Ciências Humanas e suas Tecnologias - Geografia Ensino Fundamental, 6º Ano O clima no cotidiano das pessoas GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas Clima, o que é? • Clima é a condição mais duradoura em que se encontram e ocorrem os fenômenos atmosféricos. • O clima é diferente do tempo porque é mais estável, enquanto o tempo é mais instável, mudando constantemente. • Existem vários tipos de clima. Eles vão depender da localização geográfica dos lugares e de alguns elementos e fatores que interferem sobre eles. GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas ELEMENTOS DO CLIMA Os elementos do clima são Os fatores do clima modificam os elementos deste. GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas Fatores do Clima Latitude Fonte/Imagem:espacocontrolado. blogspot.com (adaptada) • é a distância em graus de um ponto qualquer da superfície terrestre em relação ao Equador; • áreas próximas ao Equador são mais quentes e apresentam maior quantidade de chuva; • áreas próximas às regiões polares são mais frias e apresentam menor quantidade de chuva. Altitude • quanto mais alto o relevo, mais frio o lugar; quanto mais baixo, mais quente o lugar; • quanto mais alto o relevo, menor a pressão atmosférica; quanto mais baixo o relevo, maior a pressão atmosférica sobre os corpos. Fonte/Imagem:ultradownloads.com.br GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas Fatores do Clima Maritimidade • é a proximidade com mares e oceanos; • eles regulam as temperaturas, diminuindo a amplitude térmica; • a maritimidade contribui para maior quantidade de chuva. Fonte/Imagem: Janiara Lima Continentalidade • é resultado da distância de mares e oceanos; • quanto mais distante do mar, maior a variação entre a temperatura em um dado lugar; • áreas mais distantes do mar recebem menos chuva. Fonte/Imagem: Salesianochapada2008.blogspot.com GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas Fatores do Clima Corrente marítima • é o movimento das águas de mares e oceanos das áreas mais aquecidas às mais frias do planeta e vice-versa; • pode ser quente ou fria, de acordo com sua região de origem; • é reguladora do clima das áreas litorâneas principalmente. Fonte/Imagem: wikigeo.pbworks.com Massa de ar • é um grande volume de vapor de água que se desloca na atmosfera; • de acordo com seu local de origem, pode ser quente ou fria; • é reguladora do clima e o modifica eventualmente. Fonte/Imagem:brasilescola.com GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas Tropical Seco Tropical úmido Semiárido Tropical úmido e seco Árido Moderado Mediterrâneo Subtropical Úmido Costa Oeste Marinha Continental Polar Continental Úmido Tundra Sub-ártico Calotas Terras Altas Gelo nãopermanente Imagem: As Zonas Climáticas do Mundo / Waitak / GNU Free Documentation License TIPOS DE CLIMA GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas Como o clima interfere no dia a dia das pessoas? GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima interfere no modo de vestir, no uso de acessórios, na culinária, na agricultura, nos hábitos diários, no tipo de moradia. GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima frio • Nesse tipo de clima, é comum o uso de muito agasalho, cachecol, botas, meias grossas, roupa de lã e tricô. • É importante possuir, então, alguns acessórios, como cobertores quentes, edredons, mantas grossas. Imagens da esquerda para direita e de cima para baixo: (a) Meias / Scott Bauer / Domínio Público. (b) Gorro / Eugene Zelenko / GNU Free Documentation License. (c) Sobretudo / Onef9day / Creative Commons Attribution 3.0 Unported. (d) Botas / Nikodem Nijaki / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. (e) Cachecol / JANECARRMEDIA / Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported. (f) Luvas / Lilly_M / GNU Free Documentation License. Imagem: Cobertor / PureWool / Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima frio • A culinária das regiões de clima frio incentiva o consumo de bebida quente, como chocolate, café e vinho. Até a cerveja é tomada sem estar gelada. • Fondue, massa, croissant, sopa, caldo, queijo, pão, bolo e torta também compõem essa culinária. Imagem: Café / Takkk / GNU Free Documentation License Imagem: Fondue / Fransvannes / GNU Free Documentation License GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima frio • A agricultura é voltada ao cultivo que se adapta à baixa temperatura, a exemplo de frutas como morango, maçã, pêssego, amora, framboesa, cereja, etc. • Destaca-se, também, o cultivo de grãos e cereais, como trigo, aveia, centeio, cevada, etc. Imagem: Morangos / Nino Barbieri / GNU Free Documentation License Imagem: Trigo / Civertan / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima frio • As ações costumeiras realizadas no dia a dia podem se tornar mais difíceis. • A neve nas estradas prejudica o trânsito e provoca mais perigo aos motoristas, por causa dos carros, que perdem a aderência com o asfalto. • Nessa situação, deve-se sair de casa só com muito agasalho. Imagem: Neve em Carros / David Bolton / Creative Commons Attribution 2.0 Generic Imagem: Andreas56 / GNU Free Documentation License GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima frio • As casas costumam ter telhados inclinados, a fim de não acumularem muita neve durante a nevasca. • Algumas lareiras e aquecedores são utilizados para amenizar o frio, que aumenta durante o inverno, chegando a graus negativos. Fonte/Imagem:dforcesolar.com Fonte/Imagem:keylakinder.blogspot.com GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima frio (extremo) • É na Antártida que vivem alguns pesquisadores de vários países do mundo. • Eles se concentram em estudar o passado da Terra contido no gelo e no ambiente do continente gelado. • Sua rotina diária depende das estações do ano. • No inverno, no frio extremo, é impossível permanecer lá, mesmo com todo o equipamento que possuem. Imagem: National Science Foundation/Josh Landis / Domínio Público GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima frio (extremo) Imagem: Inuit family,1928 / Edward S. Curtis / United States Government / Domínio Público Imagem: Iglu / Igloo was made and picture was taken by Alpo Hassinen / Disponibizador por: TeemuN / GNU Free Documentation License • Na região do Ártico, no entanto, existem habitantes chamados Inuits ou esquimós. Além deles, os lapões e samoiedos. • Sua rotina diária consta da pesca, que é feita no gelo, e da caça. • Eles usam a gordura animal para isolar os iglus e também como fonte de energia. • Costumam usar roupas feitas de pele de animais para se aquecer. GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima quente Imagens da esquerda para direita e de cima para baixo: (a) Óculos de Sol / Luxottica / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. (b) Bolsa / Waqar Enterprises / Domínio Público. (c) Short / Panoramafotos.net / Creative Commons Attribution 2.5 Generic. (d) Regata / Thomas Ming / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. (e) Sandália / Larissa Hemley / CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication. Imagem: Axel Bührmann / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic • No clima quente, é comum o uso de roupas mais leves sempre que possível. • O uso de chapéu e boné também é comum por causa do sol intenso. • É recomendável o uso do filtro solar para qualquer tipo de pele durante o dia. GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima quente • Quanto à culinária, o uso de frutas tropicais e temperos variados é o grande diferencial. • Alguns ingredientes recebem destaque: feijão, milho, arroz, além de raízes e tubérculos, como inhame, macaxeira, batata. • Frutos do mar e peixe são bastante utilizados nas receitas. Imagem: Feijão com Arroz / Henrique Dante de Almeida / GNU Free Documentation License Imagem: Lagosta / Imjustmatthew / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima quente Imagem: Suco / Agricultural Research Service / United States Department of Agriculture / Domínio Público • É recomendável, em áreas mais quentes, o consumo de muito líquido; geralmente a bebida é gelada. • Também se recomenda o consumo de comida leve, especialmente em dias mais quentes. • O sorvete também é um alimento bastante consumido entre os habitantes dessas áreas. Imagem: Fir0002/Flagstaffotos / Flagstaffotos / GNU Free Documentation License GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima quente • Quanto à agricultura, está voltada para o plantio de frutas tropicais, grãos, tubérculos, hortaliças e legumes. • Durante o período de estiagem ou de muita chuva, a lavoura fica comprometida e perdida. Imagem: Frutas / Onef9day / Creative Commons Attribution 3.0 Unported Imagem: Plantação de Cana-de-açúcar / Hannes Grobe / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima quente • Enquanto no frio as piscinas precisam ser aquecidas, no clima quente, elas são utilizadas para refrescar as pessoas. • O calor do sol também é utilizado para gerar energia e calor, sendo utilizada de várias formas. • Em vez de aquecedores, usam-se ar-condicionado e ventiladores para amenizar o calor. Imagem: Jorge Royan / Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported Imagem: Chixoy / GNU Free Documentation License GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima quente • É comum que as precipitações sejam chuvas, por isso, nos meses chuvosos, o uso do guarda-chuva é indispensável. • O alagamento das ruas é comum e causa bastante transtorno no trânsito aéreo e no terrestre. • As enchentes e os deslizamentos de terra causam mortes e deixam muitas pessoas desabrigadas. Imagem: Enchente / Marc Averette / GNU Free Documentation License Imagem: Love Krittaya / Domínio Público GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas • Por causa da falta de água, há uma grande dificuldade de sobrevivência. • A agricultura, a pecuária e, especialmente, as atividades do cotidiano são comprometidas por causa da falta de água. Imagem: Bob Metcalf / Domínio Público • O clima quente pode ocasionar a ausência de água em alguns lugares. Imagem: Oxfam East Africa / Creative Commons Attribution 2.0 Generic O clima quente GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima quente (extremo) • Existem habitantes nas áreas de deserto quente que representam o clima quente extremo. • Os povos seguem uma vida nômade no deserto quente ou habitam as cidades que existem no oásis. • Os nômades são chamados de tuaregues e beduínos (na Ásia). • Eles costumam vestir-se com pano no rosto e grandes túnicas . Imagem: Snapshots Of The Past / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic Imagem: Beduíno / Dmitri1999 / http://www.dmitrimarkine.com / Creative Commons Attribution 3.0 Unported GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima quente (extremo) • A pecuária é desenvolvida mediante o pastoreio nômade (cabras, carneiros). • Nessas regiões, o oásis permite que a agricultura seja desenvolvida (tâmara, pistache, etc.); • Oásis são áreas úmidas, onde se encontra água líquida no deserto quente. Imagem: Ester Inbar / The use of this image is free for any purpose Imagem: Sfivat / Domínio Público GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas O clima moderado • Apresenta características semelhantes ao clima frio (inverno) e ao clima quente (verão). • As estações do ano são bem definidas. • O cultivo de flores é uma das atividades desenvolvidas pela agricultura. • A arquitetura de algumas regiões é bem parecida com a do clima frio. • Possui amena. temperatura mais Imagem: Flores / Lgovindprakash / Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas Considerações Finais • É importante lembrar que, com a tecnologia, a interação entre seres humanos aumentou, promovendo a difusão de costumes entre diferentes povos (culinária, modo de vestir, agricultura, etc.). • A tecnologia ainda permite ao homem sobreviver em áreas extremas, com conforto e superar as dificuldades climáticas. • Apesar disso, ela não foi capaz de resolver os problemas socioambientais, pois não garante a educação das pessoas, por isso ainda existem ruas alagadas. • Conforme o período do ano, as áreas quentes se parecem com as áreas frias e vice-versa porque o tempo muda. GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas ATIVIDADE PROPOSTA 1- Organize as palavras do quadro abaixo, formando uma sequência lógica referente ao assunto estudado. Obs.: O desafio é fazer isso acrescentando NO MÁXIMO duas palavras entre estas listadas. Use canetas de cores diferentes ou caneta e lápis para distinguir as palavras listadas das que serão acrescentadas. tempo - quente - frio - clima - agricultura culinária - latitude - massas de ar - tuaregues inuits - maritimidade - cotidiano - pessoas continentalidade - altitude - hábitos - mundo fatores - elementos GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas ATIVIDADE DE PESQUISA TEMA: Os climas do Brasil e como eles interferem no cotidiano dos habitantes do país. ATIVIDADE EM EQUIPE Número de componentes por equipe: 4 Atividade feita em duas etapas: 1ª etapa: individualmente, em casa: pesquisa de imagens sobre o tema proposto; 2ª etapa: atividade em equipe, na escola: montagem do álbum. Material necessário: imagens (dos tipos de climas do Brasil e do modo de vida das pessoas do país nesses diferentes tipos de clima), cola, tesoura sem ponta, lápis: hidrocor, grafite e de cor, giz de cera, papel branco tipo A4 ou Ofício, sacola plástica (para colocar o lixo produzido pelas equipes). GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas ATIVIDADE DE PESQUISA • A pesquisa deve ser baseada em imagens, pois o resultado final será a confecção de um álbum dessas imagens. • O álbum deverá retratar os diferentes climas do Brasil e como eles interferem no modo de vida das pessoas, por exemplo: maneira de vestir, uso de acessórios e utensílios diários, culinária, agricultura e pecuária, hábitos cotidianos, tipo de moradia. • Caso não encontre imagens sobre o assunto, pesquise o tema e use a criatividade desenhando. GEOGRAFIA, 6º Ano do Ensino Fundamental O clima no cotidiano das pessoas REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LIVROS • ADAS, Melhem. Panorama Geográfico Brasileiro: contradições, impasses e desafios socioespaciais. – 4. ed. reform. e atual. – São Paulo: Moderna, 2004. • ARAÚJO, Regina. MAGNOLI, Demétrio. Projeto de ensino de geografia. Geografia do Brasil. - 2. ed. - São Paulo: Moderna, 2005. • Projeto Araribá: ensino Fundamental/obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; Editora executiva Sônia Cunha de S. Danelli. – 3. ed. – São Paulo: Moderna, 2010. • Projeto Radix. Geografia - 6º ano/Valquíria Pires, Beluce Belluci. São Paulo: Scipione, 2009. (Coleção) SITES RECOMENDADOS • http://www.escolakids.com • http://www.brasilescola.com.br Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso 4a Djexplo / Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication Calle sagulin / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported. Anneli Salo / Creative Commons AttributionShare Alike 3.0 Unported Kleomarlo / GNU Free Documentation License NOAA / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Latitude _and_Longitude_of_the_Earth.svg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Montain _in_arosa.JPG 22/08/2012 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Main_str eet_-_Sea_view_C_IMG_2881.JPG http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kitangla d_mountain_range_songco.JPG http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Oceanic_gyr es.png http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Apr_27_ 2011_tornado_outbreak_Southern_USA.jpg 22/08/2012 4b 5a 5b 6a 6b NASA image courtesy the GOES Project Science team / Animation by Jesse Allen / Caption by Holli Riebeek with information from George Huffman / Domínio Público 7 As Zonas Climáticas do Mundo / Waitak / GNU Free Documentation License 10a Meias / Scott Bauer / Domínio Público 10b Gorro / Eugene Zelenko / GNU Free Documentation License 22/08/2012 23/08/2012 23/08/2012 23/08/2012 http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:ClimateMap 23/08/2012 World.png http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Socken_f 23/08/2012 arbig.jpeg http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ushanka_of_ 23/08/2012 Soldier_of_Soviet_Army-6.jpg Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto 10c Sobretudo / Onef9day / Creative Commons Attribution 3.0 Unported 10d Botas / Nikodem Nijaki / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 10e Cachecol / JANECARRMEDIA / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 10f Luvas / Lilly_M / GNU Free Documentation License 10g Cobertor / PureWool / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 11a Café / Takkk / GNU Free Documentation License 11b Fondue / Fransvannes / GNU Free Documentation License 12a Morangos / Nino Barbieri / GNU Free Documentation License link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Russian_ 23/08/2012 cloth.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Combat_ 23/08/2012 boots_IMGP8978.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:JANE_CA 23/08/2012 RR_BIJOUX_SCARF.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cryo_pro 23/08/2012 tecting_gloves.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Light23/08/2012 blanket-3_nat.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Coffe_ti me.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chocolat efondue.JPG http://commons.wikimedia.org/wiki/File:_Strawberry_-.jpg 23/08/2012 23/08/2012 23/08/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso http://commons.wikimedia.org/wiki/File:B%C3%B Aza_wheat.jpg 23/08/2012 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:UK_sno w_February_2,_2009_img005.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Schnee_ 17-12-05.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lefferts_ Home_snow_jeh.JPG Ernst Vikne / Creative Commons Attribution- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Watchin Share Alike 2.0 Generic g_the_fireplace.jpg National Science Foundation/Josh Landis / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Iceberg_ Domínio Público B-15A_weather_instrument.jpg Iglu / Igloo was made and picture was taken http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Igloo_ou by Alpo Hassinen / Disponibizador por: tside.jpg TeemuN / GNU Free Documentation License Inuit family,1928 / Edward S. Curtis / United http://en.wikipedia.org/wiki/File:Edward_S._Curti States Government / Domínio Público s_Collection_People_005.jpg Óculos de Sol / Luxottica / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:RayCommons Attribution-Share Alike 3.0 Ban_sunglasses.jpg Unported 23/08/2012 12b Trigo / Civertan / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic 13a Neve em Carros / David Bolton / Creative Commons Attribution 2.0 Generic 13b Andreas56 / GNU Free Documentation License 14a Jim.henderson / Domínio Público 14b 15 16a 16b 17a 23/08/2012 23/08/2012 23/08/2012 23/08/2012 24/08/2012 24/08/2012 24/08/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação 17b Bolsa / Waqar Enterprises / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Yellow_h andbag.jpg 17c Short / Panoramafotos.net / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:RunningCommons Attribution 2.5 Generic shorts-black.png 17d Regata / Thomas Ming / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mannde Commons Attribution-Share Alike 3.0 cker_Top.jpg Unported 17e Sandália / Larissa Hemley / CC0 1.0 Universal http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cariris.jp Public Domain Dedication g 17f Axel Bührmann / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sonnenc Commons Attribution-Share Alike 2.0 reme_am_R%C3%BCcken.jpg Generic 18a Feijão com Arroz / Henrique Dante de http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rice_and Almeida / GNU Free Documentation License _beans,_Hotel_in_Itatiaia.jpeg 18b Lagosta / Imjustmatthew / Creative http://en.wikipedia.org/wiki/File:SteamedLobster. Commons Attribution-Share Alike 3.0 jpg Unported 19a Suco / Agricultural Research Service / United http://en.wikipedia.org/wiki/File:Orange_juice_1.j States Department of Agriculture / Domínio pg Público Data do Acesso 24/08/2012 24/08/2012 24/08/2012 24/08/2012 24/08/2012 24/08/2012 24/08/2012 24/08/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto 19b Fir0002/Flagstaffotos / Flagstaffotos / GNU Free Documentation License 20a Frutas / Onef9day / Creative Commons Attribution 3.0 Unported 20b Plantação de Cana-de-açúcar / Hannes Grobe / Creative Commons AttributionShare Alike 2.5 Generic 21a Jorge Royan / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported 21b Chixoy / GNU Free Documentation License 22a Enchente / Marc Averette / GNU Free Documentation License 22b Love Krittaya / Domínio Público 23a Oxfam East Africa / Creative Commons Attribution 2.0 Generic 23b Bob Metcalf / Domínio Público link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Salad_pl atter02.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fruits.pn g http://en.wikipedia.org/wiki/File:Sugar_cane_ma deira_hg.jpg 24/08/2012 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Public_s wimming_pool_-_0670.jpg 27/08/2012 http://en.wikipedia.org/wiki/File:Depuradora_de_ Lluc.JPG http://en.wikipedia.org/wiki/File:Flood102405.JP G http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Laplae_fl ood_10.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Oxfam_E ast_Africa__Hawo_collects_water_for_her_family.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mwamo ngu_water_source.jpg 27/08/2012 27/08/2012 27/08/2012 27/08/2012 27/08/2012 27/08/2012 27/08/2012 Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se conseguiu a informação 24a Snapshots Of The Past / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Camels_ Commons Attribution-Share Alike 2.0 halting_in_the_desert_Holy_Land.jpg Generic 24b Beduíno / http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Beduinp Dmitri1999 / http://www.dmitrimarkine.com hoto.jpg / Creative Commons Attribution 3.0 Unported 25a Ester Inbar / The use of this image is free for http://commons.wikimedia.org/wiki/File:YaelEilat any purpose _ST_07.JPG 25b Sfivat / Domínio Público http://en.wikipedia.org/wiki/File:Oasis_in_Libya.j pg 26 Flores / Lgovindprakash / Creative http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Flowers_ Commons Attribution-Share Alike 3.0 -_4.jpg Unported Data do Acesso 27/08/2012 27/08/2012 27/08/2012 27/08/2012 27/08/2012