AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO CASTÊLO DA MAIA
Projeto
de
Leitura
1. Apresentação e Fundamentação
Oferta Curricular
do Agrupamento Educação Cívica e
Cidadania
(45 min./semana)
Assuntos ligados à
Direção de Turma
Projeto de Leitura
“Cresço a LER”
Domínio da Leitura
Participação ativa e crítica na
sociedade do conhecimento
Condição essencial de cidadania e
inclusão social
Redução do insucesso escolar em
diferentes áreas curriculares
Melhoria dos resultados na avaliação
externa
2. Objetivos
• Promover hábitos de leitura, enquanto fator de desenvolvimento
individual e social;
• Contribuir para a formação de cidadãos autónomos, intervenientes
e responsáveis;
• Reconhecer a importância dos valores éticos no âmbito do saber
ser / saber estar;
• Estimular a atitude crítica dos alunos;
• Proporcionar a realização de atividades, visando a autonomia,
responsabilidade e criatividade;
• Contribuir para a melhoria do uso da língua materna nas diferentes
disciplinas;
• Promover a interação entre alunos e DT, a partir da partilha de
experiências;
• Melhorar o sucesso dos alunos na sua dimensão cognitiva e
atitudinal;
• Promover a articulação curricular interdisciplinar;
• Facilitar a tarefa do DT enquanto agente informador e formador.
3. Intervenientes
Diretor de Turma
Professores do
Conselho de Turma
Esforço
concertado para a
formação de
Leitores
Biblioteca Escolar
Encarregados de
Educação
Preparação do Projeto – 1ª etapa
set.
2013
O DT inicia a preparação do projeto,
organizando o dossiê do Projeto de
Leitura “Cresço a LER”, que integrará os
documentos relativos a cada turma
(anexos 1a e b) e dando a conhecer aos
alunos o Projeto de Leitura “Cresço a LER”.
Preparação do Projeto – 2ª etapa
Set. 2013 –
reunião com
os EE
Divulgação aos Encarregados de
Educação (apresentação do projeto
e implicações na avaliação global
do aluno – em ppt (anexo 2)
Preparação do Projeto – 3ª etapa
Até final
de set.
2013
Os docentes do Conselho de Turma
entregam ao DT (até final de set.)
propostas de títulos de livros a serem lidos
pelos alunos (preferencialmente, verificar
e indicar a existência ou não dos títulos na
biblioteca escolar )
No âmbito das obras propostas no domínio
“Educação Literária”, nas Metas Curriculares de
Português, o professor de Português inclui na
lista de propostas os títulos de obras que não
serão exploradas integralmente nessa disciplina.
Implementação do Projeto
Outubro
2013
Visita com DT à Biblioteca Escolar
orientada pela coordenadora da BE/CRE
Nas disciplinas de EV e/ou ET (2º ciclo), EV
e/ou OA (3º ciclo), os alunos preparam a
capa/arquivo para o Portefólio Individual de
Leituras e marcadores de leitura. Poderá,
também, ser criado o Portefólio Digital, em
articulação com a disciplina de TIC.
Implementação do Projeto
out./
nov
Cada aluno deverá trazer sempre para a aula
o livro que selecionou (caso contrário,
deverá ser registada a falta de material).
Sempre que um aluno não trouxer o livro, o
DT poderá encaminhá-lo para a biblioteca
ou preparar um “saco de emergência” com
livros ou textos para essa eventualidade.
Implementação do Projeto
Quando um aluno terminar um livro, deverá
realizar um registo (ficha de leitura, resumo,
carta, ilustração, etc) que incluirá no seu
Portefólio Individual de Leituras (a avaliação
da parte textual das fichas de registo deverá
ser feita pelo professor de Português).
Modalidades de Leitura
• Leitura individual e silenciosa – cada aluno lê individual e
silenciosamente o livro que selecionou;
• Leitura conjunta e em voz alta – texto selecionado pelo DT ou
proposto pelo CT. Para a realização desta modalidade,
deverão ser disponibilizados aos alunos exemplares da mesma
obra/texto (pelo menos, um exemplar por cada dois alunos).
Os textos deverão ajustar-se à faixa etária e contexto da
turma.
Avaliação – final de cada período
• o DT faz a avaliação do Portefólio Individual de
Leituras (verificando a qualidade da
apresentação, a organização e a diversidade de
leituras. A avaliação da correção textual das
fichas de registo deverá ser feita pelo professor
de Português);
• Cada aluno preenche uma ficha de
autoavaliação *;
• O DT preenche um questionário de avaliação do
projeto*.
(*documentos a serem disponibilizados ao longo do 1º período)