Ana Paula Rodrigues
Laudelino Cordeiro Bastos
Requisitos para Ambientes
de Apoio ao Ensino em Saúde
“Diga-me e esquecerei,
Ensina-me e aprenderei,
Envolva-me e entenderei.”
Confúcio – séc V a.C
Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PPGTS
Agenda
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Educação em Saúde
PBL
Características do PBL
Requisitos da Educação
– Tutores
– Alunos
– Grupo tutorial
• Ambientes de Aprendizagem
• Conceito
Educação em Saúde
• Considerado por vários autores, ensino complexo.
Fisiologia
Fisiologia
Ética
Anatomia
Genética
Anatomia
Informática
Morfologia
Clínica
Genética
Química
Patologia
Química
Clínica
Informática
Patologia
Morfologia
Educação em Saúde
• Período de transição paradigmática:
Newtoniano –
cartesiano
Complexidade
Ensino Tradicional
PBL – Problem
Basead Learning
Educação em Saúde
Fragmentos
TODO
PBL – Problem Based Learning
Segundo ALBANESE (1993,p.53)
– É um método de ensino/aprendizagem caracterizado
pelo uso dos problemas do paciente como contexto
para o estudantes aprenderem por meio de
desenvolvimento de habilidades e adquirirem
conhecimento sobre a ciência básica e a clínica.
(versão)
Características – PBL
• Busca Proximidade com a realidade da
profissão;
• Aprender a Aprender;
• Grupo de alunos (5 a 10);
• Pesquisa Individual;
• Aprendizagem Colaborativa
– Discussão coletivas;
– Construção do conhecimento com o grupo;
– Discussões com embasamento científico.
Requisitos - Educação
Temos os seguintes grupos de requisitos:
Tutor/Facilitador
Alunos
Grupo Tutorial
Requisitos - Tutores/ Facilitadores
Mecanismos de construção
de casos
Base da Casos
Data
Acesso facilitado
•Alunos
•Tutores
Residentes
Médicos
Requisitos – Tutores/Facilitadores
• Troca de mensagens com alunos
• Outras formas de Avaliação de desempenho
do grupo tutorial
• Relatórios:
• Controle de incidência de falhas
• Desempenho da turma nos casos
Requisitos - Alunos
Estudo e resolução da situação problema
• Revisar conceitos
• Aplicar conceitos visto nos grupos
presenciais em casos mais complexos
• Indicação de Material de Apoio
Trocar mensagens com tutor/facilitador
Independência do local de estudo
Requisitos – Grupo Tutorial
• Discussão de casos mediados:
Livre
consulta
após
resolução
do caso
Ambientes de Aprendizagem
• Tecnologia possibilita:
– Colaboração;
– Aprendizagem a distância;
– Interatividade.
• Podemos citar 3 ambientes:
– Belveder – Pittsburg, ferramenta gráfica para representar a
solução do problema.
– CardioCaseDiscussion – Rio de Janeiro, casos de
cardiologia, colaboração.
– ALF – Estados Unidos, “tutor on-line”.
Conceito
Autoria
Consulta
Data
Relatórios
Discussão
Tutorial
Perguntas?
Autores:
[email protected]
Ana Paula Rodrigues Laudelino Cordeiro Bastos Vivian Ferreira do Amaral -
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Pontifícia Universidade Católica do Paraná