ANO LETIVO 2015/2016
ÁREA DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO VISUAL – 2.º E 3.º CICLOS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação da área disciplinar de Educação Visual no 2.º e no 3.º ciclos do Ensino Básico,
contínua e sistemática, incidirá sobre o desempenho do aluno nas diversas atividades de
carácter predominantemente prático, atendendo não só aos produtos finais, mas também ao
processo de evolução individual ao longo de todo o ano letivo.
A avaliação será realizada nas seguintes modalidades:
- DIAGNÓSTICA – no início do ano letivo; pretende realizar um levantamento de dificuldades a
fim de estabelecer estratégias diferenciadoras potenciadoras da aprendizagem;
- FORMATIVA;
- SUMATIVA – no final de cada período, traduzida numa escala quantitativa de 1 a 5 e
qualitativa de Não Satisfaz, Satisfaz, Bom e Muito Bom.
- AUTOAVALIAÇÃO.
A ponderação da avaliação de cada um dos períodos letivos será realizada da seguinte
forma:
AVALIAÇÃO FINAL DO 2.º PERÍODO = Avaliação do 1.º Período (50%) + Avaliação do 2.º Período
(50%);
AVALIAÇÃO FINAL DO 3.º PERÍODO = Avaliação do 1.º Período (33%) + Avaliação do 2.º Período
(33%) + Avaliação do 3.º Período (34%).
Contemplando o programa e as metas curriculares da disciplina, e seus respetivos
descritores, a avaliação sumativa realizar-se-á segundo os critérios a seguir descritos:
Aprender –
Saber
Saber – Fazer: Aplicação dos
conhecimentos
Saber – Ser:
Atitudes e Valores
Atitude e Valores
(30%)
Conhecimentos e Capacidades
(70%)
DOMÍNIOS (ponderação)
- Conceitos – compreensão,
apropriação e mobilização,
expressão verbal, comunicação
visual e plástica;
- Técnicas – domínio, expressão,
adequação, rigor, exploração;
- Processos – consideração de
condicionantes, aplicação e
alargamento de ideias e
alternativas, metodologias
processuais,
problematização/qualidade e
diversidade de propostas,
relação intenção/produto, rigor,
criatividade, relevância e eficácia
na comunicação visual de ideias,
sensibilidade ao envolvimento;
- Superação de obstáculos,
tolerância e respeito pelas
diferenças individuais, cuidados
com a segurança e a higiene,
organização do plano de trabalho,
autonomia no trabalho individual,
reflexão sobre a situação.
ATIVIDADES /INSTRUMENTOS
- Expressão/comunicação
visual;
- Análise e apreciação
crítica de referentes
visuais;
- Mobilização de
conhecimento.
- Adequação das técnicas
aos processos;
- Execução técnica e
metodológica;
- Criatividade/
Originalidade.
Ponderação
- Participação,
rentabilidade e
aproveitamento do
tempo de aula.
10%
- Trabalhos
produzidos –
desenhos e
maquetas
(organizados em
portefólio);
60%
- Relatórios de
processo,
apresentações à
turma ou fichas de
autoavaliação.
- Responsabilidade/Interesse;
7,5%
- Participação/Empenho;
7,5%
- Cooperação/Organização;
7,5%
- Amabilidade.
7,5%
Processos de avaliação das atividades

Participação, rentabilidade e aproveitamento do tempo de aula
Classificação
Qualitativa
Classificação
Quantitativa
(%)
Está sempre muito atento nas aulas; participa de forma empenhada na
discussão dos temas; contribui com ideias muito interessantes para os
projetos; ajuda os colegas sempre que possível e/ou necessário; é responsável
e responde sempre às solicitações do professor: materiais, pesquisa de
referências e outros elementos.
Muito Bom
Nível 5
(90% a 100%)
Está sempre atento nas aulas; participa na discussão dos temas; contribui
com ideias para os projetos; ajuda os colegas sempre que possível e/ou
necessário; é responsável e responde às solicitações do professor: materiais,
pesquisa de referências e outros elementos.
Bom
Nível 4
(70% a 89%)
Atitudes e comportamento no decorrer das aulas
Por vezes está atento nas aulas; por vezes participa na discussão dos
temas; raramente contribui com ideias para os projetos; pouco responsável e
por vezes não responde às solicitações do professor: materiais, pesquisa de
referências e outros elementos.
Satisfaz
Nível 3
(50% a 69%)
Está desatento nas aulas; não participa na discussão dos temas; não
contribui com ideias para os projetos; nada responsável e não responde às
solicitações do professor: materiais, pesquisa de referências e outros
elementos.
Não Satisfaz
Nível 1 a 2
(0% a 49%)

Trabalhos produzidos – desenhos e maquetas (organizados em portefólio)
Os trabalhos realizados pelos alunos serão avaliados a três níveis diferentes: ao nível dos
procedimentos no desenvolvimento do trabalho, ao nível dos resultados finais produzidos e ao
nível da sua organização enquanto processo de evolução, segundo os critérios a seguir
descritos:
a) Procedimentos no desenvolvimento do trabalho
- Segue sempre as recomendações do professor na sequência do exercício;
- Cumpre os tempos;
- Utiliza os materiais adequados;
- É cuidadoso e aplica corretamente os materiais e técnicas;
- Deixa sempre os materiais arrumados e o local onde trabalha limpo.
- Procura sempre seguir as recomendações do professor na sequência do
exercício;
- Cumpre os tempos;
- Utiliza os materiais adequados;
- Tenta ser cuidadoso e aplicar corretamente os materiais e técnicas;
- Deixa sempre os materiais arrumados e o local onde trabalha limpo.
- Nem sempre segue todas as recomendações do professor na sequência do
exercício;
- Nem sempre cumpre os tempos;
- Nem sempre utiliza os materiais adequados;
- Nem sempre é cuidadoso e aplica com alguma correção os materiais e
técnicas;
- Por vezes não deixa os materiais arrumados e o local de trabalho limpo.
- Não segue as recomendações do professor na sequência do exercício;
- Não cumpre os tempos;
- Não utiliza os materiais adequados;
- Não é cuidadoso e aplica incorretamente os materiais e técnicas;
- Sempre ou quase sempre deixa os materiais desarrumados e não deixa limpo
o local onde trabalha.
Classificação
Qualitativa
Classificação
Quantitativa
(%)
Muito Bom
Nível 5
(90% a 100%)
Bom
Nível 4
(70% a 89%)
Satisfaz
Nível 3
(50% a 69%)
Não Satisfaz
Nível 1 a 2
(0% a 49%)
Classificação
Qualitativa
b) Resultados obtidos
Classificação
Quantitativa
(%)
- Os resultados correspondem bem ao objetivo do trabalho pedido pelo
professor e são muito expressivos, originais e visualmente muito
interessantes;
- Os resultados evidenciam muito cuidado e rigor na execução.
Muito Bom
Nível 5
(90% a 100%)
- Os resultados correspondem bem ao objetivo do trabalho pedido pelo
professor, são expressivos e originais;
- Procurou criar formas novas da sua autoria;
- Os resultados evidenciam cuidado na execução.
Bom
Nível 4
(70% a 89%)
- Embora os resultados correspondam ao pedido pelo professor, são pouco
expressivos embora mostrem alguma originalidade;
- Os resultados evidenciam algum cuidado na execução.
Satisfaz
Nível 3
(50% a 69%)
- Os resultados não correspondem ao objetivo do trabalho pedido pelo
professor, demonstram que não procurou criar formas novas da sua autoria;
- Os resultados evidenciam pouco cuidado na execução.
Não Satisfaz
Nível 1 a 2
(0% a 49%)
Portefólio
O portefólio é uma coleção de trabalhos do aluno, relativos aos projetos / temas
desenvolvidos em cada período letivo, onde o aluno explora, elabora, apresenta e avalia o(s)
seu(s) projeto(s). O Portefólio deve integrar:
- Os trabalhos produzidos (identificados, numerados, autoavaliados e em bom estado de
conservação);
- Os estudos preparatórios, apontamentos de pesquisa, anotações, esboços, experiências
realizadas (identificadas, numeradas e em bom estado de conservação);
- O caderno diário do aluno;
- A autoavaliação de trabalho/unidade/período.
Portefólio
- O portefólio tem uma apresentação muito cuidada;
- Possui os trabalhos produzidos (identificados, numerados, autoavaliados
e em bom estado de conservação);
- Possui os estudos preparatórios, apontamentos de pesquisa, anotações,
esboços, experiências realizadas (identificadas, numeradas e em bom
estado de conservação);
- Possui o caderno diário do aluno com todos os registos realizados, com
uma excelente apresentação;
- Possui as autoavaliações realizadas.
Classificação Qualitativa
Classificação
Quantitativa
(%)
Muito Bom
Nível 5
(90% a 100%)
- O portefólio tem apresentação muito cuidada;
- Possui os trabalhos produzidos (identificados, numerados, autoavaliados
e em bom estado de conservação);
- Possui os estudos preparatórios, apontamentos de pesquisa, anotações,
esboços, experiências realizadas (identificadas, numeradas e em bom
estado de conservação);
- Possui o caderno diário do aluno com todos os registos realizados, com
boa apresentação;
- Possui as autoavaliações realizadas.
Bom
Nível 4
(70% a 89%)
- O portefólio tem uma apresentação cuidada;
- Possui os trabalhos produzidos (identificados, numerados, autoavaliados
e em bom estado de conservação);
- Possui alguns estudos preparatórios, apontamentos de pesquisa,
anotações, esboços, experiências realizadas (identificadas, numeradas e
em bom estado de conservação);
- Possui o caderno diário do aluno com os registos realizados;
- Possui as autoavaliações realizadas.
Satisfaz
Nível 3
(50% a 69%)
- O portefólio tem uma apresentação pouco cuidada ou não tem
portefólio;
- Possui alguns dos trabalhos produzidos (identificados, numerados,
autoavaliados com pouco cuidado);
- Possui o caderno diário do aluno com poucos dos registos realizados ou
não tem caderno diário;
- Possui as autoavaliações realizadas ou não possui as autoavaliações.
Não Satisfaz
Nível 1 a 2
(0% a 49%)

Relatórios de processo, apresentações à turma ou fichas de autoavaliação
Os relatórios, apresentações à turma serão avaliados segundo os seguintes parâmetros:
•
Exprime-se de forma clara;
•
Organiza a informação de forma estruturada;
•
Utiliza um suporte eficaz de apresentação.
A autoavaliação e a heteroavaliação são valorizadas enquanto partes integrantes do
processo de reflexão individual e coletivo dos alunos relativamente à sua prestação nas
diversas dimensões que compreendem a disciplina.

Atitudes e Valores
Os diferentes parâmetros contemplados nas “atitudes e valores”, relativos à
responsabilidade/interesse; participação/empenho; cooperação/organização e amabilidade
serão classificados individualmente da seguinte forma:
Nível
Muito Bom
Classificação
Qualitativa
Muito Bom
Bom +
Classificação Quantitativa
(%)
100%
89%
Bom
Bom
80%
Razoável +
69%
Satisfaz
Razoável
60%
Pouco razoável +
49%
Não Satisfaz
Pouco razoável
Nada razoável
35%
Muito Fraco
19%