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ENSINO DE GRADUAÇÃO NA ESALQ
DISCIPLINAS OPTATIVAS: NÃO SERIA MELHOR ACABAR
COM ELAS?
SILVIO MOURE CICERO
PROFESSOR TITULAR
DEPARTAMENTO DE PRODUÇÃO VEGETAL
USP/ESALQ
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Qual seria a razão do oferecimento de disciplinas
optativas no Curso de Agronomia da ESALQ?
No caso de se acabar com as disciplinas optativas, as
disciplinas obrigatórias estariam suprindo de maneira
adequada a eliminação das disciplinas optativas no
Curso de Agronomia da ESALQ?
Razão das duas perguntas acima: o número de
matrículas em disciplinas optativas diminuiu de
maneira significativa nos últimos seis anos,
coincidindo com a exigência da obrigatoriedade dos
estágios e da internacionalização do Curso de
Agronomia (dupla diplomação).
Exemplo: Disciplina LPV 638 Produção de Sementes
1sem/08: 29 mat.; 2sem/08: 0; 1sem/09: 44; 2sem/09: 0
1sem/10: 34; 2sem/10: 0; 1sem/11: 24; 2sem/11: 0
1sem/12: 0; 2sem/12: 0; 1sem/13: 8; 2sem./13: 0
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Será que a procura pela disciplina LPV 638 Produção de
Sementes diminuiu devido a menor importância do
assunto para a formação do Engenheiro Agrônomo?
Será que existem poucos Engenheiros Agrônomos
trabalhando no setor de sementes no Brasil?
a) Atualmente, no Brasil, cerca de 5.500 Engenheiros
Agrônomos atuam na área de Tecnologia de Sementes,
em atividades de ensino, pesquisa, produção, secagem,
armazenamento, análise, controle de qualidade,
comércio e fiscalização de sementes de grandes
culturas, de hortaliças, de frutíferas, de forrageiras, de
essências florestais, de plantas ornamentais, entre
outras.
b) Existem no Brasil aproximadamente 600 empresas
produtoras de sementes.
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c) A Associação Brasileira de Tecnologia de Sementes
(ABRATES), possui um número expressivo de
associados: no último Congresso Brasileiro de
Sementes, em 2013, houve a participação de 1.800
profissionais que atuam, principalmente em atividades
de ensino e pesquisa.
d) O Brasil é lider mundial na produção científica na área
de sementes.
e) A ESALQ sempre se destacou no ensino, na pesquisa
e na prestação de serviços à comunidade na área de
Tecnologia de Sementes, tendo sido pioneira no
Brasil, nos ensinos de graduação e de pós-graduação
na referida área.
Será que a ESALQ, a USP e os alunos de graduação da
ESALQ têm conhecimento dos fatos aqui relatados ?
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O que está ocorrendo com a disciplina LPV 638
Produção de Sementes está ocorrendo também com
outras disciplinas optativas da ESALQ, principalmente
com aquelas oferecidas pelos Departamentos que atuam
na formação dos alunos da metade para o final do curso.
O que pode ser feito para amenizar ou resolver o
problema?
Atualmente, o aluno tem que cursar 57 disciplinas
obrigatórias, realizar estágios obrigatórios (equivalente no
mínimo a duas disciplinas, ou seja 8 créditos), poderá, se
quiser, fazer o Estágio Profissionalizante (equivalente a
sete disciplinas, ou seja 28 créditos) e parte do curso no
exterior.
Para o aluno que fizer os 36 créditos em estágios, haverá
espaço apenas para cursar mais sete disciplinas optativas.
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Atualmente, são oferecidas para o Curso de Agronomia
144 disciplinas optativas (excluindo-se aquelas relativas
aos estágios), ou seja, o aluno, certamente terá dificuldade
em escolher as disciplinas optativas necessárias para
completar o que é exigido para a conclusão do curso.
Ao perguntar aos alunos quais critérios eles utilizam para
escolher as disciplinas optativas, não se obtém respostas
que possam ser consideradas razoáveis e muitas vezes,
as disciplinas escolhidas não irão complementar
adequadamente a sua formação.
Será que todas as disciplinas obrigatórias atuais são
realmente necessárias?
Será que existem distorções, como, por exemplo,
Topografia, com 11 créditos e todas as displinas essencias
da área de Agricultura com apenas 12 créditos?
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Não seria melhor realmente acabar com as disciplinas
optativas, ou reduzi-las substancialmente, de maneira que
apenas
sejam
oferecidas
aquelas
que
APENAS
COMPLEMENTEM ASSUNTOS QUE NÃO PUDERAM SER
ABORDADOS NAS OBRIGATÓRIAS?
Desta forma, haveria mais espaço para aumentar o número
de
disciplinas
obrigatórias,
necessárias
formação mais adequada aos nossos alunos.
para
dar
a
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Acredito que seja possível implementar as reformas
necessárias para que a ESALQ volte a dar melhor
formação aos seus alunos do Curso de Graduação em
Agronomia.
Acredito que reservar os dois últimos semestres do curso
para que os alunos façam os estágios obrigatórios e parte
do seu curso no exterior, sejam suficientes, abrindo
espaço
para
aumentar
o
número
obrigatórias nas áreas necessárias.
das
disciplinas
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OBRIGADO!