PROFESSOR I - EDUCAÇÃO INFANTIL
PEI35
CADERNO:
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES
2
AGENDA
1 - A duração das provas será de 4 (quatro) horas, já incluído o tempo de
preenchimento do Cartão de Respostas.
2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a ela não
retornar, será eliminado.
3 - Os 3 (três) últimos candidatos a terminar a prova deverão permanecer na
sala até que todos tenham finalizado suas provas e somente poderão sair
juntos do recinto, após aposição em ata de suas respectivas assinaturas.
4 – O candidato NÃO poderá levar o seu Caderno de Questões (Provas
Objetivas) e NÃO poderá copiar o gabarito (assinalamentos). A imagem
do seu Cartão de Respostas será disponibilizada na página do concurso
em http://concursos.biorio.org.br na data prevista no cronograma.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
1 - Confira atentamente se este Caderno de Questões (Provas), que contém
40 (Quarenta) questões objetivas, está completo.
2 - Cada questão da Prova Objetiva conterá 5 (cinco) opções e somente uma
correta.
3 - Confira se os seus dados pessoais, o cargo/emprego escolhido, indicados
no cartão de respostas, estão corretos. Se notar qualquer divergência,
notifique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local. Terminada a
conferência, você deve assinar o cartão de respostas no espaço apropriado.
4 - Confira atentamente se o cargo/emprego e o número do caderno que
estão no caderno de questões é o mesmo do que consta em seu cartão
de respostas e na etiqueta com seus dados colada na mesa/cadeira
onde foi designado para sentar. Se notar qualquer divergência, notifique
imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local.
5 - Cuide de seu cartão de respostas. Ele não pode ser rasurado, amassado,
dobrado nem manchado.
6 - Se você marcar mais de uma alternativa, sua resposta será considerada
errada mesmo que uma das alternativas indicadas seja a correta.
7 – No decorrer da prova objetiva o fiscal de sala irá colher a sua digital no selo
que está no seu cartão de respostas.
l 27/04/2014, Provas Objetivas.
l 28/04/2014, Divulgação dos
Exemplares dos Cadernos de
Questões (Provas) das Provas
Objetivas.
l 28/04/2014, Divulgação dos
Gabaritos Preliminares das Provas
Objetivas.
l 29/04/2014, Disponibilização das
Imagens dos Cartões Respostas
das Provas Objetivas.
l 30/04 e 02/05/2014, Interposição
de Recursos contra as questões
das Provas Objetivas.
l 08/05/2014, Divulgação dos
Gabaritos Definitivos das Provas
Objetivas.
l 09/05/2014, Relação Final de
Notas das Provas Objetivas.
INFORMAÇÕES:
l Tel: 21 3525-2480 das 9 às 18h
l Internet: http://concursos.biorio.org.br
l E-mail: [email protected]
PEI35
PROFESSOR I - EDUCAÇÃO INFANTIL
LÍNGUA PORTUGUESA
CADERNO 2
(A) nunca ocorreu antes o que agora ocorre.
(B) os fatos atuais envolvem um número muito maior de
pessoas.
(C) os fatos anteriores tinham mais importância que os de
agora.
(D) os acontecimentos do passado produziam menos
impacto que os de hoje.
(E) todos os fatos anteriores perderam a importância
diante dos de hoje.
TEXTO
O MUNDO QUE CONSTRUÍMOS
Neil MacGregor
O século XX e o início do século XXI foram
uma era sem precedentes em termos de conflitos,
mudanças sociais e desenvolvimento científico. As
inovações tecnológicas possibilitaram a produção e
a utilização de mais objetos pela humanidade do que
em qualquer outra época da história, mudando a
maneira como nos relacionamos uns com os outros
e com o mundo material. Porém, muitos desses
objetos (sobretudo depois da invenção do plástico)
têm assumido um caráter efêmero e descartável,
suscitando questões urgentes relacionadas ao
meio ambiente e aos recursos globais. Como tem
ocorrido nos últimos dois milhões de anos, os
objetos que produzimos ao longo do último século
refletem nossas preocupações, nossa criatividade
e nossas aspirações, e continuarão a revelá-las às
futuras gerações.
QUESTÃO 4
Nos algarismos romanos presentes em século XX e século
XXI, fazemos a leitura dos numerais do seguinte modo:
(A) ambos como numerais cardinais.
(B) ambos como numerais ordinais.
(C) o primeiro como cardinal e o segundo como ordinal.
(D) o primeiro como ordinal e o segundo como cardinal.
(E) ambos como numerais multiplicativos.
QUESTÃO 5
O trecho entre parênteses – sobretudo depois da
invenção do plástico - destaca o fato de que o plástico:
QUESTÃO 1
(A) custa mais barato.
(B) polui bastante.
(C) quebra com facilidade.
(D) não resiste ao calor.
(E) prejudica o ar.
No título “O Mundo que construímos”, o pronome “nós”
(sujeito de construímos) se refere:
(A) aos cientistas atuais
(B) aos cientistas do passado
(C) a todos os seres humanos
(D) ao autor e aos leitores
(E) aos leitores do texto
QUESTÃO 6
“...têm assumido um caráter efêmero...”; o adjetivo
significa:
QUESTÃO 2
(A) que prejudica o meio ambiente.
(B) que leva muito tempo para desaparecer.
(C) que dura relativamente pouco tempo.
(D) que provoca doenças às pessoas.
(E) que resiste ao passar do tempo.
No início do texto, o autor destaca a época do século XX
e o início do XXI como uma época de conflitos, mudanças
sociais e desenvolvimento científico. No desenvolvimento
do texto ele explora:
(A) apenas os conflitos.
(B) apenas as mudanças sociais.
(C) apenas o desenvolvimento científico.
(D) apenas os conflitos e as mudanças sociais.
(E) apenas as mudanças sociais e o desenvolvimento
científico.
QUESTÃO 7
O fato de muitos objetos modernos serem descartáveis
está relacionado ao seguinte problema:
(A) a aceleração de mudanças sociais.
(B) o atraso do desenvolvimento científico.
(C) o esgotamento dos recursos globais.
(D) a poluição do meio ambiente.
(E) a provocação de conflitos graves.
QUESTÃO 3
“O século XX e o início do século XXI foram uma era sem
precedentes em termos de conflitos, mudanças sociais e
desenvolvimento científico”. Ao dizer que a época citada
foi “sem precedentes”, o texto quer dizer que:
2
PEI35
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QUESTÃO 8
CADERNO 2
QUESTÃO 12
As idades de quatro irmãos formam uma “escadinha” de
um em um ano, ou seja, o mais velho é três anos mais velho
que o mais novo. Nesse caso, as seguintes afirmativas estão
corretas, EXCETO:
“Como tem ocorrido nos últimos dois milhões de anos...”;
a forma verbal mostra uma ação:
(A) que não ocorre mais no presente
(B) que se repete a partir de um momento no passado
(C) que só ocorreu no passado
(D) que se vai iniciar em futuro próximo
(E) que ocorreu antes de outra ação também passada
(A) a soma das idades dos quatro é um número par.
(B) a idade de dois deles é um número par.
(C) a idade de dois deles é um número impar.
(D) a soma das idades dos dois mais novos é um número par.
(E) a média das idades dos quatro (ou seja, a soma das
idades dividida por 4) não é um número inteiro.
QUESTÃO 9
“Como tem ocorrido nos últimos dois milhões de anos,
os objetos que produzimos ao longo do último século
refletem nossas preocupações, nossa criatividade e nossas
aspirações, e continuarão a revelá-las às futuras gerações”.
O pronome LAS, anexo à forma verbal “revela-las” se refere:
QUESTÃO 13
Se 13 pessoas de uma mesma empresa estão reunidas,
avalie se as seguintes afirmativas são falsas (F) ou
verdadeiras (V):
(A) apenas a aspirações.
(B) apenas a aspirações e criatividade.
(C) apenas a criatividade e preocupações.
(D) a preocupações, criatividade e aspirações.
(E) apenas a preocupações.
I - Ao menos duas fazem aniversário no mesmo mês.
II - Ao menos duas têm a mesma idade.
III - Ao menos três foram contratadas numa segunda-feira.
As afirmativas I, II e III são respectivamente:
(A) F. F e F
(B) F, V e F
(C) V, F e F
(D)V, F e V
(E) V, V e V
QUESTÃO 10
“Como tem ocorrido nos últimos dois milhões de anos,
os objetos que produzimos ao longo do último século
refletem nossas preocupações, nossa criatividade e nossas
aspirações, e continuarão a revelá-las às futuras gerações”.
Assinale a afirmativa INADEQUADA sobre os componentes
desse segmento do texto.
QUESTÃO 14
Numa sala estão reunidas vinte pessoas. Há apenas
brasileiros, americanos e franceses na sala. Há mais
brasileiros que americanos, menos americanos que
franceses e mais brasileiros que franceses. Assim, o
número de franceses pode ser no máximo igual a:
(A) o pronome relativo “que” se refere a “anos”.
(B) o numeral “últimos” se refere a “dois milhões de anos”.
(C) a expressão “ao longo de” significa “durante”.
(D) o sujeito de “refletem” é “objetos”.
(E) o conectivo “e” antecede uma explicação.
(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D)7
(E) 8
RACIOCÍNIO LÓGICO
QUESTÃO 11
QUESTÃO 15
Observe a sequência: 202, 190, 178, 166, ... O próximo
termo é o;
A quantidade de números de quatro algarismos que podem
ser formados com os algarismos 1, 1, 2 e 3 é igual a:
(A) 158
(B) 152
(C) 156
(D)150
(E) 154
(A) 8
(B) 12
(C) 16
(D)20
(E) 24
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PEI35
CADERNO 2
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QUESTÃO 16
QUESTÃO 20
Se CAMOMILA é 37484217 e FLORIDA é 9185207 então
CLOROFILA é:
O dobro da idade de André é igual ao triplo da idade de
Augusto e a diferença entre as idades dos dois é de 21 anos.
Daqui a 12 anos, a soma das idades dos dois será igual a:
(A) 310509218
(B) 318580217
(C) 428589127
(D)318589217
(E) 198580297
(A) 106
(B) 109
(C) 112
(D)124
(E) 129
QUESTÃO 17
LEGISLAÇÃO
Se Ana gosta de Bia, então Bia gosta de Clara. Se Bia gosta
de Clara, então Clara gosta de cinema. Se Clara gosta de
cinema, então Débora gosta de Clara. Mas Débora não
gosta de Clara. Logo:
QUESTÃO 21
A criança e o adolescente têm direito à educação, visando
ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para
o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.
Para tal, devem ser a elas assegurados os seguintes
tratamentos/direitos, EXCETO UM, que está ERRADO.
Assinale-o.
(A) Clara não gosta de cinema e Bia gosta de Clara.
(B) Clara gosta de cinema e Bia gosta de Clara.
(C) Bia não gosta de Clara e Ana não gosta de Bia.
(D)Bia gosta de Clara e Ana gosta de Bia.
(E) Bia não gosta de Clara e Ana gosta de Bia.
(A) igualdade de condições para o acesso e permanência
na escola.
(B) direito de ser respeitado por seus educadores.
(C) direito de organização e participação em entidades
estudantis.
(D)direito de conhecer os critérios avaliativos, sem
todavia contestá-los.
(E) acesso à escola pública e gratuita próxima de sua
residência.
QUESTÃO 18
Observe os cinco primeiros termos da sequência a seguir:
32, 33, 35, 38, 42, ... O décimo termo é o:
(A) 77
(B) 78
(C) 79
(D)80
(E) 81
QUESTÃO 22
Avalie se o ensino deve ser ministrado com base nos
seguintes princípios:
QUESTÃO 19
No quadro abaixo, em cada linha, o terceiro número foi
obtido a partir dos dois primeiros de acordo com uma
mesma regra.
8
25
3
16
10
7
22
1
30
??
I - igualdade de condições para o acesso e permanência
na escola.
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o
pensamento, a arte e o saber.
III -pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas,
e coexistência de instituições públicas e privadas de
ensino.
IV -gratuidade do ensino público em estabelecimentos
oficiais.
9
28
5
2
14
Estão corretos:
Assim, o valor de ?? é:
(A) I e III, apenas.
(B) II e IV, apenas.
(C) I, II e III, apenas.
(D)II, III e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV.
(A) 6
(B) 8
(C) 9
(D)10
(E) 12
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PEI35
PROFESSOR I - EDUCAÇÃO INFANTIL
QUESTÃO 23
CADERNO 2
QUESTÃO 26
De acordo com a Constituição Federal, art. 208, o dever
do Estado com a educação será efetivado mediante a
garantia dos seguintes itens, entre outros, EXCETO UM,
que está ERRADO. Assinale-o.
De acordo com a Lei 9394/96, os Municípios incumbir-seão das seguintes ações, EXCETO UMA, que está ERRADA.
Assinale-a.
(A) organizar, manter e desenvolver os órgãos e
instituições oficiais dos seus sistemas de ensino,
integrando-os às políticas e planos educacionais da
União e dos Estados.
(B) exercer ação redistributiva em relação às suas escolas
e às escolas estaduais.
(C) autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos
do seu sistema de ensino.
(D)oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas,
e, com prioridade, o ensino fundamental.
(E) assumir o transporte escolar dos alunos da rede
municipal.
(A) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro)
aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada
inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela
não tiveram acesso na idade própria.
(B) Progressiva universalização do ensino médio gratuito.
(C) Atendimento educacional especializado aos
portadores de deficiência, preferencialmente fora da
rede regular de ensino.
(D)Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças
até 5 (cinco) anos de idade.
(E) Oferta de ensino noturno regular, adequado às
condições do educando.
QUESTÃO 27
QUESTÃO 24
Avalie se as seguintes incumbências dos docentes são
falsas (F) ou verdadeiras (V):
“A educação escolar deverá vincular-se ao mundo _____
e à _____“ (Lei 9394, art. 1). As lacunas são corretamente
preenchidas por:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do
estabelecimento de ensino.
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a
proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
III -zelar pela aprendizagem dos alunos.
IV -estabelecer estratégias de recuperação para os
alunos de menor rendimento.
(A) do trabalho / prática social.
(B) da pesquisa / individualização.
(C) dos negócios / prática individual.
(D)do trabalho / religiosidade.
(E) da pesquisa / religiosidade.
As afirmativas I, II, III e IV são respectivamente:
QUESTÃO 25
(A) F. F, V e V.
(B) F, V, F e V.
(C) V, F, F e F.
(D)V, V, V e V.
(E) V, F, V e F.
Avalie se, de acordo com a Lei 9394/96, o ensino é livre à
iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:
I - cumprimento das normas gerais da educação
nacional e do respectivo sistema de ensino;
II - autorização de funcionamento e avaliação de
qualidade pelo Poder Público;
III -capacidade de autofinanciamento, ressalvado o
previsto no art. 213 da Constituição Federal.
QUESTÃO 28
A educação básica é formada por:
Está correto o que se afirma em:
(A) educação infantil, ensino fundamental, ensino médio
e ensino superior.
(B) ensino fundamental, ensino médio e ensino superior,
apenas.
(C) educação infantil, ensino fundamental e ensino
médio, apenas.
(D)ensino fundamental e ensino médio, apenas.
(E) educação infantil e ensino fundamental, apenas.
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D)II e III, apenas.
(E) I, II e III.
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PEI35
PROFESSOR I - EDUCAÇÃO INFANTIL
CADERNO 2
QUESTÃO 32
QUESTÃO 29
A Educação Infantil será oferecida em:
De acordo com a Lei 9394/96, a educação nos níveis
fundamental e médio terá carga horária mínima anual
será de ___ horas, distribuídas por um mínimo de ___ dias
de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado
aos exames finais, quando houver.
(A) creches e pré-escolas para crianças de zero até cinco
anos de idade.
(B) creches, para crianças até dois anos de idade.
(C) pré-escolas, para crianças de quatro a seis anos de idade.
(D) pré-escolas, para crianças de dois a quatro anos de idade.
(E) creches para crianças de três a cinco anos de idade.
As lacunas são preenchidas respectivamente por:
(A) seiscentas / duzentos.
(B) oitocentas / duzentos.
(C) seiscentas / cento e cinquenta.
(D)oitocentas / duzentos e vinte.
(E) oitocentas / duzentos e quarenta.
QUESTÃO 33
Avalie se são instrumentos de avaliação na Educação
Infantil:
I- A observação crítica e criativa das atividades, das
brincadeiras e interações das crianças.
II- Uso de múltiplos registros realizados por adultos e
crianças.
III- Relatórios de grupo ou individuais realizados pela
educadora.
IV- Provas e testes para evitar a retenção das crianças na
escola.
QUESTÃO 30
O estatuto da Criança e do Adolescente considera criança,
para os efeitos dessa Lei, a pessoa com:
(A) até doze anos de idade incompletos.
(B) até dez anos de idade completos.
(C) até treze anos de idade completos.
(D)até quatorze anos de idade incompletos.
(E) até quatorze anos de idade completos.
Estão corretas:
(A) I e II, apenas.
(B) I, II e III.
(C) II, III e IV.
(D)I, II e IV.
(E) I, III e IV.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 31
O professor da Educação Infantil utiliza os jogos e as
brincadeiras como atividades que tenham objetivam o
desenvolvimento global da criança. Relataremos uma
breve atividade.
QUESTÃO 34
Na perspectiva inclusiva os professores não podem
duvidar das possibilidades de aprendizagem dos alunos
com deficiências e nem prever quanto esses alunos irão
aprender. A educação inclusiva propõe uma nova forma
de conceber e agir nos ambientes escolares pois
“Maria, professora da pré-escola, ao brincar com
as crianças de “estátua” está estimulando por
meio do contraste e do silêncio, comportamentos
fundamentais ao desenvolvimento infantil”.
(A) considera a educação brasileira de ótima qualidade e
atende a todas as crianças de 0 a 6 anos.
(B) propõe o retorno das repetências anuais como forma
de eliminar ou amenizar a exclusão.
(C) aponta a disciplina em sala de aula como única
solução.
(D)instiga todos os envolvidos com a educação a uma
grande mudança nas práticas pedagógicas.
(E) estabelece o ensino fundamental de nove anos como
forma de atendimento a todos.
Os seguintes comportamentos são explorados nessa
brincadeira:
(A) linguagem oral, atenção, temporalidade e expressão
corporal.
(B) percepção visual, concentração, disciplina e organização.
(C) expressão corporal, lateralidade, concentração e
temporalidade.
(D)atenção, percepção tátil, lateralidade e coordenação
visual.
(E) concentração, disciplina, atenção e expressão corporal.
6
PEI35
PROFESSOR I - EDUCAÇÃO INFANTIL
QUESTÃO 35
CADERNO 2
QUESTÃO 38
A função da avaliação que visa obter e interpretar dados
sobre o aprendizado de seus estudantes, determinando
modificações do processo de ensino para melhor cumprir
as exigências dos objetivos, denomina-se:
As práticas pedagógicas na Educação Infantil têm
compromisso com a ampliação do repertório de
conhecimento e de habilidades das crianças na primeira
etapa da Educação Básica. Para isso, as Diretrizes
Curriculares para a Educação Infantil determinam como
eixos norteadores da proposta curricular:
(A) diagnóstica.
(B) formativa.
(C) somativa.
(D)controle.
(E) pedagógica.
(A) as interações e as rotinas.
(B) as culturas e o brincar.
(C) as interações e as brincadeiras.
(D) os conteúdos e as identidades.
(E) a autonomia e a cultura.
QUESTÃO 36
A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica,
tem como objetivos, EXCETO:
QUESTÃO 39
A criança, como todo o ser humano, é um sujeito social
e histórico e faz parte de uma organização familiar
que está inserida numa sociedade. Ao afirmar que a
criança é um ser social, podemos estabelecer que seu
desenvolvimento:
(A) desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de
forma cada vez mais independente, com confiança
em suas capacidades e percepção de suas limitações.
(B) constituir e ampliar as relações sociais, aprendendo
aos poucos a articular seus interesses e pontos de
vistas com os dos demais, respeitando a diversidade
e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração.
(C) brincar, expressando emoções, sentimentos,
pensamentos, desejos e necessidades, expressar
suas ideias e avançar no seu processo de construção
de significados.
(D)estabelecer vínculos afetivos e de troca com
adultos e crianças, sem intensidade de autoestima
e restringindo possibilidades de comunicação e
interação social.
(E) observar e explorar o ambiente com atitudes
de curiosidade, percebendo-se com integrante,
dependente e agente transformador.
(A) independe do espaço em que ela estiver e das trocas
por ela estabelecidas oriundas das classes sociais.
(B) resulta das condições motoras, pois ela traz uma
estrutura psicomotora que a favorece.
(C) é fruto de substratos orgânicos e independe do meio
social.
(D) se dá entre outros seres humanos em tempo e espaço
determinados.
(E) atende a um código genético que é igual a todos da
raça humana e não sofre mutações com o tempo.
QUESTÃO 40
Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil apontam, entre outras, as seguintes contribuições
importantes para a professora de Educação Infantil,
EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.
QUESTÃO 37
Na Educação Infantil o papel e a função do erro na
avaliação escolar dão ênfase à descoberta, à invenção,
à interação física e mental com o meio, com os objetos,
e não propriamente com o certo e com o errado. O
professor deve, portanto, conhecer esse enfoque
metodológico denominado:
(A) Reforçam a concepção assistencialista de cuidar e
guardar a criança na creche e pré-escola.
(B) Apresentam uma nova visão da Educação Infantil, de
forma clara, abrangedora e explícita.
(C) Possuem um caráter instrumental e didático de
consulta do profissional de Educação Infantil.
(D)Atendem ao que determina a Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, Lei n.° 9394/96.
(E) Servem como guia de reflexão de cunho educacional
sobre as práticas dos educadores que atuam na
Educação Infantil.
(A) avaliação formativa.
(B) erro construtivo.
(C) avaliação somativa.
(D) erro produtivo.
(E) erro desequilibrante.
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