XI Encontro da Rede PROFIS
XV Encontro Nacional de Associações de Pais e Pessoas com Fissura Labiopalatina e/ou
Deficiência Auditiva
Serviço Social do Centro de
Pesquisas Audiológicas – CPA
HRAC/USP
Me.Talita Fernanda Stabile Fernandes
Assistente Social – CRESS: 40.282
CPA- HRAC/USP
INTRODUÇÃO

Histórico CPA:
- Desde 1990
Dra. Maria Cecília Bevilacqua
(em memória)
Programa de Implante Coclear;
Dr. Orozimbo Alves Costa Filho

Ações do CPA (Programa de Implante Coclear):
- Prevenção da deficiência auditiva;
- Diagnóstico diferencial;
- Avaliação pré-cirúrgica (adaptação de prótese auditiva);
- Hospitalização (cirurgias otológicas / implante coclear);
- Follow-up pós-cirúrgico;
Ensino, Pesquisa e Prestação de Serviços no âmbito do SUS

Porta de entrada ao CPA
 Candidatos ao implante coclear
- Não
ter malformação na orelha;
-Apresentar perda auditiva (TAN/exames audiológicos/encaminhamento
profissional);
-Crianças com idade até 3 anos completos : encaminhar para o
email [email protected] os seguintes dados: nome completo (sem
abreviações), data de nascimento, nome dos pais completo (sem abreviações)
endereço completo com CEP, telefones para contato e o último exame de
audiometria.
-Para pacientes com idade acima de 3 anos deve ser preenchido o
"Questionário Geral“ e devolve-lo junto com o último exame de audiometria
para o email [email protected]
Questionário Geral
QUESTIONÁRIO DE PRÉ-INSCRIÇÃO NO CENTRO DE PESQUISAS AUDIOLÓGICAS (Seção de Implante Coclear –
HRAC/USP)
DATA:___/___/___
Atenção: Todas as perguntas deste questionário devem ser respondidas. Caso você não tenha a informação
solicitada, escreva “sem informação”.
I - IDENTIFICAÇÃO:
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Nome Completo: _____________________________________________________________________________
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Idade Atual:_____________________ Data de Nascimento:___________________________________________
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Filiação: Pai:_________________________________________________________________________________
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Mãe:_______________________________________________________________________________________
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Endereço Completo:
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Rua:________________________________________________________________________________________
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Bairro:______________________________________________________________________________________
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Cidade/Estado:_______________________________________________________________________________
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CEP:________________________________________________________________________________________
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Telefones:___________________________________________________________________________________
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E-mail: ______________________________________________________________________________________
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Encaminhado ao Centro de Pesquisas Audiológicas por:
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O que você espera do atendimento aqui no Centro de Pesquisas Audiológicas:
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É IMPRESCINDÍVEL O PREENCHIMENTO DE TODOS OS ITENS

II - CARACTERÍSTICAS DA DEFICIÊNCIA AUDITIVA

Causa da surdez:______________________________________________________________________________
Tempo de Surdez:_____________________________________________________________________________
Quais exames audiológicos foram realizados e os resultados: (enviar cópia dos exames audiológicos antigos e
recentes).
( ) Triagem auditiva neonatal (teste da orelhinha)___________________________________________________
( ) Emissões Otoacústicas: _____________________________________________________________________
( ) Transientes _______________________________________________________________________________
( ) Produto de distorção _______________________________________________________________________
( ) Audiometria ______________________________________________________________________________
( ) Imitanciometria ___________________________________________________________________________
( ) Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico (PEATE/BERA): ____________________________________
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A deficiência auditiva aumentou com o tempo? ( ) Sim
( ) Não
Algum diagnóstico foi feito por algum médico? ( ) Sim
( ) Não
O que foi relatado? ___________________________________________________________________________
Doença que tem ou que já teve:_________________________________________________________________
Onde realizou os exames auditivos?______________________________________________________________
Realizou outros exames? Em caso afirmativo, enviar cópia. ( )Tomografia Computadorizada; ( ) Ressonância
Magnética; ( ) Exames genéticos; ( ) Outros _______________________________________________________
Usa Aparelho de Amplificação Sonora Individual(AASI): ( ) Sim ( ) Não
Em caso afirmativo: ( ) Unilateral – 1 ouvido
( ) Bilateral – 2 ouvidos
Você nota benefício? ( ) Sim
( ) Não
Há quanto tempo faz uso de AASI?_______________________________________________________________
Qual a marca e modelo?_______________________________________________________________________
- Quem indicou o AASI? (Otorrinolaringologista, fonoaudiólogo - citar nome)_____________________________
Realiza fonoterapia? ( ) Sim
Há quanto tempo?_________ ( ) Não. Em caso afirmativo enviar o relatório
Realiza fisioterapia? ( ) Sim
Há quanto tempo?______________________ ( ) Não
Realiza outro tipo de tratamento? ( ) Sim Quais?__________________ ( ) Não
Apresenta outras deficiências? ( ) Sim
Quais? __________________ ( ) Não
Freqüenta alguma escola? ( ) Sim
( )Escola regular
( ) Escola Especial
( ) Sala de
Recursos ( ) Não
Freqüenta qualquer outra instituição? ( ) Sim
( )Não Em caso afirmativo, enviar relatório da escola
e/ou instituição.
É IMPRESCINDÍVEL O PREENCHIMENTO DE TODOS OS ITENS
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A criança apresenta vocalizações ou balbucio, além do choro? ( ) Sim ( ) Não
Caso sim, dê exemplos de sons que a criança produz: _______________________________________________
Prefere usar: ( ) Vocalizações ( ) Gestos
O paciente fala? ( ) Sim
( ) Não
Como é a fala do paciente? ( ) Fala palavras isoladas. ( ) Fala frases de 2 a 3 palavras. ( ) Fala frases de 4 a 5
palavras.. ( ) Fala frases com mais de 5 palavras. ( ) Conversa normalmente.
Outras informações da linguagem do paciente: ____________________________________________________
As pessoas da família entendem o que o paciente fala sem ajuda de gestos? ( ) Sim ( ) Não
Outras informações: __________________________________________________________________________
Pessoas desconhecidas entendem o que o paciente fala sem ajuda de gestos? ( ) Sim ( ) Não. Outras
informações: ________________________________________________________________________________
Caso não fale, como se comunica? _______________________________________________________________
Realiza Leitura Orofacial (Lê os lábios)? ( ) Sim ( ) Não
O paciente fala ao telefone? ( ) Sim ( ) com Aparelho ( ) sem aparelho ( ) Não . Quando foi a última vez
____________________________________________________________________________________________

Recursos audiológicos:
Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI)
Fissuraeaudicao.wordpress.com
Implante Coclear
www.implantecoclear.org.br
Vibrant Soundbridge
microtiaaustralia.org.au
A INTERDISCIPLINARIDADE DO TRABALHO EM EQUIPE
Atribuições do Serviço Social no CPA

Parâmetros para atuação dos assistentes sociais na política de saúde



(CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL, 2010):
As atribuições e competências dos profissionais de Serviço Social;
Código de Ética Profissional (CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL, 1993);
Lei de Regulamentação da Profissão (BRASIL,1993).
Eixos:
-Atendimento Direto aos Usuários (Ações socioassistenciais; Ações de
articulação com a equipe de saúde; Ações socioeducativas);
- Mobilização, Participação e Controle Social;
- Investigação, Planejamento e Gestão;
- Assessoria, Qualificação e Formação Profissional.
Atendimento Direto aos Usuários
Ações socioassistenciais

prestação de orientações (individuais e coletivas) e /ou encaminhamentos
quanto aos direitos sociais da população usuária, democratizando as
informações;

identificação da situação socioeconômica, cultural e familiar dos usuários
com vistas a construção do perfil socioeconômico para possibilitar a
formulação de estratégias de intervenção;

realização de ações com o objetivo de trabalhar os determinantes sociais
da saúde dos usuários, familiares e acompanhantes;

ações individuais e coletivas que facilitam o acesso dos usuários aos
serviços de apoio à reabilitação na cidade de origem, bem como a
garantia de direitos na esfera da seguridade social;

ações coletivas com as famílias na perspectiva de torná-las sujeitos do
processo de promoção, proteção, prevenção e recuperação da saúde;

respeito aos protocolos e rotinas de ação que possibilitam a organização,
normatização e sistematização do cotidiano do trabalho profissional;

registro dos atendimentos sociais no prontuário único do paciente, com
objetivo de formular estratégias de intervenção profissional e subsidiar a
equipe de saúde quanto as informações sociais dos usuários,
resguardadas as informações sigilosas que são registradas em documento
do serviço social – ficha do paciente/família.
Atendimento Direto aos Usuários
Ações de articulação com a equipe de saúde

esclarecimento de suas atribuições e competências com a chefia do setor e
equipe em reuniões semanais;

participação junto com os demais profissionais do PIC de elaboração de
normas, rotinas e oferta de atendimento, tendo por base os interesses e
demandas da população usuária;

Ações coletivas com a psicologia, follow-up dos pacientes e familiares;

Ações coletivas em conjunto com a fonoaudiologia e psicologia com os
pacientes e familiares, casos novos;

participação do projeto de humanização do PIC na sua concepção ampliada, em
concordância com o projeto de Reforma Sanitária;

participação em reuniões de equipe semanais para discussão de casos clínicos.
Atendimento Direto aos Usuários
Ações Socioeducativas

divulgação de materiais socioeducativos como folhetos, manuais e outros
que facilitam o conhecimento das rotinas e normas hospitalares; o acesso
à política de saúde e reabilitação e aos direitos sociais em geral;
Ações de Mobilização, Participação e Controle Social

ações individuais e/ou coletivas com socialização de informações e mobilização
dos usuários e familiares na luta por melhores condições de vida, de trabalho e
de acesso aos serviços de saúde e reabilitação;

orientações aos pacientes/famílias sobre a existência e objetivos da ouvidoria
do Hospital;

incentivo à participação dos usuários em conselhos de saúde e outros órgãos
representativos que busquem a elaboração e avaliação da saúde pública;
Ações de Investigação, Planejamento e Gestão

elaboração de planos e projetos de ação profissional;

utilização de documentação técnica a fim de produzir conhecimento no âmbito do SUS;

manutenção dos sistemas de registro e estudos das manifestações da questão social que
chegam aos diversos espaços do Serviço Social;

realização de pesquisas, estudos e investigações com relação aos determinantes sociais
da saúde;

realização de pesquisas sobre a relação entre os recursos institucionais necessários e
disponíveis nas cidades de origens dos pacientes/famílias, perfil dos usuários e demandas
(reais e potenciais), objetivando identificar as demandas e contribuir para a
reorganização dos recursos e ações institucionais;
Ações de
Profissional
Assessoria,
Qualificação
e
Formação

participação na organização de reuniões para debater e formular estratégias
coletivas para a melhoria dos serviços prestados na política de saúde;

supervisão direta de estagiários de Serviço Social e preceptoria de residentes em
saúde auditiva e estabelecimento de articulação com unidade acadêmica;

Participação da educação permanente da equipe de serviço social na instituição,
bem como participação em cursos, congressos, seminários e encontros de
pesquisas da saúde;
Considerações Finais
- É necessário considerar as expressões socioeconômicas e culturais,
específicas da questão social em saúde;
- Adotar uma visão transformadora da realidade social e buscar
autonomia profissional na contribuição para a reabilitação global dos
pacientes/famílias usuários do sistema SUS;
- Mobilizar recursos internos e externos como parte do processo de
reabilitação;
- Reconhecer os pacientes/famílias não apenas como usuários do
serviço, mas como cidadãos, capazes de transformar sua própria realidade
social.
REFERÊNCIAS
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL - ABEPSS. Proposta básica para o projeto de formação
profissional. O Serviço Social no século XXI. Serviço Social & Sociedade, São Paulo, ano 17, n. 50, p. 143-171, abr. 1996.
BEVILACQUA, M. C.; COSTA, A. O.; MARTINHO A. C. F. Implante coclear. In: FERREIRA, L. P.; BEFI-LOPES, D. M.; LIMONGI, S. C. O.Tratado
de fonoaudiologia.São Paulo: Roca, 2004. p. 751-761.
BORGES M. J. L; SAMPAIO A. S.; GURGEL I. G. D. Trabalho em equipe e interdisciplinaridade: desafios para a efetivação da integralidade
na assistência ambulatorial às pessoas vivendo com HIV/Aids em Pernambuco. Ciência &. Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, vol. 17, n. 1,
jan. 2012.
BRASIL. Presidência da República.Lei n. 8.662, de 7 de junho de 1993. Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras
providências. Brasília, 1993. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8662.htm>. Acesso em: 26 abr. 2013.
BUFFA, M.J.M.B; FURLANETO, M; SILVA, C da.Percepção e participação da família no contexto escolar de crianças com implante
coclear.Serviço Social &Realidade, Franca, v. 19, n. 2, p. 171-202, 2010.
CLARK, G. M.Cochlear implants:fundamentals & applications. New York: Springer, 2003.
CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL — CFESS.Código de Ética Profissional. Resolução CFESS n. 273/93, de 13 de março de 1993.
Institui o Código de Ética Profissional dos Assistentes Sociais e dá outras providências. Brasília, 1993. Disponível em:
<http://www.cfess.org.br/arquivos/resolucao_273-93.pdf>. Acesso em: 26 abr. 2013.
______.Parâmetros para atuação de assistentes sociais na política de saúde. Brasília. 2010. (Série Trabalho e Projeto Profissional nas
Políticas Sociais).
COSTA FILHO, O.A, & BEVILACQUA, M.C. Implantes cocleares. In: COSTA, S. S. Otorrinolaringologia:princípios e práticas. Porto Alegre:
Artmed, 2006.p. 447-453.
EISENBERGL.S; DESJARDIN J.L; AMBROSE S.E; MARTINEZ A.S. Relationships between speech perception abilities and spoken language
skills in young children with hearing loss.InternationalJournalofAudiology, v.48, n.5, p.248-259,May 2009.
FROSSARD, A.; MATOS, M. Algumas reflexões sobre a prática profissional do assistente social na saúde. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
ASSISTENTES SOCIAIS. Caderno de Comunicações... Goiânia: Conselho Federal de Serviço Social, 1998. v. 1. p. 119-122. 467p.
GRACIANO, M. I. G. Desafios do serviço social no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo:
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IAMAMOTO, M.V. Projeto profissional, espaços ocupacionais e trabalho do(a) assistente social . In: Comissão de Orientação e
Fiscalização/ Conselho Federal de Serviço Social. Atribuições privativas em questão. Brasília: CFESS, 2002, p.13-50.
MARTINELLI, M.L. Serviço social: identidade e alienação. 11.ed. São Paulo: Cortez, 2007.
MECKLENBURG, D. J. Cochlearimplantation in child.Revue de Laryngologie - Otologie - rhinoLogie, Bordeaux, v.112, n.4, p. 325-328,
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MESQUITA, S.T. Implante Coclear: quem são seus usuários. Franca, 2002. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) – Faculdade de
História, Direito e Serviço Social, Campus Franca, Universidades Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”, 2002.
MARTINS, M. B. B.; LIMA, F. V. F.; SANTOS, R. C. J.; SANTOS, A. C. G.;BARRETO, V. M. P.; JESUS, E. P. F.Implante coclear:nossa
experiência e revisão deliteratura. International Archives of Otorhinolaryngology, SãoPaulo, vol.16, n.4, p. 476-481, Oct/Dez. 2012.
MIZIARA, I.D.; MIZIARA, C. S. M. G.; TSUJI, R. K.; BENTO, R. F. Aspectos bioéticos e médico-legais do implante coclear em
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SASSAKI, R. K. Inclusão:construindo uma sociedade para todos. 5. ed. Rio de Janeiro: WVA, 2003.
TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Atlas, 2012.
Obrigada!