8º Seminário Nacional ABED de
Educação a Distância
PROJETO DE INOVAÇÃO SOCIAL PARA
INCLUSÃO DE PESSOAS COM
DEFICIÊNCIAS A DEMANDA DA
INDÚSTRIA UMA EXPERÍÊNCIA DO SESI
DEPARTAMENTO REGIONAL DA PARAÍBA .
Marinalda Adjuto Leite – Gerente de Educação
Maria de Fátima Cunha de Carvalho - Gestora do Projeto
Ingrid Régis Beserra da Costa – Bolsista CNPQ
Herbert Costa do Rêgo – Bolsista CNPQ
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Educação a Distância
O presente projeto busca implantar à
Inovação Social para Inclusão de Pessoas com
Deficiência à Demanda da Indústria, visando à
implementação de ações concretas que irão
contribuir
para
o
desenvolvimento
de
competências e qualificação profissional das
pessoas com deficiência na indústria parceira Coteminas-CG - e nas ONGs que assistem PcD, em
Campina Grande-PB.
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Educação a Distância
O Projeto tem como objetivo contribuir para
inclusão social, escolarização e qualificação
profissional de pessoas com deficiência, inseridas
nas indústrias paraibanas.
Outra proposição do projeto é oferecer cursos
de qualificação profissional na modalidade à
distância.
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Educação a Distância
Para realização das ações projetadas, foram efetivadas as
etapas em destaque:
•Técnicas de sensibilização através de material promocional
que buscam refletir as práticas discriminatórias e
preconceituosas arraigadas na sociedade;
•Realização dos cursos de LIBRAS, níveis I, II e III, sob
consultoria e ministração da ASCG para colaboradores
ouvintes e não ouvintes que fazem parte da empresa;
•Divulgação através dos meios eletrônicos e impressos sobre
a realização das atividades;
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•Realização de visitas técnicas na empresa para identificação
dos postos de trabalhos, incluindo a elaboração da
descrição funcional e perfil da função além da demanda
selecionada nas ONGs que funcionam em Campina Grande,
PB;
•Identificação de competências para elaboração dos cursos
de qualificação profissional na modalidade presencial e para
conversão dos conteúdos dos cursos na ferramenta à
distância.
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Identificou-se através do resultado do diagnóstico um cenário de
diversidade geracional entre os colaboradores PcD da Coteminas. Na sua
maioria, colaboradores de idade entre 33 a 42 anos (79,2%) masculino e
(20,8%) feminino, de um universo de 74 trabalhadores, que aponta a uma
diferença de gênero entre esta demanda.
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Quanto aos resultados do diagnóstico realizado foram identificadas
três tipos de deficiências. A deficiência física se apresentam com 44
pessoas representando a grande maioria com 90,9% (40) do sexo
masculino e 9,1% (4) do sexo feminino, dos 26 deficientes auditivos,
sendo 61,5% (16) masculino e 38,5% (10) feminino e em terceiro
lugar, dos 4 colaboradores com deficiência visual, 75,0% (3) são do
sexo masculino e 20,3% (1) do sexo feminino.
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Analisando o grau de escolaridade observa-se que os colaboradores
com:
•Ensino fundamental incompleto: deficientes físicos 58,1% (25),
deficientes auditivos 39,5% (17), e deficientes visual 2,3% (1);
•Ensino fundamental completo: 81,8% (9) deficiente físico e 18,2% (2)
deficiente auditivo;
•Ensino médio incompleto: 100% (1) deficiente físico
•Ensino médio completo: 38,5% (5)com deficiência auditiva, com
deficiência física 23,1% (3);
•Ensino superior incompleto: 100% (1) com deficiência auditiva;
•Ensino superior completo, 100% (3) com deficiência física e
•Ensino técnico: com deficiência auditiva 50,0% (1) e com deficiência
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Cursos de Qualificação Profissional identificados a
partir da identificação das competências básicas,
específicas e avançadas, dos colaboradores com
deficiência da Coteminas e das ONGs:
• Qualidade no Atendimento;
• Relações Interpessoais;
• Informática Básica e Avançada;
• Introdução a Tecnologia Têxtil;
• Higienização de Ambientes;
• Libras (Língua Brasileira de Sinais) I, II e II;
• Assistente de Escritório;
• Secretariado e
• Administração do Tempo.
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A Nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) inicia
um modelo de ensino que prepara o educando para
a vida, desenvolvendo as competências genéricas e
flexíveis, no sentido de que as pessoas possam se
adaptar facilmente as incertezas do mundo
contemporâneo.
II Seminário Internacional sobre
Exclusão, Inclusão e Diversidade
Neste sentido, a educação profissional deve ser
desenvolvida dentro de uma proposta unificada, onde
se desenvolverá relações entre o trabalho intelectual,
assim como profissional, não só no espaço escolar, mas
na vida social, fazendo com que seja desenvolvida uma
forma de se pensar e compreender as determinações
da vida social e produtiva, na perspectiva da
emancipação humana.
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Educação a Distância
O SESI-PB vem oferecendo a Educação Básica e
Educação Continuada na modalidade de Educação de
Jovens e Adultos aos colaboradores da indústria do Estado
da Paraíba. Mesmo com esta oferta, identifica-se um
distanciamento do referido público das salas de aula.
Desperta a preocupação quanto aos dados tabulados que
refletem o baixo nível de escolaridade dos pesquisados
sugerindo desta forma, uma proposta de formação inicial
e continuada que integre a educação básica e profissional
específica para pessoas com deficiência.
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REGISTRO FOTOGRÁFICO
8º Seminário Nacional ABED de
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II Seminário Internacional sobre
Exclusão, Inclusão e Diversidade
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II Seminário Internacional sobre
Exclusão, Inclusão e Diversidade
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Eduçação a Distância
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Educação a Distância
Todas as pessoas nascem livres e iguais em
dignidade e direitos ... sem distinção de raça,
cor, sexo, língua, religião, opinião política ou
de outra natureza...
Declaração Universal dos Direitos do Homem - 1948
Fonte da imagem:
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://nickmartins.com.br/atualid
ades/wp-content/uploads/2010/07/inclusao-social
EQUIPE OPERACIONAL – SESI/DR/PB E COTEMINAS-CG:
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Lúcia de Jesus Macedo Medeiros – Superintendente SESI/PB
David de Araújo Anchieta – Diretor Operacional SESI/PB
Marinalda Adjuto Leite – Gerente de Educação SESI/PB
Maria de Fátima Cunha – Gestora do Projeto SESI/PB
Maria Grinete Pinheiro de Melo – Gerente do CAT – João Rique Ferreira
Carmen Sandra Andrade Barros – Coordenadora do CAT João Rique Ferreira
Herbert Costa de Rego – Bolsista do CNPq \Colaborador do Projeto
Ingrid Régis Bezerra - Bolsista do CNPq\Colaboradora do Projeto
Evane da Silva – Gerente de Recursos Humanos da Coteminas/CG
Cristina Tereza – Responsável pelo setor de Recursos Humanos na Coteminas
Larissa Cartaxo – Assistente Administrativa na Coteminas/CG
Catarina Maria Sphor de Oliveira – Assistente Técnica na Gerência de Qualidade da
Coteminas/CG
CONTATOS:
SESI: (83) 2101-5473 / 2101-5355
COTEMINAS: (83) 2102 – 4734
[email protected]