CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO – FACULDADE METROPOLITANA DE
MARABÁ
INTRODUÇÃO
A Faculdade Metropolitana de Marabá – METROPOLIATA é uma instituição de
Ensino Superior mantida pela Centro de Ensino Superior de Marabá. Em fevereiro de
2006, iniciou suas atividades acadêmicas e desde então mantém um instrumento de
auto-avaliação trimestral em conformidade ao previsto em seu PDI (Plano de
Desenvolvimento Institucional).
Em 2004, o MEC instituiu o programa de avaliação da Educação Superior,
denominado SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior,
conforme Lei nº. 10.861, de 14 de abril de 2004, tendo como objetivo retomar a
concepção de avaliação institucional numa dimensão formativa e processual. Desde
então, a METROPOLITANA fez suas adequações instituindo uma Comissão Própria
de Avaliação que por sua vez passou a informar os relatórios de auto-avaliação ao
INEP.
Em fevereiro de 2008, foi instituída uma nova Comissão Própria de Avaliação
que, imbuída dos propósitos institucionais e das orientações do SINAES, passa a dar
continuidade ao processo de auto-avaliação, sugerindo novas estratégias e algumas
adequações.
Neste propósito, os novos membros da CPA, passaram a realizar reuniões
periódicas, em que se decidiu: estudar as principais determinações legais que
estruturam a sistemática de avaliação do ensino superior no Brasil; apropriar-se do
regimento interno da CPA; apropriar-se do funcionamento da avaliação institucional;
propor novas estratégias para sensibilização da comunidade acadêmica; rever os
instrumentos de coleta de dados; fazer o relatório final e socializar os resultados.
Neste relatório final, apresentamos os relatórios das avaliações de 2008, o
relatório da avaliação de 2008 que foi projetado e registrado pela presente comissão.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
RELATÓRIO 2008
RELATÓRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO
2008
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
DADOS DAS INSTITUIÇÕES
FACULDADE METROPOLITANA DE MARABÁ
Organização Acadêmica:
Faculdade.
Categoria Administrativa:
Privada – Particular em sentido estrito.
Endereço da Sede:
Rodovia Br 230 KM 05 – Nova Marabá – Marabá/PA.
Dados de criação:
Parecer CNE/CES 266/2006 DOU em 15/12/2006 e Portaria nº 1.966 DOU
em 18/12/2006
Cursos/habilitações oferecidos:
CURSO
Administração
DIPLOMA
Bacharelado
INÍCIO
05/03/2007
VAGAS
160
Ciências
Contábeis
Sistemas de
Informação
Bacharelado
05/03/2007
100
Bacharelado
05/03/2007
100
PORT.MEC
Nº 50
19/01/2007
Nº 51
19/01/2007
Nº 52
19/01/2007
Composição da CPA no período 2008-2010:
NOME
Prof. Arlei Cristofolini*
Prof. Rodrigo Barroso Gonçalves
SEGMENTO QUE REPRESENTA
Administração Superior
Administração Superior
Prof. Fábio Rogério Rodrigues
Prof. Roselena Odorize
Acad. Otaviano Dário Guimarães Neto
Acad. Kelvia Cavalcante Costa
Ana Matilde Texeira Guimarães
Lilian Peixoto
Sr. (titular) ** Gilerto Leite
Corpo Docente
Corpo Docente
Corpo Discente
Corpo Discente
Corpo Técnico-administrativo
ASSOCIAÇÃO
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
COMERCIAL
E
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
Sr. ** Cládio Fontielli
INDUSTRIAL DE MARABÁ
ASSOCIAÇÃO
COMERCIAL
INDUSTRIAL DE MARABÁ
E
* COORDENADOR DA CPA.
** SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA.
Mandato da CPA: dois anos
Ato de designação da CPA: Portaria Superintendencia no 001 /2008 de 12 de
fevereiro de 2008.
O SINAES E A PROPOSTA DA CPA
O SINAES tem por finalidade a melhoria da qualidade da educação superior, a
orientação da expansão da sua oferta, o aumento permanente da sua eficácia
institucional, acadêmica e social, por meio da valorização de sua missão pública, da
promoção dos valores democráticos, do respeito à diferença e à diversidade, da
afirmação da autonomia e da identidade institucional.
Entre os objetivos da nova proposta do SINAES podemos apontar os descritos
abaixo, conforme consta no Art. 3º da Lei nº. 10.861/20041:
Art. 3º: A avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo
identificar o seu perfil e o significado de sua atuação, por meio de suas atividades,
cursos, programas, projetos e setores, considerando as diferentes dimensões
institucionais, dentre elas obrigatoriamente as seguintes:
I - a missão e o plano de desenvolvimento institucional;
II - a política para o ensino, a pesquisa, a pós-graduação, a extensão e as
respectivas formas de operacionalização, incluídos os procedimentos para estímulo à
produção acadêmica, as bolsas de pesquisa, de monitoria e demais modalidades;
III - a responsabilidade social da instituição, considerada especialmente no que
se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento
econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção
artística e do patrimônio cultural;
1
Veja a Lei na íntegra no site www.mec.gov.br
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
IV - a comunicação com a sociedade;
V - as políticas de pessoal, as carreiras do corpo docente e do corpo técnicoadministrativo, seu aperfeiçoamento, desenvolvimento profissional e suas condições
de trabalho;
VI - organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e
representatividade dos colegiados, sua independência e autonomia na relação com a
mantenedora, e a participação dos segmentos da comunidade universitária nos
processos decisórios;
VII - infra-estrutura física, especialmente a de ensino e de pesquisa, biblioteca,
recursos de informação e comunicação;
VIII - planejamento e avaliação, especialmente os processos, resultados e
eficácia da auto-avaliação institucional;
IX - políticas de atendimento aos estudantes;
X - sustentabilidade financeira, tendo em vista o significado social da
continuidade dos compromissos na oferta da educação superior.
A partir destas referências a CPA objetivou estar em consonância com o que
preconiza o Roteiro de Auto-Avaliação Institucional (2004, p.11):
A avaliação interna é um processo contínuo por meio do qual
uma instituição constrói conhecimento sobre sua própria
realidade, buscando compreender os significados do conjunto
de suas atividades para melhorar a qualidade educativa e
alcançar maior relevância social.
Neste sentido, a auto-avaliação da METROPOLITANA é instituída como
processo contínuo de verificação e adequação dos seus objetivos como Instituição de
Ensino. Por isso, o processo de avaliação está fundamentado na coleta e organização
de dados sobre a condição e perfil da METROPOLITANA como instituição de Ensino
Superior.
Assim, a proposta de auto-avaliação da CPA/ METROPOLITANA contemplou
os seguintes objetivos:
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
•
Intensificar o processo de sensibilização da comunidade para a importância da
avaliação da METROPOLITANA como instrumento de autoconhecimento e
aperfeiçoamento das ações institucionais;
•
Potencializar a auto-avaliação como uma ferramenta de diagnóstico institucional,
capaz de integrar os aspectos relevantes das atividades educativas, visando à
responsabilização coletiva, o aprendizado para a construção futura da instituição e
a melhoria das condições nas quais se tomam decisões.
•
Adequar os instrumentos de avaliação a partir das dimensões sugeridas pelo
SINAES;
•
Assegurar e manter o processo de auto-avaliação com transparência e
participação de toda a comunidade acadêmica;
•
Estabelecer e divulgar estudos e orientações que subsidiem o processo de
planejamento e a realização de medidas que conduzam à execução de um projeto
acadêmico socialmente legitimado e relevante quanto a sua repercussão junto à
sociedade.
METODOLOGIA, ETAPAS E ESTRATÉGIAS
SENSIBILIZAÇÃO
Como ponto de partida, desenvolveu-se ações envolvendo a comunidade
acadêmica para desenvolver uma consciência compartilhada sobre a importância do
processo de avaliação, buscando re-significar a atual cultura avaliativa.
As estratégias adotadas foram:
•
Elaboração de material de divulgação e sensibilização da avaliação;
•
Desenvolvimento de atividades relacionadas à CPA na gincana dos calouros;
•
Exposição dos objetivos da CPA junto aos professores, por ocasião das
reuniões de congregação;
•
Divulgação de notícias no site da instituição;
•
Publicação de informativos nos murais das salas de aula;
•
Exposição de banners nos principais corredores da instituição.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
ORGANIZAÇÃO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO
Como organização do processo de avaliação, optou-se por analisar os dados
obtidos na avaliação do primeiro semestre e análise dos documentos institucionais.
Para dar continuidade ao processo de contínua melhoria dos instrumentos, optou-se
por elaborar novos questionários para levantar dados junto ao professores,
acadêmicos e colaboradores. Neste sentido, as estratégias adotadas foram:
• Definição dos segmentos que participarão da auto-avaliação.
• Construção dos instrumentais.
• Determinação de metodologia de aplicação – on-line.
• Definição do cronograma.
• Aplicação de pré-teste dos instrumentais.
• Análise dos resultados do pré-teste.
• Consolidação do instrumento final a ser aplicado.
O início do processo avaliativo se deu junto à comunidade acadêmica,
convocando
os segmentos para
realizarem a
auto-avaliação,
utilizando os
instrumentos desenvolvidos.
Obs.: Esta avaliação foi aplicada na segunda quinzena de novembro e seus dados
serão analisados e apresentados em relatório posterior.
DIMENSÕES DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Na seqüência, apresentamos as dimensões previstas pelo SINAES e suas
respectivas avaliações a partir do contexto da METROPOLITANA no ano de 2008.
A MISSÃO E O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
Como proposta para avaliação desta dimensão, focamos nos seguintes itens:
•
Verificar se as finalidades, objetivos e compromissos da instituição estão
explicitados no PDI.
•
Identificar se os objetivos centrais da instituição refletem sobre as práticas
pedagógicas e administrativas.
•
Verificar a articulação entre o PDI, o Projeto Pedagógico Institucional (PPI), no
que diz respeito às atividades de ensino, pesquisa, extensão, gestão acadêmica,
gestão institucional e avaliação institucional.
Para analisar estes itens, a comissão optou por verificar o texto apresentado no
PDI. A partir disto, apontou as potencialidades, fragilidades e recomendações.
PLANO
DE
DESENVOLVIMENTO
METROPOLITANA DE MARABÁ
INSTITUCIONAL
DA
FACULDADE
Princípios Norteadores
A METROPOLITANA define os princípios norteadores de sua prática e filosofia
de trabalho, como Instituição de Ensino Superior, através de quatro linhas:
NÃO BASTA SABER, É PRECISO SABER FAZER.
CADA PESSOA TEM QUE CONSTRUIR A SUA HISTÓRIA
FORMAR EMPREENDEDORES
A NEGOCIAÇÃO COMO METODOLOGIA DO RELACIONAMENTO HUMANO
Conhecimento ou ciência é a atividade humana que descreve e explica os
diferentes campos da realidade, buscando introduzir mudanças nos mesmos. Supõe
uma atitude ativa e não contemplativa, já que sua finalidade é operar sobre a realidade
para transformá-la (NÃO BASTA SABER, É PRECISO SABER FAZER).
A aprendizagem é o resultado da construção ativa, feita pelo sujeito, do objeto
da aprendizagem. Supõe um aprendiz ativo que desenvolve hipóteses próprias acerca
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
do funcionamento do mundo e que devem ser colocadas à prova permanentemente.
Supõe ainda que o professor e o aluno explorem e aprendam juntos (CADA PESSOA
TEM QUE CONSTRUIR A SUA HISTÓRIA).
É por isto que a METROPOLITANA se preocupa não apenas com os
conteúdos, mas também com a forma organizativa e com as práticas cotidianas
concretas do processo educativo, ou seja, o que se ensina e em que contexto
organizacional se ensina. As idéias-força estão centradas na participação e na
excelência acadêmica.
No que tange à participação, todos os professores de um mesmo curso tem
participação direta nas decisões de ensino.
No que se refere à excelência acadêmica é preciso que se adquira uma atitude
e uma capacidade que se manifeste no modo de agir sobre a realidade. As palavras
comovem, só os exemplos atraem. A escola deve garantir adequados níveis de
excelência acadêmica em todas as instâncias.
É necessário passar dos "saberes" para as "competências". Saber, saber
raciocinar, saber fazer e saber ser, organizam o projeto político-pedagógico da
METROPOLITANA.
Os conteúdos conceituais, os procedimentos e as atividades para o
desenvolvimento das capacidades pessoais e sociais devem permitir à comunidade
acadêmica a participação como membros plenos da sociedade.
A competência é definida, em sentido amplo, como o conhecimento em ação,
uma habilidade reconhecida, uma capacidade que se manifesta no modo de agir sobre
a realidade. Não basta que o aluno "saiba", deve "saber fazer".
A METROPOLITANA está comprometida com a qualidade entendida como
excelência acadêmica, assumindo a responsabilidade de potenciar a capacidade de
seus docentes e alunos (FORMAR EMPREENDEDORES). Tratará de ampliar
constantemente a capacidade de aprendizado e os elementos da cultura, entendidos
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
estes como forma plural, através da maior quantidade e diversidade possível de
experiências educativas.
Os aspectos operacionais da execução deste projeto Institucional, Pedagógico
e de Ensino são flexíveis e deverão ser continuamente discutidos pela comunidade da
METROPOLITANA para que todos os segmentos da mesma, em todas as suas
dimensões, sejam de fato, agentes transformadores da sociedade.
O que se deve manter e garantir é a consistência na ação pedagógica, a
avaliação dos objetivos propostos e a unicidade filosófico-educacional do projeto
pedagógico, bem como o perfil do profissional que a METROPOLITANA deseja
formar.
A prática pedagógica deve se caracterizar pelo processo de ensinoaprendizagem onde o educador não forma a personalidade do Educando, mas exerce
uma tarefa maiêutica de provocar e orientar o desenvolvimento de suas
potencialidades (A NEGOCIAÇÃO COMO METODOLOGIA DO RELACIONAMENTO
HUMANO).
MISSÃO – VISÃO - VALORES
Missão
A missão da METROPOLITANA como instituição do ensino superior persegue uma
educação inovadora com qualidade, tanto no seu conteúdo como nos seus meios de
ensino, buscando sempre a formação do cidadão e a contribuição para o
desenvolvimento regional.
A METROPOLITANA pretende ser uma instituição diferente: a Instituição do saber
fazer. Esta visão é uma aspiração utópica de um futuro desejado, todavia representa
o propósito, o princípio de ação que serve como balizador das atividades em todos os
setores. A METROPOLITANA antevê e busca um futuro ideal para a região, para seus
colaboradores e para seus alunos.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
Visão
A visão da instituição pressupõe a definição de uma política a ser incorporada ao seu
projeto institucional que requer a implementação de princípios e ações, dentre estas:
a) Administrativas
o
Desenvolver uma atuação ativa, orientada para médio e longo prazo,
em substituição à atuação reativa, que se orienta apenas pelo curto
prazo e pelas pressões do cotidiano;
o
a clareza do seu papel social;
b) Pedagógicas
o
a valorização e o incentivo ao desenvolvimento do saber técnicocientífico-cultural vinculado aos valores éticos;
o
a recuperação da sua função crítico-cultural; .
c) Qualidade do Ensino Superior
o
diversificar e aperfeiçoar as formas de acesso;
o
melhorar a articulação da Instituição com o sistema produtivo,
instâncias públicas e privadas e, por esta via, exercer um papel decisivo
no desenvolvimento regional e local.
d) Qualidade na formação profissional
o
qualidade formal, que diz respeito ao conteúdo específico de cada
curso;
o
qualidade social, que corresponde ao envolvimento crítico com os
problemas da sociedade.
e) Aperfeiçoamento profissional
o
expandir a pós-graduação;
o
incrementar o intercâmbio com instituições nacionais e internacionais,
com vistas a intensificar a troca de experiências, a formação e a
realização conjunta de pesquisas e de projetos na área acadêmica;
Acreditamos que estes valores são assegurados através de uma sistemática de
avaliação institucional, interna e externa, que contemple dimensões qualitativas e
quantitativas,
vitais
para
o
acompanhamento
e
METROPOLITANA.
Valores
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
o
aperfeiçoamento
da
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
No campo dos valores, a felicidade dos alunos concretizada na sua realização
pessoal e profissional é o norte de todos os esforços da família METROPOLITANA.
Objetivos Gerais
– Empreender um processo educativo que favoreça o desenvolvimento
de indivíduos, dotados de capacidade crítica, de autonomia intelectual e
comprometidos com a resolução dos problemas sociais;
– Incrementar a qualificação do corpo docente e técnico, com vistas a
viabilizar a associação entre o máximo de qualificação acadêmica com
o máximo de compromisso profissional da instituição;
– Ampliar as parcerias com empresas, instituições públicas e privadas,
movimentos sociais e comunidades;
– Desenvolver ações que conduzam à renovação da Instituição
mediante constante interlocução e intercâmbio com os diferentes atores
sociais.
POTENCIALIDADES, FRAGILIDADES E RECOMENDAÇÕES
O PDI da METROPOLITANA contempla a função de apresentar as finalidades,
objetivos e compromissos da instituição, explicitando-os de forma clara e objetiva. A
forma de socialização, identificada pela CPA, se dá através de acesso direto e integral
ao documento para coordenadores e acesso parcial à toda comunidade acadêmica. O
acesso à comunidade acadêmica é garantido através do “Manual do Acadêmico”,
distribuído gratuitamente a todos os acadêmicos. Em sua parte inicial são
apresentados alguns elementos do PDI. A comissão qualificou como positiva, proativa
e democrática esta prática de socialização.
Para verificar a articulação entre o PDI, o Projeto Pedagógico Institucional
(PPI), no que diz respeito às atividades de ensino, pesquisa, extensão, gestão
acadêmica, gestão institucional e avaliação institucional, optou-se por analisar os
documentos institucionais. Neste processo, a comissão identificou que o PDI
contempla os elementos do PPI, contudo, não há um documento próprio para o PPI.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
Neste sentido, a comissão recomenda o desenvolvimento do referido documento para
melhor orientação pedagógica da instituição.
Sobre a articulação do PDI com o ensino, a pesquisa, a extensão, a gestão
acadêmica, a gestão institucional e a avaliação institucional, a comissão fez a seguinte
análise:
•
A instituição tem seus princípios norteadores bem claros e bem divulgados.
•
Os princípios norteadores auxiliam na elaboração das propostas de ensino,
pesquisa e extensão.
•
Os processos deliberativos da gestão acadêmica e institucional observam os
compromissos institucionais registrados na missão e na visão.
•
A instituição adota um processo educativo pautado no “saber fazer”.
Sobre os dados apresentados no PDI para caracterizar a região de
abrangência, datam de 2005. Neste sentido a comissão sugere uma atualização dos
dados para projeção de seu novo PDI.
POLÍTICA PARA O ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Com o propósito de avaliar a política para o ensino da METROPOLITANA, a CPA
estabeleceu como objetivo:
•
Identificar a concepção de currículo e os critérios orientadores para a
atualização curricular.
•
Verificar e quantificar se os acadêmicos percebem a pertinência do currículo
sobre as demandas sociais e de mercado de trabalho (científicas, econômicas,
culturais etc.)
•
Analisar as práticas institucionais adotadas para melhoria do ensino, a
formação docente, o apoio ao estudante, à interdisciplinaridade, as inovações
didático-pedagógicas e o uso das novas tecnologias no ensino.
Para tal optou-se por:
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
•
Analisar a política de ensino expressa no PDI.
•
Apreciar os indicadores gerados pela avaliação institucional respondida
pelos discentes.
CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO
A partir da análise do PDI, a CPA pode verificar que a concepção de currículo
da METROPOLITANA está alinhada aos princípios norteadores. Parte da idéia de que
o conhecimento ou ciência é a atividade humana que descreve e explica os diferentes
campos da realidade, buscando introduzir mudanças nos mesmos. Supõe uma atitude
ativa e não contemplativa, já que sua finalidade é operar sobre a realidade para
transformá-la (NÃO BASTA SABER, É PRECISO SABER FAZER).
A competência é definida, em sentido amplo, como o conhecimento em ação,
uma habilidade reconhecida, uma capacidade que se manifesta no modo de agir sobre
a realidade. Não basta que o aluno "saiba", deve "saber fazer".
Considera que a aprendizagem é o resultado da construção ativa. Supõe um
aprendiz ativo que desenvolve hipóteses próprias acerca do funcionamento do mundo
e que devem ser colocadas à prova permanentemente. Supõe ainda que o professor e
o aluno explorem e aprendam juntos (CADA PESSOA TEM QUE CONSTRUIR A SUA
HISTÓRIA).
Em seu PDI a METROPOLITANA manifesta preocupação não apenas com os
conteúdos, mas também com a forma organizativa e com as práticas cotidianas
concretas do processo educativo, ou seja, o que se ensina e em que contexto
organizacional se ensina. As idéias-força estão centradas na participação e na
excelência acadêmica.
Outra perspectiva muito presente na comunidade acadêmica está na ênfase
que se dá em passar dos "saberes" para as "competências". Saber, saber raciocinar,
saber
fazer
e
saber
ser,
organizam
o
projeto
político-pedagógico
METROPOLITANA e ditam a concepção de currículo que se pratica.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
da
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
Sob o aspecto dos conteúdos conceituais, procedimentos e atividades a
METROPOLITANA entende que o desenvolvimento das capacidades pessoais e
sociais permitem ao acadêmico a participação como membros plenos da sociedade.
A METROPOLITANA, reafirma no PDI que está comprometida com a qualidade
entendida como excelência acadêmica, assumindo a responsabilidade de potenciar a
capacidade de seus docentes e alunos (FORMAR EMPREENDEDORES).
De forma geral, a CPA identificou que a METROPOLITANA entende que tanto
o projeto Institucional, Pedagógico quanto a estrutura curricular de Ensino são flexíveis
e devem ser continuamente discutidos pela comunidade acadêmica.
(A
NEGOCIAÇÃO COMO METODOLOGIA DO RELACIONAMENTO HUMANO).
Neste contexto, prevê-se um processo de contínua atualização da estrutura de
ensino (currículo) e a partir disto entende-se que se garante a pertinência dos cursos
diante das necessidades sociais.
PRÁTICAS INSTITUCIONAIS ADOTADAS PARA MELHORIA DO ENSINO
A política de ensino da METROPOLITANA, tem por principal referência a
qualidade profissional de seu corpo docente. Para tal, assume como estratégia a
seleção,
acompanhamento
(avaliação)
e
qualificação
dos
professores
e
coordenadores que atuam nos diferentes cursos. Como principal instrumento para
tomada de decisão, apóia-se nos indicadores obtidos pela Avaliação Institucional.
Esta é composta por questionário aplicado e respondido pelos acadêmicos de todos
os cursos. A partir destes dados a CPA também fez sua análise e posteriormente
socializou os resultados.
DESEMPENHO DO COORDENADOR
A Avaliação Institucional de 2008 deu um passo a mais no sentido de formar
alguns indicadores sobre percepção do aluno quanto ao coordenador de seu curso.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
Partiu-se do pressuposto que o Coordenador assume um papel estratégico na garantia
da qualidade de ensino.
A partir dos dados coletados e tabulados eletronicamente foram gerados dois
relatórios: um de cada turma e um geral de cada curso. A CPA fez uso dos resultados
gerais por curso e pontuou sobre as potencialidades e fragilidades para então fazer
suas recomendações.
As questões sobre o desempenho do coordenador, aplicadas ao final do
semestre de 2008/1, foram:
QUESTÕES
SIM
MAIS
MUITO
OU
POUCO
MENOS
NÃO
1. Esteve em sua sala de aula (A=duas ou mais vezes;
B=uma vez; D=nenhuma vez)?
2. Explicou com clareza o curso e a legislação que o
regula?
3. Demonstrou respeito para com os acadêmicos?
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
4. Esclareceu sua função como coordenador?
A
B
C
D
5. Propôs outras atividades extracurriculares (debates,
seminários,...)?
6. Mostrou-se disponível quando solicitado?
A
B
C
D
A
B
C
D
7. Foi claro em suas informações?
A
B
C
D
8. Tem bom relacionamento com os acadêmicos?
A
B
C
D
9. Tem potencial para continuar como coordenador?
A
B
C
D
10. Preocupa-se com as ausências dos acadêmicos?
A
B
C
D
A partir da tabulação dos dados obtivemos indicadores de cada grupo de
atores por turma e por curso. A seguir, os dados gerais obtidos em cada curso:
CURSO: Administração
Data de Emissão: 23/07/2008 - 09:23PM
Resultado Geral
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
Questão
A
%
B
%
C
%
D
%
1
355 63,51
165 29,52
23 4,11
16 2,86
2
185 33,09
234 41,86
79 14,13
61 10,91
3
365 65,30
128 22,90
47 8,41
19 3,40
4
269 48,29
194 34,83
59 10,59
35 6,28
5
108 19,42
115 20,68
101 18,17
232 41,73
6
286 51,62
187 33,75
54 9,75
27 4,87
7
255 46,03
240 43,32
42 7,58
17 3,07
8
284 51,36
184 33,27
58 10,49
27 4,88
9
287 51,90
168 30,38
55 9,95
43 7,78
10
120 21,58
157 28,24
132 23,74
147 26,44
Data de Emissão: 23/07/2008 - 09:30PM
CURSO: Ciências Contábeis
Resultado Geral
Questão
A
%
B
%
C
%
D
%
1
473 86,16
69 12,57
5 0,91
2 0,36
2
395 72,34
120 21,98
21 3,85
10 1,83
3
491 89,44
48 8,74
8 1,46
2 0,36
4
449 81,64
81 14,73
13 2,36
7 1,27
5
274 50,00
156 28,47
65 11,86
53 9,67
6
436 80,00
88 16,15
18 3,30
3 0,55
7
432 79,12
96 17,58
15 2,75
3 0,55
8
456 83,36
77 14,08
11 2,01
3 0,55
9
463 84,80
68 12,45
9 1,65
6 1,10
10
239 43,77
195 35,71
62 11,36
50 9,16
Data de Emissão: 28/07/2008 - 07:15PM
CURSO: Sistemas de
Informação
Resultado Geral
Questão
A
%
B
%
C
%
D
%
1
223 47,55
168 35,82
23 4,90
55 11,73
2
157 33,62
145 31,05
78 16,70
87 18,63
3
349 74,89
82 17,60
22 4,72
13 2,79
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
4
216 46,35
154 33,05
52 11,16
44 9,44
5
149 32,18
109 23,54
76 16,41
129 27,86
6
286 62,31
120 26,14
35 7,63
18 3,92
7
262 56,71
150 32,47
35 7,58
15 3,25
8
281 61,89
123 27,09
30 6,61
20 4,41
9
271 59,43
108 23,68
44 9,65
33 7,24
10
128 27,95
140 30,57
82 17,90
108 23,58
PARECER SOBRE A AVALIAÇÃO DOS COORDENADORES
POTENCIALIDADES
A partir dos dados levantados, pode-se perceber que de forma geral, os
coordenadores estiveram presentes junto às turmas e foram claros nas informações
prestadas; a relação com os acadêmicos foi respeitosa; a explicação sobre os cursos
e a legislação que os regula foi clara, contudo, em alguns cursos as informações
poderiam ficar mais claras; a função de coordenação é clara; os acadêmicos da
maioria dos cursos confirmam a existência e promoção de atividades extracurriculares
(debates, seminários); sentem-se atendidos quando solicitam a presença dos
coordenadores; consideram que os coordenadores possuem um bom relacionamento
com os acadêmicos não ultrapassando 5% de rejeição.
FRAGILIDADES
As turmas de Sistemas de Informação, Administração, apresentam alto índice
de acadêmicos que indicam a escassez ou mesmo inexistência de atividades
extracurriculares.
INDICAÇÕES
Na percepção dos acadêmicos, as coordenações prestam explicação sobre
seus respectivos cursos, em relação à legislação que o regula. Contudo, um pequeno
número de acadêmicos considera as informações pouco claras. Por isso, indica-se
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
realimentar o processo de discussão sobre o mesmo motivando os docentes a
participarem do processo de comunicação sobre a estrutura e legislação que regula o
curso.
Sobre o aspecto das atividades extracurriculares, para os cursos que tiveram
este item considerado pouco aplicado, indica-se criar estratégias de divulgação dos
eventos e motivação de novas atividades.
AUTO-AVALIAÇÃO DO ACADÊMICO
QUESTÕES
SIM
MAIS
MUITO
OU
NÃO
POUCO
MENOS
1. Sou pontual?
A
B
C
D
2. Permaneço em sala durante as aulas?
A
B
C
D
3. Sou respeitoso com o professor (não converso, presto
atenção, ...)?
4. Participo ativamente nas aulas?
A
B
C
D
A
B
C
D
5. Tenho postura ética em relação a trabalho e provas?
A
B
C
D
6. Estudo fora dos horários de aula?
A
B
C
D
7. Realizo todos os trabalhos e tarefas determinadas?
A
B
C
D
8. Sou assíduo (dificilmente falto às aulas)?
A
B
C
D
9. Gostei do conteúdo da disciplina?
A
B
C
D
10. Gostei da didática do professor?
A
B
C
D
Data de Emissão: 25/07/2008 - 08:32PM
CURSO: Administração
Resultado Geral
Questão
A
%
B
%
C
%
D
%
1
319 56,66
218 38,72
16 2,84
10 1,78
2
451 80,25
110 19,57
0 0,00
1 0,18
3
396 70,59
160 28,52
4 0,71
1 0,18
4
324 57,75
216 38,50
19 3,39
2 0,36
5
500 89,29
54 9,64
5 0,89
1 0,18
6
206 36,79
240 42,86
79 14,11
35 6,25
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
7
393 70,05
153 27,27
10 1,78
5 0,89
8
300 53,48
231 41,18
17 3,03
13 2,32
9
314 56,27
205 36,74
30 5,38
9 1,61
10
267 47,68
256 45,71
31 5,54
6 1,07
Data de Emissão: 28/07/2008 - 07:17PM
CURSO: Ciências Contábeis
Resultado Geral
Questão
A
%
B
%
C
%
D
%
1
347 63,55
181 33,15
11 2,01
7 1,28
2
446 81,83
96 17,61
2 0,37
1 0,18
3
402 73,76
139 25,50
3 0,55
1 0,18
4
333 60,99
200 36,63
11 2,01
2 0,37
5
500 91,74
44 8,07
0 0,00
1 0,18
6
250 45,87
227 41,65
58 10,64
10 1,83
7
419 77,02
114 20,96
9 1,65
2 0,37
8
310 56,78
213 39,01
13 2,38
10 1,83
9
293 53,96
213 39,23
30 5,52
7 1,29
10
203 37,52
293 54,16
43 7,95
2 0,37
Data de Emissão: 28/07/2008 - 07:19PM
CURSO: Sistemas de Informação
Resultado Geral
Questão
A
%
B
%
C
%
D
%
1
258 52,87
196 40,16
28 5,74
6 1,23
2
349 71,96
128 26,39
4 0,82
4 0,82
3
353 72,48
132 27,10
1 0,21
1 0,21
4
253 51,95
212 43,53
20 4,11
2 0,41
5
414 85,36
67 13,81
4 0,82
0 0,00
6
156 32,30
199 41,20
104 21,53
24 4,97
7
294 60,74
174 35,95
14 2,89
2 0,41
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
8
260 53,83
185 38,30
18 3,73
20 4,14
9
214 44,12
224 46,19
33 6,80
14 2,89
10
177 36,57
249 51,45
46 9,50
12 2,48
POTENCIALIDADES, FRAGILIDADES E RECOMENDAÇÕES
Ao analisar o conjunto de perguntas e respostas obtidas, podemos verificar que:
•
Mais de 90% dos acadêmicos assinalaram que são pontuais ou mais ou
menos pontuais.
•
Mais de 80% dos acadêmicos afirmam permanecer na sala durante as
aulas.
•
Mais de 70% dos acadêmicos afirmam ter respeito (por não conversar,
prestar atenção...) aos professores.
•
Mais de 50% dos acadêmicos assinalaram que participam ativamente
das aulas.
•
Mais de 89% dos acadêmicos afirmam ter postura ética em relação a
trabalhos e provas.
•
Mais de 70% dos acadêmicos afirmam realizar todos os trabalhos e
tarefas determinadas.
•
Mais de 50% dos acadêmicos assinalaram que são assíduos e que
dificilmente faltam às aulas.
•
Menos de 45% dos acadêmicos assinalaram que estudam fora dos
horários de aula. Fato que está relacionado ao perfil geral de acadêmicos
que trabalham durante o dia e estudam à noite.
AVALIAÇÃO DOCENTE
A avaliação docente,é um instrumento de forte referência na cultura de autoavaliação da instituição. Serve como mecanismo para tomada de decisões para os
professores, coordenadores e instituição. Serve ainda como recurso para o
acadêmico manifestar seu parecer para contribuição da melhoria da qualidade de
ensino da instituição.
O quadro que segue apresenta as perguntas que foram respondidas pelos
acadêmicos no primeiro semestre de 2008.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
QUESTÕES
SIM
1. Apresentou o plano de ensino e informou como
desenvolverá a disciplina?
2. É claro e objetivo em suas explicações?
MAIS OU MUITO
NÃO
MENOS POUCO
A
B
C
D
A
B
C
D
3. Demonstra conhecimento de sua matéria e controla a
disciplina da turma?
4. Gostaria de tê-lo novamente como professor em
outros períodos do curso?
5. Inicia e termina a aula no horário correto?
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
6. Estimula a participação dos acadêmicos no processo
de aprendizagem?
7. Entrega e discute o resultado das avaliações em
tempo hábil?
8. Avalia bem e com justiça o desempenho dos
acadêmicos?
9. Apresenta textos (mais de duas páginas) para leitura
em sala de aula?
10. Aplicou as provas individuais sobre o conteúdo da
disciplina (A=duas provas; B=uma prova; D=nenhuma
prova)?
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
Administração
Resultado Geral
Questão
A
%
B
%
C
%
D
%
1
323 64,73
148 29,66
20 4,01
8 1,60
2
313 62,85
170 34,14
14 2,81
1 0,20
3
278 56,16
179 36,16
32 6,46
6 1,21
4
333 67,14
138 27,82
17 3,43
8 1,61
5
268 54,36
181 36,71
33 6,69
11 2,23
6
279 56,94
170 34,69
28 5,71
13 2,65
7
310 62,88
154 31,24
18 3,65
11 2,23
8
189 38,34
211 42,80
59 11,97
34 6,90
9
236 47,97
223 45,33
28 5,69
5 1,02
10
262 53,36
208 42,36
16 3,26
5 1,02
Ciências Contábeis
Resultado Geral
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
Questão
A
%
B
%
C
%
D
%
1
150 62,50
77 32,08
12 5,00
1 0,42
2
159 66,25
75 31,25
6 2,50
0 0,00
3
131 54,81
83 34,73
22 9,21
3 1,26
4
147 61,51
74 30,96
15 6,28
3 1,26
5
122 51,26
93 39,08
15 6,30
8 3,36
6
128 52,89
83 34,30
26 10,74
5 2,07
7
132 54,77
90 37,34
16 6,64
3 1,24
8
102 42,32
106 43,98
29 12,03
4 1,66
9
114 47,11
105 43,39
22 9,09
1 0,41
10
136 55,97
95 39,09
9 3,70
3 1,23
Sistemas de
Informação
Resultado Geral
Questão
A
%
B
%
C
%
D
%
1
145 45,74
145 45,74
21 6,62
6 1,89
2
177 55,66
119 37,42
19 5,97
3 0,94
3
94 29,65
120 37,85
56 17,67
47 14,83
4
175 55,38
124 39,24
10 3,16
7 2,22
5
137 43,91
144 46,15
21 6,73
10 3,21
6
96 30,38
147 46,52
48 15,19
25 7,91
7
149 47,30
124 39,37
27 8,57
15 4,76
8
106 33,54
138 43,67
50 15,82
22 6,96
9
139 43,85
145 45,74
29 9,15
4 1,26
10
115 36,39
166 52,53
24 7,59
11 3,48
COMENTÁRIOS
É lícito afirmar que em percentuais em torno dos 90% dos estudantes
responderam que “a METROPOLITANA atende as suas expectativas” (quesito 10 do
instrumento de avaliação).
Os dados coletados foram tabulados e qualificados segundo critérios
institucionais definidos no PDI e já explanados anteriormente neste relatório. A partir
das tabelas de quantificação, a câmara de ensino se reuniu e fez uma leitura
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
contextualizada dos índices de cada professor. Os professores que obtiveram
conceitos abaixo da linha de corte, foram contatados pelos coordenadores de curso e
orientados a participarem do CAD (Curso de Aperfeiçoamento Docente).
É oportuno lembrar, que cada professor recebeu a tabela com sua avaliação
docente e assim pode pensar sobre o processo educativo do semestre.
RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA.
A METROPOLITANA mantém a visão ampliada de responsabilidade social
corporativa
o
que
implica
além
da responsabilidade
econômica,
ser
economicamente viável; na responsabilidade legal, cumprir os preceitos legais; na
responsabilidade social ética, praticar o bem; e finalmente na responsabilidade
discricionária encarar a sociedade como uma comunidade e contribuir para a
qualidade de vida desta comunidade.
Nessa linha METROPOLITANA mantém uma série de programas, a saber, por
exemplo:
Programa Pensando no Colaborador:
•
Participação nos Resultados – nos últimos exercícios distribuiu
aproximadamente 30% do salário nominal mensal de cada colaborador;
•
Saúde do colaborador – convênios com planos de saúde, odontológicos
e de farmácias;
•
Lazer – disponibilidade para os colaboradores de uma grande área,
com espaço para refeições, lagoas para pesca, trilhas ecológicas, preservação da
mata com sua flora e fauna inclusive para contemplação.
Pensando no Acadêmico:
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
•
Bolsa de estudo - acadêmicos são contemplados com bolsas de estudo
que variam de 10 a 100% do total da mensalidade;
•
Concessão de estágios – convênios com empresas e órgãos públicos
visando estágios extracurriculares.
Pensando na Comunidade:
•
Brinquedoteca para deficientes – projeto de fabricação de brinquedos
para portadores de deficiência física busca oferecer-lhes lazer e integração.
•
Literatura em braile – tem a finalidade de promover e incentivar a
literatura em braile, editando livros de autores da região, bem como “livros falados”,
oficinas de informática para cegos;
•
Domingo especial para pessoas especiais – evento que visa
proporcionar inclusão, integração, lazer e alegria e que é realizado com a participação
de diversas entidades da cidade e região.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Conforme afirmamos no início deste relatório, o processo de auto-avaliação
data da fundação da METROPOLITANA e hoje faz parte da cultura institucional. Neste
sentido, identificamos que o compromisso da instituição sempre esteve voltado à
garantia da qualidade de ensino, da satisfação dos estudantes e da realização de seus
colaboradores e professores.
Os integrantes da comissão própria de avaliação puderam perceber a
importância e necessidade do processo de auto-avaliação. A partir desta concepção, a
comissão optou por analisar os dados obtidos no primeiro semestre de 2008 e num
segundo momento passou a organizar novos instrumentos para verificação da
realidade institucional. A aplicação do novo instrumento ficou agendado para fins de
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
novembro e respectiva análise para dezembro de 2008. Contudo, entendendo que o
processo de auto-avaliação é contínuo e gradativo, a CPA optou por fazer constar os
dados nos próximos relatórios.
Ao finalizar este relatório, ficamos com um sentimento de dever em
cumprimento, uma vez que projetamos um processo de continuidade na cultura de
auto-avaliação da METROPOLITANA. Continuidade que é possível graças ao
entendimento claro e favorável do corpo diretivo que identifica na auto-avaliação uma
referência para a tomada de decisão.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
REFERÊNCIAS
METROPOLITANA/FATEC. Plano de desenvolvimento Institucional. Blumenau:
ASSELVI, 2002-2007.
MINISTERIO DA EDUCACAO e COMISSAO NACIONAL DA EDUCACAO
SUPERIOR. Diretrizes para a avaliação das instituições de educação superior.
Brasília: s/e, s/d.
MINISTERIO DA EDUCACAO e INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E
PESQUISAS EDUCACIONAIS ANISIO TEIXEIRA. Roteiro de auto-avaliação
Institucional: orientações gerais. Brasília: Inep/MEC, 2004.
MINISTÉRIO DA EDUCACAO. Lei 10.861 de 13 de abril de 2004.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MARABÁ
FACULDADE METROLITANA DE MARABÁ
Rodovia BR 280 – KM 5 – Bairro Nova Marabá – CEP 68.502 – 700 – Marabá/PA
Fone (0xx) 94 – 2101-3950
CNPJ 07.333.953/0001-10 – Insc. Est. Isento.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com