PLANO DE AULA
Autora: Professora Acácia
Descritor: Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e
tridimensionais, relacionando-as com suas planificações
Série: 9º ano
Número de aulas previstas: 2 a 3 aulas
Conteúdo: Figuras Planas e Sólidos Geométricos
Objetivos:
 Conhecer as características dos sólidos geométricos em figuras e objetos do cotidiano;
 Reconhecer a presença das figuras planas no sólido;
 Explorar a planificação dos sólidos geométricos.
Material necessário:
 Computador com internet;
 Atividades impressas.
Desenvolvimento:
 1ª etapa: Direcionamento para a sala de informática. Pesquisar na internet sobre sólidos
geométrico entrando no site: ensinaeaprendecomastics.blogspot.com.br/2011/10/solidosgeometricos, onde os alunos assistirão a um filme de 24 minutos chamado “Sólidos
Geométricos”. No mesmo site os alunos entrarão no link: jogos das planificações e depois
em outro link: Planificação dos sólidos. Farão uma atividade sobre planificação;
 2ª etapa: Retorno à sala de aula. Roda de conversa sobre a pesquisa realizada pelos
alunos, relacionando as informações contidas na pesquisa com o cotidiano. Na sala de
aula os alunos irão socializar suas dúvidas sobre os sólidos e a classe juntamente com a
professora irá discutir sobre essas dúvidas, acrescentando alguma informação que julgar
conveniente para que os demais entendam e depois farão uma atividade impressa que
será realizada em duplas, onde os alunos deverão representar por escrito e oral o que foi
trabalhado na aula de informática.
Avaliação:
A avaliação será realizada a partir das observações do professor sobre a participação
individual e em dupla e o envolvimento do aluno com a proposta, fazendo a análise do
conhecimento aprendido pelo aluno sobre a temática e sua evolução na caracterização dos
diferentes sólidos e do vocabulário específico.
Anexos
ATIVIDADES
(É comum encontrar em acampamentos barracas
com fundo e que têm a forma apresentada na
figura abaixo.
Qual desenho representa a planificação dessa
barraca?
**************************************************
Veja a planificação do poliedro
Quantas arestas esse poliedro possui?
A) 5
B) 7
C) 8
D) 12
Observe a representação de um tetraedro regular.
Qual das seguintes planificações é a desse
tetraedro regular?
A figura abaixo representa a
planificação de um sólido geométrico.
Qual é esse sólido?
A) Pirâmide da base hexagonal B) pirâmide de base
triangular
C) Prisma de base hexagonal D) Prisma de base triangular
Bia montou a figura abaixo e, em seguida, fez
uma colagem para obter um sólido de papelão.
Glória quer fazer um molde para construir caixas
sem tampa, em forma de bloco retangular. Como
mostra a figura abaixo. (☻☻)
Para obter o molde, ela desmontou a caixa.O
desenho que representa essa caixa desmontada
é:
O sólido que Bia obteve foi: