Trabalho de Conclusão de Curso
Trabalho de Conclusão de Curso
Prof. Dr. Roberto Cayetano Lotero
E-mail: [email protected]
Telefone: 35767147
Centro de Engenharias e Ciências Exatas
Foz do Iguaçu
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
nov-15
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Trabalho de Conclusão de Curso
... tudo começa com um SIM
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Orientação de Monografias – Fevereiro de 2012
Trabalho de Conclusão de Curso
... E agora você está inserido na seguinte situação
PESQUISA DE CAMPO
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RESULTADOS
1
3
PROBLEMA
REVISÃO
BIBLIOGRÁFICA
DISCUSSÕES
4
CONCLUSÕES
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Orientação de Monografias – Fevereiro de 2012
3
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4
Experiência
pessoal
Problemas
percebidos
Teoria existente
Metas pessoais
e políticas
Contexto
Conceitual
Propósito
Pesquisa prévia
e piloto
Interesses dos
participantes
Consolidação
Experimentos
pensados
Questões de
Pesquisa
Padrões
éticos
Montagem
Estilo
pessoal
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Dados
e
Conclusões
Métodos
Habilidades
do
pesquisador
Validação
Paradigma
de
Pesquisa
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Trabalho de Conclusão de Curso
Normalmente, nos professores esperamos que o
aluno seja capaz de realizar um TCC que supere
nossas expectativas.
Mas como vocês se sentem neste momento?
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Trabalho de Conclusão de Curso
O primeiro a fazer ...
PROPOSTA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC
OBJETIVOS:
JUSTIFICATIVA:
ATIVIDADES:
CRONOGRAMA:
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Trabalho de Conclusão de Curso
Objetivos
•
•
•
•
É o que se quer
Aponta para um fim a ser atingido
Na formulação do objetivo é indispensável a
presença dos verbos que vão indicar a tarefa
almejada
Os verbos devem ser claros e distintos, não
deixando margem a ambiguidades
– Na exploratória: investigar, pesquisar, apontar, identificar, levantar,
grifar, verificar, avaliar, comparar
– Na descritiva: descrever, delimitar, determinar, definir, traçar
– Na explicativa: elucidar, explicar, esclarecer
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Justificativa teórica
• Qual a importância acadêmica desse tema?
• Por que ele é tão indispensável e digno de ser tratado?
• Quais as contribuições que uma pesquisa que trata do
tema poderia trazer?
• Quais os diferenciais que essa pesquisa oferece diante de
outras abordagens sobre o mesmo tema?
• Como o trabalho se filia às linhas do curso de engenharia
elétrica?
• Por que tratar desse tema e não de outro qualquer?
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Trabalho de Conclusão de Curso
• É o marketing do trabalho. É a oportunidade de vender o
trabalho.
• É a relevância para o pesquisador, pesquisado e
sociedade.
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Aspectos Psicológicos:
•
•
•
•
•
•
•
•
Entusiasmo
Isolamento
Interesse crescente pelo trabalho, ou não
Transferência da dependência do orientador para o
trabalho
Tédio
Frustração
Um trabalho a ser concluído
Euforia
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Aspectos Práticos:
•
•
•
•
•
•
•
Gerenciamento do tempo
Duração do processo
Estágios do processo
Redefinindo metas de longo e curto prazo
Importância dos “deadlines”
Trabalhar sozinho ou grupos de ajuda com seus colegas?
Grupos de internet
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• É necessário ter um time de orientadores e colaboradores
–
–
–
–
–
Orientador
Co-orientador
Alunos de mestrado
Alunos de iniciação científica
Outros alunos de TCC orientados pelo seu orientador
• Limitações do time de orientadores
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• O que um orientador espera dos seus orientados:
– Que sejam independentes, que tenham autonomia de trabalho
– Que produzam trabalhos escritos que não sejam meros
rascunhos
– Que os documentos produzidos sejam entregues com tempo
suficiente para serem lidos e corrigidos
– Que o procurem para ter reuniões periódicas e que nessas
reuniões sejam objetivos e que mostrem resultados
– Que sejam honestos quando mostrem seu progressos
– Que sigam as orientações por ele passadas, particularmente
quando foi o orientado quem solicitou sugestões
– Que o aluno esteja empolgado com seu trabalho, que o
surpreenda e que goste do que está fazendo.
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Trabalho de Conclusão de Curso
• Como reduzir a barreira de comunicação com o orientador:
– Conversando com ele
– Falando honestamente sobre qualquer coisa que o incomode
– Preparando tutoriais para as reuniões indicando os tópicos a serem
discutidos
– Escrevendo a memória das reuniões indicando os tópicos que foram
discutidos
– Esteja certo daquilo que o orientador está solicitando
– Pergunte tudo o que não entendeu para evitar mal-entendidos
– Não faça demandas excessivas ao seu orientador, tornando-se um
incômodo para ele
– Não precisa se colocar em posição defensiva, especialmente
utilizando-se de detalhes técnicos do seu trabalho
• Mudando de orientador
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Trabalho de Conclusão de Curso
Como o orientador
apresentou a ideia
Como o aluno
entendeu
Como o aluno
escreveu no plano
Como o colegiado
entendeu
Como o aluno
descreve para seus
colegas
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Como o aluno gosta
de documentar o
TCC
O trabalho
realmente feito
As expectativas que
tinha o orientador
O apoio recebido
pelo aluno
O que realmente
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deveria ser o TCC
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Definindo Prioridades
UI
Estresse
UNI
Improdutivo
NUI
Qualidade
NUNI
Desperdício
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Definindo Prioridades
Terminar o
TCC um dia
antes do
prazo
Atender o
telefonema da(o)
namorada(o)
Ter um TCC
de qualidade
até outubro
Ficar ligado no
MSN ou Facebook
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Trabalho de Conclusão de Curso
Linguagem específica e poder de crítica
• A linguagem do conhecimento científico utiliza enunciados
e conceitos com significados bem específicos e
determinados
–
–
–
–
Sentido unívoco, consensual e universal
Universalmente aceita pela comunidade científica
Reduze ao máximo a ambigüidade e vaguidade dos conceitos
Aumenta o poder de teste dos enunciados
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Trabalho de Conclusão de Curso
Exemplo
a)
b)
c)
d)
e)
Choverá ou não choverá
Amanhã choverá
Amanhã choverá em Foz do Iguaçu
Amanhã choverá, em Foz do Iguaçu, às 14 horas
Amanhã, em Foz do Iguaçu, às 14 horas, choverá
torrencialmente
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Método científico
• Forma crítica de produzir o conhecimento
científico
– Proposição de hipóteses bem fundamentadas e
estruturadas em sua coerência teórica  verdade
sintática
– Possibilidade de serem submetidas a uma testagem
crítica severa  verdade semântica
– Avaliada pela comunidade científica  verdade
pragmática
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Pesquisa
• Deve contribuir para a formação de
consciência crítica ou espírito científico.
• Apoiando-se em observações, análises,
deduções e em uma reflexão crítica.
• A única forma de aprender a pesquisar é
fazendo uma pesquisa.
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Trabalho de Conclusão de Curso
“A arte de descobrir a verdade é mais
preciosa que a maioria das verdades que
se descobrem”.
FONTENELLE
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