casas, de acordo com as instruções, será
(A) 3.
(B) 6.
(C) 9.
(D) 12.
(E) 15.
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Conhecimentos Básicos
Conhecimentos Específicos
21. É um dos direitos fundamentais relativo à liberdade, ao respeito e à dignidade, garantido pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente,
26. Um circuito elétrico energizado em 110 V é composto por
três tomadas. Possui na primeira tomada um abajur com uma
lâmpada 60 W – 110 V, na segunda tomada um circulador de
ar de 150 W – 110 V e a terceira tomada está livre. Considerando o apresentado, é correto afirmar que
(A) a capacidade eleitoral ativa e passiva.
(B) o de ir e vir livremente, sem restrições.
(C) o de participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.
(A) a corrente na terceira tomada é igual a soma da corrente
das duas primeiras, porém a tensão não se altera.
(D) o de estar em locais públicos, sem restrições legais.
(B) a corrente na terceira tomada é igual a diferença entre a
corrente das duas primeiras tomadas.
(E) o de praticar esportes determinados pelas autoridades
competentes.
(C) a corrente na terceira tomada é igual a 60 + 150 / 110.
22. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, considera-se ato infracional a conduta descrita como
(D) na terceira tomada, há energia em potencial, porém não
há corrente.
(A) ato ilícito.
(E) na terceira tomada, não há energia em potencial e nem
corrente.
(B) ato punível.
(C) ato administrativo inválido.
(D) crime ou contravenção penal.
(E) contravenção social e educacional.
27. Considere as informações apresentadas a seguir.
23. É um direito do adolescente que cumpre medida privativa de
liberdade, dentre outros, o de
I. Potência ativa
a. Watt
(A) avistar-se com seu defensor na presença do diretor da
unidade onde estiver internado.
II. Potência aparente
b. Siemens
III. Potência reativa
c. Volt Ampere
(B) receber visitas mensalmente.
IV. Condutância
d. Henry
V. Capacitância
e. VAR
(C) comunicar-se com o membro do Ministério Público, por
meio do seu defensor.
f. Farady
(D) permanecer internado na mesma localidade onde foi
apreendido em flagrante.
g. Cavalo Vapor
(E) ser informado de sua situação processual, sempre que
solicitado.
A combinação que relaciona corretamente as identificações
elétricas com suas respectivas grandezas é:
24. Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente, a remissão
(A) I-g; II-e; III-d; IV-b; V-f.
(A) poderá ser concedida pela autoridade judiciária, como
causa de suspensão ou extinção do processo.
(B) I-a; II-c; III-e; IV-b; V-f.
(C) I-a; II-c; III-e; IV-b; V-d.
(B) será concedida pela autoridade policial em caso de flagrante delito.
(D) I-c; II-a; III-e; IV-b; V-f.
(C) só poderá ser outorgada pelo Ministério Público.
(E) I-g; II-a; III-e; IV-b; V-d.
(D) poderá ser concedida pelo Ministério Público após iniciado o procedimento judicial, como forma de suspensão do processo.
(E) não comporta a revisão judicial da medida socioeducativa aplicada ao adolescente.
28. O diagrama elétrico que tem por objetivo mostrar o percurso
da instalação, porém a clareza quanto à forma de ligar fica
comprometida, em virtude de se ter que conhecer os símbolos gráficos, é o diagrama
25. O estágio probatório para o servidor público adquirir a estabilidade, quando nomeado em virtude de concurso público
de provas e de provas e títulos é de
(A) funcional.
(A) 2 (dois) anos.
(B) multifilar.
(B) 3 (três) anos.
(C) unifilar.
(C) 4 (quatro) anos.
(D) de blocos.
(D) 5 (cinco) anos.
(E) sinótico.
(E) 6 (seis) anos.
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29. Observe os símbolos ilustrados a seguir.
32. Os símbolos ilustrados a seguir se relacionam com os instrumentos de medida, conforme suas características funcionais.
Os símbolos elétricos representam, respectivamente,
(A) interruptor intermediário, interruptor simples, tomada
baixa e tomada alta.
(1)
(3)
É correto afirmar que o símbolo de número
(B) interruptor bipolar, interruptor simples, tomada baixa e
tomada alta.
(A) 1 indica nível de isolamento e o de número 2 indica
ferro móvel.
(C) interruptor de duas seções, interruptor simples, tomada
alta e tomada baixa.
(B) 2 indica bobina móvel e o de número 3 indica eletrodinâmico.
(D) interruptor paralelo, interruptor intermediário, tomada
alta e tomada baixa.
(C) 3 indica ferro móvel e o de número 2 indica eletrodinâmico.
(E) interruptor simples, interruptor intermediário, tomada
baixa e tomada alta.
(D) 1 indica sistema ressonante e o de número 2 indica ferro
móvel.
(E) 2 indica sistema ressonante e o de número 3 indica bobina móvel.
30. Observe os símbolos gráficos ilustrados a seguir.
33. Os disjuntores termomagnéticos devidamente dimensionados garantem proteção ao circuito contra sobrecarga e curto-circuito. Quanto às aplicações apresentadas, tem-se que,
a.
I.
II.
(2)
(A) quando houver um curto-circuito, haverá um aquecimento do bimetálico, desarmando o disjuntor.
b.
(B) quando houver uma sobrecarga, haverá uma indução na
bobina de disparo, desarmando o disjuntor.
(C) na sobrecarga, a abertura é instantânea.
c.
(D) no curto-circuito, o tempo de abertura está condicionado unicamente à seção do condutor conectado.
III.
(E) na sobrecarga, o tempo de abertura está condicionado à
curva de atuação.
d.
34. Uma circuito elétrico possui como valor de tensão média
180 VCA, portanto sua tensão eficaz será
A combinação correta entre os símbolos gráficos multifilar
e unifilar é:
(A) I-a; II-b; III-c.
Dado: Considerar π = 3,14
(B) I-b; II-c; III-d.
(A) 110 V.
(B) 150 V.
(C) I-c; II-b; III-d.
(C) 200 V.
(D) I-a; II-c; III-b.
(D) 220 V.
(E) I-b; II-a; III-c.
(E) 380 V.
35. Para se encontrar o valor da tensão máxima em um circuito
elétrico por meio da leitura direta, deve se fazer uso de um
31. O instrumento de medição que deve ser conectado em série
com a carga em um circuito energizado é o
(A) voltímetro, pois mede tensão e possui alta resistência.
(A) voltímetro analógico.
(B) voltímetro, pois mede tensão e possui baixa resistência.
(B) voltímetro digital.
(C) amperímetro, pois mede corrente e possui baixa resistência.
(C) multímetro com função true RMS.
(D) osciloscópio.
(D) amperímetro, pois mede corrente e possui alta resistência.
(E) frequencímetro.
(E) wattímetro trifásico analógico, pois permite registrar a
tensão e a corrente.
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36. Para se calcular a tensão eficaz de um circuito elétrico a partir
do valor da tensão máxima, deve se utilizar a fórmula
39. A corrente total fornecida pela fonte será
(A) 0,2 A.
(A) Emáx . 0,7
(B) 0,4 A.
(B) 2 . Emáx/π
(C) 0,6 A.
(D) 0,8 A.
(C) Emáx . 2
(D) Emáx /
(E) 1,2 A.
2 Emédia
(E) Emáx / 07 . Emédia
40. O valor da soma de Er 1 + Er 2 corresponde a
(A) 2 V.
(B) 4 V.
37. Considere o conjunto de resistências de um chuveiro elétrico,
ilustrado a seguir.
(C) 6 V.
(D) 8 V.
220 V
(E) 10 V.
Frio
5
1
2
4
3
10 7
41. Entende-se por impedância
(A) o inverso da admitância.
12 (B) o inverso da condutância.
(C) o mesmo que resistência.
(D) o inverso da reatância indutiva.
A posição da chave seletora que resulta em maior potência é a
(E) o inverso da reatância capacitiva.
(A) 1.
42. Considere o circuito ilustrado a seguir.
(B) 2.
(C) 3.
130 (D) 4.
G 60 Hz
(E) união combinada de 3 com 4.
Considere o circuito ilustrado a seguir para responder às questões
de números 38 a 40.
239 mH
10
10
O módulo da impedância do circuito é, aproximadamente,
igual a
Dado: Considerar π igual a 3,14
R1
R2
(A) 239 Ω.
12V
R3
20
(B) 158 Ω.
R4
10
(C) 150 Ω.
10
(D) 100 Ω.
R5
(E) 59 Ω.
43. A norma regulamentadora NR-10 é uma norma que incorpora uma série de itens que visam melhorar as condições de
segurança e saúde do trabalhador que se aplicam
38. A potência dissipada no resistor R2 é de
(A) 1,2 W.
(A) no projeto e na execução.
(B) 0,8 W.
(B) na manutenção e na reforma.
(C) 0,6 W.
(C) no projeto e na ampliação.
(D) 0,4 W.
(D) na execução, operação, manutenção, reforma e ampliação.
(E) 0,2 W.
(E) no projeto, construção, montagem, operação e manutenção.
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44. O fechamento em delta para motores trifásicos, por definição de placa de alguns fabricantes, solicita a combinação das
pontas 1 com 6, 2 com 4 e 3 com 5. No entanto, há possibilidade de se fechar em delta com a combinação
48. A temperatura de cor é uma referência normalizada para identificar e classificar a luz emitida pelas lâmpadas e determina que
(A) quanto maior a temperatura de cor mais próximo do
amarelo estará a luz.
(A) 1, 2 e 3 na linha e 4, 5 e 6 interligados.
(B) lâmpadas com tonalidades amareladas estão na faixa de
5 000 K.
(B) 4, 5 e 6 na linha e 1, 2 e 3 interligados.
(C) lâmpadas com tonalidades brancas estão na faixa de
2 700 K.
(C) 1 com 5, 2 com 6 e 3 com 4.
(D) 1 com 4, 2 com 5 e 3 com 6.
(D) as lâmpadas fluorescentes conhecidas como lâmpadas
frias possuem temperatura de cor abaixo de 1 000 K.
(E) 1, 4 e 6 na linha e 2, 3 e 5 interligados.
(E) lâmpadas com tonalidades amareladas estão na faixa de
2 700 K.
45. Segundo a NBR 5 410, todo equipamento eletroeletrônico
que possuir alimentação em fonte de corrente alternada na
extrabaixa tensão terá a sua alimentação com tensão inferior a
49. Em uma instalação elétrica, optou-se pela proteção a terra
por meio do sistema TNC, ou seja, no quadro de distribuição
de luz, o neutro estará conectado ao condutor terra. Para a
possibilidade do rompimento do condutor neutro na saída do
transformador, é possível se prever que
(A) 1 000 V.
(B) 750 V.
(A) as carcaças dos equipamentos poderão ficar energizadas.
(C) 500 V.
(B) haverá uma sobretensão no transformador.
(D) 120 V.
(C) será necessária a instalação de um capacitor em série
com o transformador.
(E) 50 V.
(D) será necessária a instalação de um capacitor em paralelo
com o transformador.
46. Considerando um equipamento energizado na extrabaixa
tensão, pode-se afirmar que ele possui, por definição, proteção contra choque elétrico na classe
(E) ocorrerá o rompimento dos cabos alimentadores do
transformador.
(A) 0.
50. Um sistema de partida indireta de um motor de indução trifásico que permite controlar automaticamente os picos de
corrente, em qualquer momento do processo, e que garante
a ausência de impactos mecânicos quando da mudança dos
estágios alimentadores é o sistema
(B) I.
(C) II.
(D) III.
(A) estrela-triângulo automática.
(E) que necessita obrigatoriamente do sistema de aterramento TNC.
(B) chave compensadora automática.
(C) soft-starter.
47. Um transformador monofásico com relação de transformação igual a 0,25 possui tensão secundária de 4 40 000 mV
e sua potência é de 8,8 kVA. Portanto a tensão primária e a
corrente secundária serão, respectivamente,
(D) inversor de frequência.
(E) resistência rotórica.
(A) 17,6 V e 20 mA.
(B) 110 V e 20 A.
(C) 110 V e 20 mA.
(D) 415 V e 20 mA.
(E) 415 V e 20 kA.
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CASA1201/009-TecOperEletrIndustrial
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