Sessão de
esclarecimento
Nível Secundário
Função dos CNO’s
Os Centros Novas Oportunidades (CNO)
acolhem e orientam os adultos no sentido do
reconhecimento, validação e certificação das
suas competências adquiridas nos mais
variados contextos de vida.
A quem se destina o processo de
RVC de nível secundário?
 qualquer adulto
com 18 ou mais anos de idade,
 que
e
 que
tenha três anos de experiência profissional.
tenha adquirido conhecimentos
competências ao longo da vida,
Eixos do processo de RVC

Reconhecimento
Validação
Certificação
Reconhecimento de
competências

Fases
Etapas
1. Atendimento
Exploração das expectativas e da situação
individual ou auto-avaliação inicial
Actividades
2. Informação
3. Levantamento de expectativas pessoais
Intervenientes
Questionário(s) (Ind./Grupo)
Entrevista(s) (Ind./Grupo)
Introdução ao conceito de portefólio
Informações sobre o processo
Técnico de RVC
Entrevista(s) (Ind./Grupo)
Primeiro contacto com o referencial
Introdução à metodologia do balanço de
competências
Técnico de RVC
Entrevista(s) (Ind./Grupo)
Adequar as expectativas do candidato ao
processo de RVCC
Técnico de RVC
Fases
Investigação/Exploração ou Autoavaliação Intermédia
Actividades
Entrevista(s) (Ind./Grupo)
Narrativas
Recolha e análise documental
Calandarização das reuniões (sessões) de
análise do portefólio
Entrevista(s) (Ind./Grupo)
Análise e reflexão sobre o trabalho
elaborado e a elaborar pelo candidato
Negociação dos temas a desenvolver pelo
candidato
Etapas
1. Levantamento da história de vida e
reflexão sobre experiências significativas
2. Análise dos interesses e dos saberes
adquiridos pelo candidato ao longo do seu
percurso de vida
Intervenientes
Técnico RVC
Técnico RVC

Validação de
competências
Fases
Etapas
1. Confronto com o referencial
Avaliação ou auto-avaliação final
2. Desenvolvimento do projecto pessoal
do candidato
3. Negociação dos projectos de formação
4. Pedido de Validação de Competências
Actividades
Intervenientes
Auto-análise do portefólio
Análise do portefólio pela equipa (reuniões)
Sugestões de melhoria (em sessão)
Técnico RVC
Formadores
Desenvolvimento, pelo candidato, das
sugestões de melhoria
Técnico RVC
Formadores
Negociação da necessidade de formação
complementar
Negociar/efectuar o Pedido de Validação de
Competências
Planeamento da sessão de Júri
Sessão de júri
Formadores
Técnico RVC
Formadores
Avaliador Externo
Certificação de
competências

Fases
Etapas
Informação
Conclusão
Compromisso
Actividades
Intervenientes
1./2. Provedoria
Técnico RVC
Formadores
Avaliador Externo
Emissão do certificado
Portefólio Reflexivo de
Aprendizagens?
É uma colecção de vários documentos
(de natureza textual ou não) que demonstram
as aprendizagens e experiências relevantes no
sentido de alcançar os objectivos pretendidos,
ou seja, a certificação de 12.º ano.
Referencial de Competências-Chave
Cidadania e Profissionalidade
Sociedade,
Tecnologia e
Ciência
Adulto em
situações
de vida
Cultura,
Língua,
Comunicação
Cidadania e Profissionalidade
Sistema de créditos
 Um crédito corresponde à produção de
evidências num determinado Tema
1 crédito = cerca de 12 horas de trabalho
Sistema de créditos
 Um crédito corresponde à produção de evidências num
determinado Tema
1 crédito = cerca de 12 horas de trabalho
 Elementos de complexidade:
- Identificação e precisão
- Compreensão, transformação e transposição
- Intervenção, inovação e autonomia
Quantos créditos são necessários
para a certificação?
Cidadania e Profissionalidade (CP) – 16 créditos
Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) - 14 créditos
Cultura, Língua, Comunicação (CLC) – 14 créditos