PROFUNCIONÁRIO
Curso Técnico de Formação para os
Funcionários da Educação
Como transformar os funcionários da
Escolas públicas em Educadores?
Prof. João Antonio Cabral de Monlevade
Prof. Francisco das Chagas Firmino Nascimento
Prof. Dante Diniz Bessa
Profa. Maria Abádia da Silva
Coordenação Pedagógica
AS EXPERIÊNCIAS MOBILIZADORES
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Arara Azul em Mato Grosso
Pé de Cedro em Mato grosso do Sul
Profissionalização no Acre
Profissionalização no Distrito Federal
Financiado e supervisionado pelo Sindicato dos Auxiliares em
Administração Escolar do DF – SAE, no período de 1996 a 1998,
cerca de 120 Funcionários de Escola
A Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação –
EAPE, da Secretaria de Educação do DF, iniciou o curso para 600
funcionários, interrompida no final de 1988.
Política pública de Valorização dos
Profissionais em Educação

Reconhecimento de novas identidades
profissionais
sociais e

Oferta de escolarização com formação técnica

Art. 67 da LDB – Profissionais da Educação
Fundamentação Legal
1.
2.
3.
4.
Constituição Federal de 1988
Lei 9394/96 e Lei 10.172/2001
Resolução CNE/ CEB n. 16, aprovado
em 03 de agosto de 2005 – Proposta
de Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Área de Serviços de Apoio
Escolar
Resolução de CNE/SEB. 5 de
22/11/2005 inclui nos quadros anexos
à resolução CNE/CEB 4/99 21ª Área
profissional.
Legislação Complementar

Portaria Normativa nº 25 de 31 de maio de 2007
que institui o Programa Profuncionário dos sistemas
ensino público - DOU 01de junho 2007.

Portaria 539 de 31 de maio de 2007 Institui o
Conselho Político do Programa Profuncionário DOU 01/06/2007
A quem se destina?

Trabalhadores em Educação em exercício na
escola

Egresso do ensino médio

Estudante matriculado no ensino médio e que
concomitantemente deseja cursar o Técnico em
Educação

A PROFISSIONALIZAÇÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA
DE ABRANGÊNCIA NACIONAL

. 2004 - I Seminário de abrangência nacional : Por uma Política de
Valorização dos Trabalhadores em Educação – Em cena, funcionários de
escola

. 05/2005 – Elaboração do projeto de profissionalização dos Funcionários
da Educação que passou a ser chamado de PROFUNCIONÁRIO. –
UnB/SEB

. 11/2005 – O Conselho Nacional de Educação cria e aprova a Área 21 da
Educação Profissional que garante aos funcionários da educação a
profissionalização em nível técnico em quatro áreas.

.2006 – Experiência piloto: Tocantins, Mato Grosso do Sul, PiauÍ, Paraná
e Pernambuco
.
2007 – expansão do curso para mais 12 Estados
ESTRUTURA DO CURSO
Os EIXOS
Formação Pedagógica
Prática Profissional Supervisionada
Formação Específica
Referem-se às dimensões
pedagógica, prática e específica
dos cursos. São flexíveis e se
articulam em torno dos módulos.
EIXO DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA 360h
Seis módulos
l. Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores,
profissionais e gestores;
2. Educadores e Educandos: tempos históricos;
3. Homem, Pensamento e Cultura: abordagem filosófica e
antropológica;
4. Relações Inter-pessoais: abordagem psicológica;
5. Educação, Sociedade e Trabalho: abordagem
sociológica da educação e;
6. Gestão da Educação Escolar.
EIXO DA PRÁTICA PROFISSIONAL
SUPERVISIONADA 300h
A duração mínima da Prática Profissional
Supervisionada é de 300 horas. É integrada ao
estudo dos módulos do eixo da formação
pedagógica e da formação técnica.
EIXO DA FORMAÇÃO
ESPECÍFICA – 600h
Dez módulos divididos em:
Três módulos comuns aos cursos = 180 horas.
Informática Básica
Produção Textual
Direito do Trabalho e Administrativo
Sete módulos de formação específica, por habilitação,
perfazendo um total de 420 horas.
EIXO ESPECÍFICO POR
HABILITAÇÃO:
TÉCNICO EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR:
. Alimentação e Nutrição Escolar;
. Alimentação Saudável e Sustentável;
. Políticas de Alimentação Escolar;
. Produção e Industrialização de Alimentos;
. Organização e Operação de Cantinas ou Cozinhas;
. Planejamento e Preparo de Alimentos e;
.Cardápios Saudáveis
QUADRO GERAL DO CURSO
TÉCNICO EM EDUCAÇÃO
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA
6 módulos de 60 horas
Total: 360 horas
PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA
300 horas distribuídas durante todo o curso
FORMAÇÃO ESPECÍFICA
3 módulos comuns aos quatro cursos
Total: 180 horas
7 módulos específicos de cada curso
Total: 420 horas
Total de horas da formação específica: 600 horas
TOTAL GERAL DE HORAS DE CADA CURSO: 1260h