Profª Thailise O SABOR DE SABER POETAR A poesia está bem próxima de nós, quer nas letras de música, quer nas brincadeiras infantis, quer nas páginas da bíblia. A poesia está em toda parte. É só olhar em volta: no pulsar das estrelas, no sorriso de uma criança, no perfume das flores, no silêncio, no olhar, no despertar, no desejo, na rua, na lua... A poesia está em qualquer lugar, como bem escreveu o poeta Elias José “ A poesia– é só abrir os olhos e ver – tem tudo a ver com tudo.” Trabalhar as emoções, brincar com o ritmo e as rimas, fazer sons, jogar com palavras, imagens e a fantasia, decifrar metáforas, escrever, ler, sentir, declamar, se encantar com os poemas e principalmente saboreá-los deveria fazer parte do nosso cardápio cotidiano, pois a poesia alimenta nossa alma, apimenta e adoça nossa imaginação. Crie seu instante poético e aceite o convite do poeta José Paulo Paes. Profª Thailise Poesia é, principalmente, para ser sentida, para que a criança, a partir das emoções que o poema lhe desperta, descubra que ela também pode brincar com a palavra, o som e a imagem e aceite o convite do poeta José Paulo Paes: CONVITE Poesia é brincar com as palavras Como se brinca Com bola, papagaio, pião. As palavras não: quanto mais se brinca com elas mais novas ficam. Só que Bola, papagaio, pião de tanto brincar se gastam. Como a água do rio Que é água sempre nova. Como cada dia Que é sempre um novo dia. Vamos brincar de poesia? Tudo pode ser poesia!. Uma dança, um gesto, uma pintura, uma escultura, um poema, a cena de um filme, uma fotografia e até a sua rotina ... É só abrir os olhos, ver e se deslumbrar. A seguir, há uma coletânea de imagens e textos poéticos para você treinar o seu olhar de poeta. Saboreie esse momento. Lembre-se de que o olhar do poeta é especial, pois flagra tudo com sensibilidade. Ele fotografa o cotidiano e nos mostra que a arte de ver não é tão complicada assim. Brinque com as imagens, as palavras e os sons. Se desejar, rabisque seus primeiros versos. Clique e bom apetite! Vincent Van Gogh Sebastião Salgado O CONSTANTE DIÁLOGO Há tantos diálogos Diálogo com o ser amado o semelhante o diferente o indiferente o oposto o adversário o surdo-mudo o possesso o irracional o vegetal o mineral o inanimado Diálogo consigo mesmo com a morte os astros os mortos as idéias o sonho o passado o mais-que-futuro Escolhe teu diálogo e tua melhor palavra ou teu melhor silêncio Mesmo no silêncio e com o silênci dialogamos. Carlos Drummond de Andrade Mil vezes ao dia, três gotas de poesia. Uso interno somente. Angela Leite de Souza A poesia é só abrir os olhos e ver. Trabalhar poesia é aprender a olhar e a sentir o mundo Funções da poesia: cognitiva –alimenta o espírito; social, política, ideológica – retrata de modo implícito os dramas sociais, responde ao mundo aspectos da existência humana com suas contradições e ambigüidades; catártica – mexe com o nosso interior; lúdica – brinca com as palavras, com os aspectos sonoros, visuais e semânticos; estética – é literatura, obra de arte, uma recriação da realidade. Mexe com nossos cinco sentidos despertando prazer e interesse pela leitura, em qualquer fase ou faixa etária . Haicai Poema conciso, de origem japonesa, formado por três versos no total de dezessete sílabas. Não há necessidade de rima ou título e seu conteúdo brota da natureza. Gota de orvalho: lágrima da madrugada que a folha enxugou. Uma gota de lágrima pede uma gota de chuva. Ai! Cai! Edith Chacon Theodoro Décio Pignatari ARGEMIRO Ar Miro Mar Age Remo Geme Rio Ramo O G R Ira Rima I ARGEMIRO UMA BRINCADEIRA COM SEU NOME Dentro do seu nome, tiro um AR gostoso, que bate suavemente no meu corpo e aplaca minha IRA. RIO e vejo quanta água límpida corre do seu nome. Há RIO... Há MAR! Ah! Mar! E no caminho encontro RAMOS, RIMAS, resíduos... GIRO, MIRO e vejo você, ARGEMIRO. Edith Chacon Theodoro ATO BATO CATO FATO GATO JATO MATO NATO PATO RATO TATO O gato vê o rato no mato. O rato faz um trato com o pato. O pato de fato acha chato o gato caçar o rato. Aceita o trato do rato e com seu nado a jato, molha o gato, que no ato dá um salto e se esconde no mato. Lá, cara a cara, gato e rato fazem um pacto com muito tato. Cada qual no seu espaço. Chega de tanto estardalhaço! Edith Chacon Theodoro Receita de acordar palavras Palavras são como estrelas facas ou flores elas têm raízes pétalas são lisas ásperas leves ou densas para acordá-las basta um sopro em sua alma e como pássaros vão encontrar seu caminho. Roseana Murray BIBLIOGRAFIA 1. Para se aprofundar BERALDO, Alda. Trabalhando com poesia. São Paulo: Ed.Ática,1990. GANCHO, Cândida B.V. Introdução à poesia. São Paulo: Atual,1989. GOLDSTEIN, Norma. Análise do poema. São Paulo: Ática, 1980. JOSÉ, Elias. A poesia pede passagem: um guia para levar a poesia às escolas. São Paulo: Paulus,2003 – Pedagogia da Educação. KIRINUS, Glória. Criança e poesia na pedagogia Freinet. São Paulo: Paulinas, 1998. MICHELETTI, Guaraciaba. Leitura e construção do real: o lugar da poesia e da ficção. São Paulo: Cortez, 2000. – (Coleção aprender e ensinar com textos; v.4) PAIXÃO, Fernando. O que é poesia? São Paulo: Ed. Brasiliense, 1991. 2. Para saborear, se encantar e desejar poetar... AGUIAR, Vera. (COORD.) 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