SIMULADO COM QUESTÕES DE
INTERPRETAÇÃO E
COMPREENSÃO DE TEXTOS
Aprovação Sem Mistério
PROF. DEBORAH COSTA
1- A discussão nacional sobre a resolução das complexas questões sociais brasileiras e sobre o
desenvolvimento em bases sustentáveis tem destacado a noção de corresponsabilidade e a de
complementaridade entre as ações dos diversos setores e atores que atuam no campo social. A
interação entre esses agentes propicia a troca de conhecimento das distintas experiências,
proporciona mais racionalidade, qualidade e eficácia às ações desenvolvidas e evita
superposições de recursos e competências.
De uma forma geral, esses desafios moldam hoje o quadro de atuação das organizações da
sociedade civil do terceiro setor. No Brasil, o movimento relativo a mais exigências de
desenvolvimento institucional dessas organizações, inclusive das fundações empresariais, é
recente e foi intensificado a partir da década de 90.
BNDES. Terceiro Setor e Desenvolvimento Social. Relato Setorial nº 3 AS/GESET. Disponível
em: .Acesso em: 02 ago. 2013 (adaptado).
De acordo com o texto, o terceiro setor

a) é responsável pelas ações governamentais na área social e ambiental.

b) promove o desenvolvimento social e contribui para aumentar o capital social.

c) gerencia o desenvolvimento da esfera estatal, com especial ênfase na responsabilidade
social.

d) controla as demandas governamentais por serviços, de modo a garantir a participação do
setor privado.

e) é responsável pelo desenvolvimento social das empresas e pela dinamização do mercado
de trabalho.
2-
De acordo com o fragmento do poema acima, de Guimarães Rosa, a vida é

a) uma queda que provoca tristeza e inquietute prolongada.

b) um caminhar de percalços e dificuldades insuperáveis.

c) um ir e vir de altos e baixos que requer alegria perene e coragem.

d) um caminho incerto, obscuro e desanimador.

e) uma prova de coragem alimentada pela tristeza.
3-
De um ponto de vista econômico, a globalização é a forma como os mercados de diferentes países
interagem e aproximam pessoas e mercadorias. A superação de fronteiras gerou uma expansão
capitalista que tornou possível realizar transações financeiras e expandir os negócios para mercados
distantes e emergentes. O complexo fenômeno da globalização resulta da consolidação do capitalismo,
dos grandes avanços tecnológicos e da necessidade de expansão do fluxo comercial mundial. As
inovações nas áreas das telecomunicações e da informática (especialmente com a Internet) foram
determinantes para a construção de um mundo globalizado.
Disponível em: .Acesso em: 2 jul. 2013 (adaptado).
Sobre globalização, avalie as afirmações a seguir.
I. É um fenômeno gerado pelo capitalismo, que impede a formação de mercados dinâmicos nos países
emergentes.
II. É um conjunto de transformações na ordem política e econômica mundial que aprofunda a integração
econômica, social, cultural e política.
III. Atinge as relações e condições de trabalho decorrentes da mobilidade física das empresas.
É correto o que se afirma em

a) I, apenas.

b) II, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.
4Uma revista lançou a seguinte pergunta em um editorial: “Você pagaria um ladrão para invadir sua
casa?”. As pessoas mais espertas diriam provavelmente que não, mas companhias inteligentes de
tecnologia estão, cada vez mais, dizendo que sim. Empresas como a Google oferecem recompensas
para hackers que consigam encontrar maneiras de entrar em seus softwares. Essas companhias
frequentemente pagam milhares de dólares pela descoberta de apenas um bug o suficiente para que a
caça a bugs possa fornecer uma renda significativa. As empresas envolvidas dizem que os programas de
recompensa tornam seus produtos mais seguros. “Nós recebemos mais relatos de bugs, o que significa
que temos mais correções, o que significa uma melhor experiência para nossos usuários”, afirmou o
gerente de programa de segurança de uma empresa. Mas os programas não estão livres de
controvérsias. Algumas empresas acreditam que as recompensas devem apenas ser usadas para pegar
cibercriminosos, não para encorajar as pessoas a encontrar as falhas. E também há a de double-dippinga
possibilidade de um hacker receber um prêmio por ter achado a vulnerabilidade e, então, vender a
informação sobre o mesmo bug para compradores maliciosos.
Disponível em: .Acesso em: 30 jul. 2013 (adaptado).
Considerando o texto acima, infere-se que

a) os caçadores de falhas testam os softwares, checam os sistemas e previnem os erros
antes que eles aconteçam e, depois, revelam as falhas a compradores criminosos.

b) os caçadores de falhas agem de acordo com princípios éticos consagrados no mundo
empresarial, decorrentes do estímulo à livre concorrência comercial.

c) a maneira como as empresas de tecnologia lidam com a prevenção contra ataques dos
cibercriminosos é uma estratégia muito bem-sucedida.

d) o uso das tecnologias digitais de informação e das respectivas ferramentas dinamiza os
processos de comunicação entre os usuários de serviços das empresas de tecnologia.

e) os usuários de serviços de empresas de tecnologia são beneficiários diretos dos trabalhos
desenvolvidos pelos caçadores de falhas contratados e premiados pelas empresas.
5-
leia a charge a seguir.
- Sobre a interpretação da charge, assinale a alternativa correta.
a)Trata-se de um elogio ao sistema brasileiro de saúde.
b)Faz-se uma crítica a profissões como a de estofador, referente, de maneira mais específica, à
atuação técnica desses profissionais.
c)A imagem se relaciona diretamente com a fala do médico.
d)Só é possível perceber que o médico é um profissional da saúde por causa de sua fala, já que
nada em sua imagem representa isso.
e)Pela imagem do rosto do paciente, pode-se notar que ele ficou bastante satisfeito com o
resultado da cirurgia.
6-
De acordo com o texto, é correto o concluir:
a)o material inusitado descoberto no Paraná consistia em gravuras criadas no século XVII pelos
índios tupinambás.
b)ainda não se encontram em território brasileiro informações mais exatas a respeito dos
conhecimentos indígenas sobre astronomia.
c)algumas tribos indígenas, por serem nômades, não conseguiram desenvolver conhecimentos
mais profundos sobre astronomia.
d)o último parágrafo expõe claramente a mitologia dos índios guaranis, com uma interpretação
peculiar da visão do espaço celeste.
e)no 4º parágrafo ficam evidentes as diferenças de classe social entre os índios, diferenças que
vêm desde os tempos coloniais.
7-
7
Observa-se que, na comparação entre os dois textos, ambos tratam
a)da criação de vias de uso único de ônibus, mas I ressalta que o preço da passagem poderia
ficar mais cara.
b)dos grandes congestionamentos provocados pelos ônibus, mas I dá destaque para a
dificuldade com o tempo de viagem.
c)da criação de vias de uso único de ônibus, mas sugerem os dois que seria uma medida
insuficiente a longo prazo.
d)dos grandes congestionamentos provocados pelos ônibus, mas II acrescenta a necessidade
de decisões políticas.
e)da criação de vias de uso único de ônibus, mas II pondera sobre alguns conflitos que surgem
para sua implantação.
8- Texto I - Detector de mentira por e-mail
Cientistas da Universidade de Cornell, nos Estados Unidos, anunciaram no fim de fevereiro, início de
março, ser capazes de identificar uma mentira contada por e-mail. Analisando cinco características de
textos falaciosos, identificaram “pistas” que mentirosos deixam em textos escritos.
Segundo os cientistas, a margem de acerto nos testes é de cerca de 70%. Os conhecimentos podem ser
condensados em um programa de computador disponível já a partir do próximo ano.
Textos falsos têm, por exemplo, 28% mais palavras que textos verdadeiros, descobriram os cientistas.
Mas a ocorrência de frases casuais, que possam despertar ambiguidade, é bem menor nos verdadeiros
que nos mentirosos. Mais detalhadas que as verdades, mentiras são contadas por meio daquilo que os
pesquisadores chamaram de “expressões de sentido”, como “sentir”, “ver”, e “tocar” - usadas para
criar um cenário que nunca existiu.
In: Revista Língua Portuguesa. Ano II, Número 18, 2007,página 9. Fragmento
De acordo com o texto I, é exemplo de “pista” que ajuda a detectar textos mentirosos:
a)o emprego de frases curtas
b)a seleção vocabular caracterizada pela precisão
c)o uso de construções com duplo sentido
d)a preferência por verbos de ação
9- Sobre os perigos da leitura
Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado presidente da comissão encarregada
da seleção dos candidatos ao doutoramento, o que é um sofrimento. Dizer esse entra, esse não entra é
uma responsabilidade dolorida da qual não se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20 minutos de
conversa, decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada? Mas não havia alternativas. Essa era a
regra.
Os candidatos amontoavam-se no corredor recordando o que haviam lido da imensa lista de livros
cuja leitura era exigida. Aí tive uma ideia que julguei brilhante. Combinei com os meus colegas que
faríamos a todos os candidatos uma única pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o candidato
entrava trêmulo e se esforçando por parecer confiante, eu lhe fazia a pergunta, a mais deliciosa de
todas: "Fale-nos sobre aquilo que você gostaria de falar!". [...]
A reação dos candidatos, no entanto, não foi a esperada. Aconteceu o oposto: pânico. Foi como se
esse campo, aquilo sobre o que eles gostariam de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio
imenso. Papaguear os pensamentos dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam sido treinados
durante toda a sua carreira escolar, a partir da infância. Mas falar sobre os próprios pensamentos - ah,
isso não lhes tinha sido ensinado!
Na verdade, nunca lhes havia passado pela cabeça que alguém pudesse se interessar por aquilo que
estavam pensando. Nunca lhes havia passado pela cabeça que os seus pensamentos pudessem ser
importantes. (Rubem Alves, www.cuidardoser.com.br. Adaptado)
O autor entende que os candidatos deveriam
a)ter opiniões próprias.
b)ler os textos requeridos.
c)não ter treinamento escolar.
d)refletir sobre o vazio.
e)ter mais equilíbrio.
10Jorge trabalha como auxiliar de limpeza em uma grande empresa multinacional e,
recentemente, aprendeu a navegar na Internet. Possui dificuldade em leitura, interpretação de
textos e na escrita e frequentemente conta com o auxílo de seu filho Júnior, de 10 anos, para
consultar informações de que necessita na web. Num certo dia, Jorge precisou contratar um
advogado e entrou em um site destinado a esclarecer dúvidas dos advogados sobre a legislação
vigente. Leu alguns parágrafos de um dos textos e não compeendeu praticamente nada do que
o texto tratava. Fechou então o site e, com voz rude, reclamou ao filho dizendo que o site não
prestava. Baseado no texto, é possível concluir que:
a)o site tem problemas de usabilidade, pois Jorge não conseguiu atingir o grau de produtividade
que deve ser oferecido em websites profissionais.
b)o site tem problemas de comunicabilidade, pois Jorge não entendeu os conteúdos disponíveis
para leitura.
c)não se pode dizer que há problema com a interface do site, pois Jorge não é o público-alvo
para o qual o site foi construído.
d)o site tem problema de acessibilidade, pois Jorge não conseguiu recursos para traduzir a
linguagem formal dos textos para uma linguagem de seu entendimento.
e)para Jorge conseguir as informações de que precisava, deveria insistir na leitura ou pedir o
auxílio do filho Júnior.
11- Leia o refrão da canção "Cálice", de Chico Buarque em parceria com Gilberto Gil, produzida em
1973, e os cartazes veiculados no período da Copa das Confederações, em 2013. Responda à questão.
Sobre os textos, é INCORRETO o que se afirma em
a)O uso do substantivo cálice, no texto 2, direciona o leitor para uma relação intertextual, como
maneira de (re)significar a história e os sentidos censurados.
b)Os manifestantes, durante os jogos da Copa das Confederações, adaptaram a palavra poética
de resistência à ditadura ao contexto atual, sem imprimir modificações ao texto.
c)A duplicidade de sentido do título da canção é uma estratégia dos compositores para dar ao
texto um sentido metafórico.
d)Os textos 2 e 3 representam as vozes de reivindicação da população nas passeatas nacionais
e, a exemplo da canção, se tornam instrumentos de luta.
e)A análise dos textos permite afirmar que, em diferentes contextos, surgem novos textos que
buscam o aproveitamento da linguagem escrita e cantada.
12A escola somente pode avaliar, no cotidiano, aquilo que ela ensinou; as avaliações externas em
larga escala propiciam medir o nível de domínio daquilo que se reputa ter sido ensinado em
todas as escolas a partir do currículo formal.
Philippe Perrenoud. Sucesso na escola: só o currículo, nada mais que o
currículo! In: Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. o 119, jul./2003, p. 11 (com
adaptações).
Com base nas informações do texto, é correto afirmar que as avaliações externas
correspondem a
a)avaliações realizadas pelo Ministério da Educação para identificar o nível de proficiência dos
estudantes em interpretação e produção de textos em língua portuguesa e na resolução de
problemas de ciências e matemática.
b)avaliações elaboradas pelos próprios professores da escola para turmas diferentes, com
objetivo de verificar se o trabalho dos docentes está sendo desenvolvido de acordo com o previsto
no projeto pedagógico da escola e de garantir a manutenção do padrão de qualidade do ensino
oferecido pela escola.
c)avaliações realizadas por agentes externos, em estreita colaboração com a equipe gestora da
escola, com objetivo de verificar o alcance das metas de aprendizagem estabelecidas no projeto
pedagógico.
d)avaliações para diagnóstico, que objetivam avaliar a qualidade do ensino oferecido pelos
sistemas de ensino, por meio de testes padronizados e questionários socioeconômicos.
O autor
a)defende a substituição da escrita manual, em vista da ampla disseminação do computador e
da facilidade decorrente da digitação de textos.
b)critica a atual tendência a abandonar a escrita manual, ainda que reconheça a maior
legibilidade dos textos digitados.
c)expõe uma situação atual, com exemplos e dados de pesquisas, referente ao uso do
computador e às consequências para o funcionamento do cérebro.
d)relata, com exemplos, como a escrita se tornou o instrumento fundamental, durante séculos,
para o desenvolvimento humano.
e)recria, com base na história, fatos marcantes que demonstram a superioridade da escrita
manual sobre a digitação feita no computador.
14-
Os textos I e II dialogam no que diz respeito à:
a)defesa de novas fontes de energia.
b)preocupação com a vida no planeta Terra.
c)crítica aos modelos atuais de estímulo à sustentabilidade.
d)total falta de vontade das pessoas em repensar sua relação com o meio ambiente.
15Considere a charge, em que os juros são representados pelo símbolo de porcentagem, numa
ponta da gangorra, e a inflação, pelo dragão, na outra ponta.
Para sua interpretação, não é necessário ter conhecimento de economia, basta atentar para a
alternância entre juros e inflação sugerida pela gangorra.
A charge sugere que
a)os juros baixos contribuem para deixar a inflação alta.
b)a inflação alta permite que os juros permaneçam altos.
c)os juros baixos são fundamentais para deixar a inflação baixa.
d)a inflação deverá permanecer alta se os juros subirem.
e)os juros deverão ficar inalterados se a inflação baixar.
16-
Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação autorizada pelo texto, relativamente ao
trecho “... e trouxe mais dois paus encruzados, tristonhos e sinistros que, dizia o rei branco,
eram a chave de uma felicidade distante e quase inatingível” (l. 9-10).
a)O trecho faz referência ao processo de escravização dos índios pelo colonizador europeu
b)O trecho destaca o propósito do colonizador de implantar nos trópicos valores do cristianismo,
como a prática da crucificação
c)O trecho faz referência ao confronto de duas culturas notadamente diversas, destacando que
a cultura europeia tinha em sua base a monarquia, as relações mercantis e o cristianismo.
d)O trecho ressalta a intenção dos portugueses de reproduzir no Brasil os valores do
cristianismo
e)Segundo o trecho acima, a imposição do cristianismo às culturas indígenas resultou em
mudança estrutural da sociedade brasileira, que se tomou menos civilizada, mas mais feliz.
17-
De acordo com o texto,
a)a boa língua portuguesa é a que se expressa nos textos de Machado de Assis e Graciliano
Ramos.
b)a escrita é a reprodução da fala sob forma gráfica.
c)a leitura variada é a chave para aperfeiçoar a expressão oral e escrita.
d)as escolas ainda valorizam a análise sintática e as gramáticas normativas, para ensinar o
brasileiro a falar e escrever bem.
18
A interpretação da tirinha, de uma maneira global, permite compreender que:
a)As razões pelas quais Ágatha troca Gaturro por um novo namorado são puramente
sentimentais.
b)Ágatha não consegue apresentar quaisquer razões para ter trocado de namorado.
c)Ágatha e Gaturro continuam sendo namorados, apesar de ela afirmar o contrário.
d)À medida que Ágatha apresenta suas razões, Gaturro se sente mais e mais humilhado,
sentimento que tem seu ápice nos dois últimos quadrinhos.
e)A relação entre Ágatha e Gaturro sempre foi conturbada, o que se pode comprovar pelas
feições alternadas de Gato Viga ao longo do desenrolar dos fatos.
19
" Enquanto o acima exposto é mantido, o sistema ainda consegue grande flexibilidade, graças
aos fatos de que qualquer relatório pode ser emitido em impressora ou vídeo, pode ser
integrado a um potente sistema de mala-direta (Vide mala-direta do fabricante) para emissão
de cartas de cobranças e outros avisos, não possui estrutura de arquivos fixa, permitindo a
utilização e criação de diversas combinações de arquivos, permite facilidade para a seleção da
consulta ou relatório desejado."
A maneira como certos textos são escritos pode dificultar o entendimento do que se quer dizer.
É o que ocorre com o texto acima, cujo problema principal está identificado na seguinte
afirmação.
a)há uso inadequado da palavra flexibilidade, que pode ser interpretada de duas formas,
subvertendo a ordem do texto.
b)há ausência de ponto e vírgula, o que indica, formalmente, a separação da ideia central do
texto.
c)há a presença excessiva de elementos de ligação entre as partes do texto.
d)há a presença de parênteses desagregando informações e desviando a atenção para a ideia
predominante do texto.
e)há falta de unidade e de progressão textual, o que prejudica a compreensão da mensagem.
20
Assinale a alternativa que indica a correta interpretação e (ou) informação quanto à charge do cartunista
Bello, feita em 2009.
a)Linha Vermelha, Linha Amarela e Linha Branca são vias expressas para veículos,
situadas na região metropolitana do Rio de Janeiro.
b)A Linha Branca, sugerida pela esposa, passa pelo centro do Rio e tem pedágio com desconto.
c)Por IPI, entende-se isenção de pedágio interno, ou seja, rodovia com isenção de pedágio para os
moradores da região por onde ela passa.
d)A esposa, ao se referir à Linha Branca, estava sugerindo ao marido a compra de eletrodomésticos
vendidos com desconto do imposto de produtos industrializados.
e)A Linha Vermelha e a Linha Amarela partem do mesmo ponto geográfico, ou seja, da Avenida Brasil, e
ambas chegam à Barra, na zona sul da cidade do Rio de Janeiro, porém percorrem trajetos distintos.
21
Derrota da Censura
A decisão da Comissão de Constituição e Justiça da Câmara de aprovar em caráter conclusivo o
projeto que autoriza a
divulgação de imagens, escritos e informações biográficas de pessoas públicas pode ser um marco
na história da liberdade de expressão no país.
Até agora, o Brasil vem caminhando no obscurantismo no
tocante à publicação ou filmagem de biografias. O artigo 20 do Código Civil bate de frente co
m a Constituição, que veta a censura. Só informações avalizadas pelo biografado ou pela sua fa
mília podem ser mostradas. É o império da chapa branca, cravado numa sociedade que camin
ha para o pluralismo, a transparência, a troca de opiniões.
O brasileiro vê estupefato uma biografia de Roberto Carlos sendo recolhida e queimada; biografia
s de Guimarães Rosa e Raul Seixas sendo proibidas de circular; inúmeros filmes vetados por famíli
as que se julgam no direito de determinar o que pode ou não pode ser dito sobre qualquer pessoa. E
xatamente o que os generais acreditavam poder fazer em relação a jornais, rádios e televisão.
[....] O projeto aprovado na CCJ abre caminho para que a
sociedade seja amplamente informada sobre seus homens públicos, seus políticos, seus artistas,
não apenas através de denúncias, mas também de interpretações. O livro publicado sobre
Roberto Carlos
era laudatório; o mesmo acontecia com o documentário de Glauber Rocha, também
proibido, sobre Di Cavalcanti.
[....] A alteração votada abre um leque extraordinário ao
desenvolvimento da produção cultural neste país. Mais livros serão escritos, mais filmes serão
realizados, mais trajetórias políticas e artísticas serão debatidas.
(Nelson Hoineff – O Globo, 11/04/2013)
“Até agora, o Brasil vem caminhando no obscurantismo no tocante à publicação ou filmag
em de biografias”.
Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do fragmento acima.
a)No que se refere à publicação ou filmagem de biografias, ocenário vem se tornando, a cada
dia, mais obscuro.
b)O Brasil prefere manter o obscurantismo de certas biografias a fim de preservar os biografad
os.
c)Nosso país ainda está bastante atrasado no que diz respeito à filmagem ou publicação de bio
grafias.
d)As leis brasileiras não permitem, ainda, que se publiquem biografias que não possam se
r filmadas.
e)Pouco a pouco nosso país vem libertando‐se doobscurantismo no que tange ao direito de
informação.
22
O texto alterna momentos em que o autor se dirige diretamente aos leitores, discutindo um
determinado tema, e momentos em que ele narra uma história.
O objetivo do autor é discutir
a)a existência de fatos sobrenaturais
b)o abandono dos idosos pela família
c)a atividade de leitura e de escrita de textos
d)a semelhança entre Verissimo e Shakespeare
e)o fato de o leitor desse texto ser pior do que seu autor
23
Texto I
Transporte integrado. A expressão transporte integrado aplica-se primeiramente ao transporte
público. Envolve uma coordenação complexa, que liga os serviços de ônibus, trens, metrôs e trólebus,
no intuito de estabelecer uma rede de transportes. Os trajetos e os horários precisam ser
coordenados e o sistema de cobrança tarifária deve ser unificado. O intercâmbio satisfatório é
essencial, de modo a permitir que os usuários façam as baldeações de maneira rápida e eficiente nas
estações e paradas através da malha viária urbana. Os sistemas de transporte integrado oferecem
solução para os graves problemas de deslocamento das massas humanas nas grandes cidades,
minimizando os impactos representados pela poluição, pelo congestionamento e pelos acidentes de
trânsito.
(Transcrito da Nova Enciclopédia Ilustrada Folha, Empresa Folha da Manhã S.A., v. 2, p. 956-957,
1996)
Texto II
O metrô é um meio de transporte de imensa importância por permitir rápida mobilidade a um grande
número de usuários.
Seu caráter público eleva a sua seriedade e torna essencial que sua manutenção e serviço sejam
realizados com prioridade.
Em São Paulo o metrô é responsabilidade do governo estadual, de quem devem ser cobrados suas
tarifas e funcionamento. Sua operação se dá por meio da Companhia do Metropolitano de São Paulo.
Apenas a Linha 4 (a amarela) é gerida por uma empresa privada, a Via Quatro, sob supervisão do
governo estadual.
Por tratar-se de um transporte público, em que devem prevalecer os preceitos do coletivismo e do
bem estar geral, há certas regras no uso do metrô, como a que recomenda ao usuário manter-se
afastado das portas para facilitar embarque e desembarque, além de evitar acidentes.
(Adaptado de: www.guiadedireitos.org/index.php?option=com_
content&view=article&id=1277&Itemi...)
Os dois textos, considerando-se o assunto tratado,
a)apresentam algumas críticas, ainda que estejam diluídas no contexto, quanto às dificuldades
de deslocamento das pessoas que vivem nas grandes cidades.
b)se aproximam por oferecerem informações a respeito da importância de haver transporte
rápido e eficiente em uma metrópole.
c)defendem a diminuição da ocorrência do grande número de acidentes que resultam
inevitavelmente de um movimentado trânsito urbano.
d)diferem na apresentação de dados sobre a movimentação de usuários nos percursos
oferecidos por uma extensa rede de transporte público da região metropolitana.
e)tratam da necessidade de ampliação da rede de transporte coletivo que permita o rápido
deslocamento da população, quer para o trabalho, quer para o lazer.
24
Conclui-se corretamente da leitura de ambos os textos que o cultivo da mandioca, bem como a
preparação da farinha,
a)pouco ou quase nenhum benefício trazem para populações pobres, por seu baixo preço e
mínima exigência de tecnologia.
b)necessitam de uma tecnologia atual mais avançada, para tornar a farinha um produto
competitivo no mercado interno.
c)continuam fazendo-se ainda hoje praticamente da mesma maneira como eram feitos pelos
índios, quando os portugueses aqui chegaram.
d)precisam dar lugar ao cultivo de outros produtos agrícolas, para diversificar a dieta alimentar
da população mais pobre e desnutrida.
e)devem receber subsídio governamental para garantir um preço acessível à população mais
pobre, por constituírem a base de sua alimentação
25
O autor
a)defende a substituição da escrita manual, em vista da ampla disseminação do computador e
da facilidade decorrente da digitação de textos.
b)critica a atual tendência a abandonar a escrita manual, ainda que reconheça a maior
legibilidade dos textos digitados.
c)expõe uma situação atual, com exemplos e dados de pesquisas, referente ao uso do
computador e às consequências para o funcionamento do cérebro.
d)relata, com exemplos, como a escrita se tornou o instrumento fundamental, durante séculos,
para o desenvolvimento humano.
e)recria, com base na história, fatos marcantes que demonstram a superioridade da escrita
manual sobre a digitação feita no computador.
26
... porque sua cobertura vegetal varia imensamente no tempo e no espaço.
(4º parágrafo, texto II)
É correto inferir, das informações obtidas nos textos I e
II, que a afirmativa acima se justifica pelo fato de que
a)somente agora começa a haver preocupação maior das autoridades em relação à vegetação
existente em toda essa área.
b)é importante a preservação, de agora em diante, das novas espécies de vegetação que têm
surgido na vasta extensão do bioma.
c)a vegetação encontrada no Cerrado, embora semelhante à que se vê na Amazônia, torna
difíceis os cálculos de emissão de carbono.
d)se percebem inúmeras diferenças entre as regiões atingidas pelas secas e aquelas em que há
maior presença de recursos hídricos.
e)a extensão e o clima do Cerrado dificultam a percepção das áreas desmatadas daquelas
apenas atingidas pela seca habitual da região.
27-
A afirmativa correta, considerando-se o assunto do texto, é:
a)O atraso econômico de alguns estados brasileiros impede que se desenvolvam com eficácia as
políticas públicas capazes de reduzir as diferenças ainda existentes na qualidade de vida da
população.
b)A descoberta e a exploração de petróleo em alguns estados impulsionaram toda a economia
brasileira e, em consequência, as condições de vida da população em cada um dos estados.
c)Os estudos que se voltavam para a análise das condições gerais de vida em todo o país não
conseguiam mostrar, com objetividade e exatidão, quaisquer avanços que ocorriam nos estados da
Federação.
d)O aumento no número de indicadores das condições de vida da população brasileira pode
trazer dificuldades à sua correta interpretação, devido às enormes diferenças regionais.
e)Estudo recente assinala avanços nas condições econômicas e sociais em quase todo o país,
impulsionados, principalmente, pela retomada do crescimento e pelas políticas públicas de redução
da pobreza.
28
Sobre o conteúdo e o tratamento temático do texto, apresentam-se as seguintes afirmações:
I. Os exemplos selecionados ilustram a perspectiva crítica do autor; ao mobilizar no texto casos
brasileiros de uso de plantas e de práticas mágicas como instrumentos com poder curativo, ele
não reconhece o valor científico e a eficácia da medicina natural, aproximando -a da mera
crendice.
II. Contrariando a expectativa gerada pelo título do texto, o autor refere-se não somente ao
Brasil, mas a outros países e épocas históricas, nos quais o vínculo direto entre medicina
popular e superstição também se verifica, mencionando, inclusive, informações registradas em
textos bíblicos e budistas como fontes de suas pesquisas.
III. Um dos objetivos centrais do texto é realizar na prática exatamente aquilo que o autor
sugere no último parágrafo: divulgar entre os leitores, sejam dentistas ou não, fórmulas
mágicas capazes de curar e de proteger a saúde dos dentes.
Está correto o que se afirma APENAS em
a)I
b)II
c)III
d)I e II
e)II e III
29
Texto I
Transporte integrado. A expressão transporte integrado aplica-se primeiramente ao transporte
público. Envolve uma coordenação complexa, que liga os serviços de ônibus, trens, metrôs e trólebus,
no intuito de estabelecer uma rede de transportes. Os trajetos e os horários precisam ser
coordenados e o sistema de cobrança tarifária deve ser unificado. O intercâmbio satisfatório é
essencial, de modo a permitir que os usuários façam as baldeações de maneira rápida e eficiente nas
estações e paradas através da malha viária urbana. Os sistemas de transporte integrado oferecem
solução para os graves problemas de deslocamento das massas humanas nas grandes cidades,
minimizando os impactos representados pela poluição, pelo congestionamento e pelos acidentes de
trânsito.
(Transcrito da Nova Enciclopédia Ilustrada Folha, Empresa Folha da Manhã S.A., v. 2, p. 956-957,
1996)
Texto II
O metrô é um meio de transporte de imensa importância por permitir rápida mobilidade a um grande
número de usuários.
Seu caráter público eleva a sua seriedade e torna essencial que sua manutenção e serviço sejam
realizados com prioridade.
Em São Paulo o metrô é responsabilidade do governo estadual, de quem devem ser cobrados suas
tarifas e funcionamento. Sua operação se dá por meio da Companhia do Metropolitano de São Paulo.
Apenas a Linha 4 (a amarela) é gerida por uma empresa privada, a Via Quatro, sob supervisão do
governo estadual.
Por tratar-se de um transporte público, em que devem prevalecer os preceitos do coletivismo e do
bem estar geral, há certas regras no uso do metrô, como a que recomenda ao usuário manter-se
afastado das portas para facilitar embarque e desembarque, além de evitar acidentes.
(Adaptado de: www.guiadedireitos.org/index.php?option=com_
content&view=article&id=1277&Itemi...)
Uma informação constante de ambos os textos diz respeito
a)à integração dos diferentes meios de locomoção, como as redes de serviços de ônibus e de
trens.
b)à presença de meios diversos de locomoção de usuários em uma grande cidade.
c)ao elevado número de acidentes que resultam de um trânsito intenso e caótico.
d)às atitudes que devem ser tomadas pelo público nos veículos destinados ao transporte
coletivo.
e)à necessidade de garantir adequada movimentação de grande contingente populacional.
30-
Conclui-se corretamente da leitura de ambos os textos que o cultivo da mandioca, bem como a
preparação da farinha,
a)pouco ou quase nenhum benefício trazem para populações pobres, por seu baixo preço e
mínima exigência de tecnologia.
b)necessitam de uma tecnologia atual mais avançada, para tornar a farinha um produto
competitivo no mercado interno.
c)continuam fazendo-se ainda hoje praticamente da mesma maneira como eram feitos pelos
índios, quando os portugueses aqui chegaram.
d)precisam dar lugar ao cultivo de outros produtos agrícolas, para diversificar a dieta alimentar
da população mais pobre e desnutrida.
e)devem receber subsídio governamental para garantir um preço acessível à população mais
pobre, por constituírem a base de sua alimentação
GABARITO NA ÚLTIMA PÁGINA
GABARITO DO SIMULADO 1 – INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS
Questão
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Alternativa correta
B
C
D
E
C
D
E
C
A
C
B
D
C
B
A
D
C
D
E
D
C
C
B
C
C
E
E
A
E
C