• A história da Matemática na vida das pessoas.
Entrevista com pais, avós, amigos, pessoas que
trabalham na escola.
• Levantar roteiro de perguntas: quem gosta de
Matemática? Quem não gosta? Como aprendeu? Onde
usa? O que usa?
• Organizar biografia do aluno.
• Estudo das características do gênero.
• Elaboração de um texto coletivo sobre a história da escola
(fundação, seus fundadores etc).
• Pesquisa sobre as pessoas que fazem parte da escola:
porteiro, professores, merendeira, secretária etc.)
• Organizar cartazes com os nomes, função e foto de todos
que fazem parte da escola.
• Pesquisar sobre a
vestimenta usada por
crianças em diferentes
partes do mundo.
• Criar as vestimentas
reaproveitando o maior
número possível de
materiais.
• Apresentar para a turma
ou montar uma exposição.
Produtos:
1. Colocar as biografias dos
alunos no Museu da Pessoa (site).
2. Criação de cartazes ou painéis
sobre as pessoas
e os lugares da escola
para compartilhar
com a comunidade.
• A importância do registro
como forma de preservar e
compartilhar a memória e o
conhecimento construído.
• Costumes e
características de um
determinado grupo.
• Elaborar mapa de localização dos
locais em que cada pessoa trabalha.
• Mapa localizando os lugares de onde
vieram as pessoas que trabalham na
escola, os pais e alunos (usar alfinetes
de cabeça colorida para marcar as
localizações).