Parte I
A ciência atual:
metodologia científica
1
Como fazer pesquisa?
interpretar resultados
realizar a pesquisa
formular a pergunta
divulgar resultados
2
Metodologia científica: definição

É um conjunto de abordagens, técnicas
e processos utilizados pela ciência para
formular e resolver problemas de
aquisição objetiva do conhecimento, de
uma maneira sistemática.
3
Metodologia científica: considerações



Considerar:
natureza do conhecimento: científico, filosófico,
artístico, místico, etc
ciência pura (aquisição do conhecimento sem
finalidades de utilização prática) x aplicada
(utilização dos conhecimentos da ciência pura
e da tecnologia em aplicações práticas)
4
Metodologia científica: considerações

operações lógicas no conhecimento científico
indução, dedução, inferência

o método científico:




hipótese - afirmação ainda não comprovada sobre algum
fenômeno
tese - afirmação comprovada sobre algum fenômeno
teoria - conjunto de teses que explicam o fenômeno
Modelo - descrição formal de um fenômeno, que pode
ser utilizado para testar novas hipóteses e fazer
predições
5
Metodologia científica: considerações

dados e análises


qualitativos x quantitativos
o papel da estatística
descrição da variabilidade
e tendências centrais dos
resultados, para entender
o fenômeno.
6
Etapas da investigação científica
1 - Escolha do tema
2 - Planejamento da investigação
Redação do projeto
de pesquisa
7
Redação do projeto de pesquisa







Título / participantes / local / (financiamento)
Introdução: exposição do tema, de aspectos
gerais até específicos; bibliografia adequada
e atualizada
Objetivos: gerais e específicos; justificativa
Materiais e métodos: detalhados ou com
referências bibliográficas
Cronograma de execução: referenciais de
acompanhamento
Exequibilidade
Referências bibliográficas
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Etapas da investigação científica
1 - Escolha do tema
2 - Planejamento da investigação
3 - Coleta e armazenamento de informações
(observação, experimentação)
4 - Análise dos resultados, elaboração das
conclusões
5 - Divulgação dos resultados
9
1 - Escolha do tema




Pesquisas originais, ou de confirmação ou
ainda de repetição para aprendizado
Derivado de conhecimento/investigações
anteriores do tema
Derivado de idéias dadas pelo orientador ou
colegas, ou de idéias totalmente originais
(insight)
Derivado da literatura científica, pesquisa
bibliográfica
10
1 - Escolha do tema

Pesquisa bibliográfica


levantamento de trabalhos já realizados sobre o
mesmo tema, num determinado período - nível
geral x nível específico
levantamento dos métodos e técnicas a serem
utilizadas na investigação
11
1 - Escolha do tema

O tema escolhido deve

representar uma questão relevante, cujo melhor
modo de solução se faz por meio de uma
pesquisa científica
12
Etapas da investigação científica
1 - Escolha do tema
2 - Planejamento da investigação
3 - Coleta e armazenamento de informações
(observação, experimentação)
4 - Análise dos resultados, elaboração das
conclusões
5 - Divulgação dos resultados
13
2 - Planejamento da investigação

Pesquisadores, técnicos e suas atribuições
no projeto

Materiais a serem utilizados:
equipamentos, material de consumo,
veículos etc  estão ou serão
disponíveis ao longo do projeto?
14
2 - Planejamento da investigação

Métodos a serem utilizados: identificação e
seleção de todos os métodos e técnicas
(inclusive computacionais e estatísticas) a
serem usadas na pesquisa; treinamento e
validação da metodologia através de projeto
piloto ou protótipo ANTES de iniciar o
projeto.
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Etapas da investigação científica
1 - Escolha do tema
2 - Planejamento da investigação
3 - Coleta e armazenamento de informações
(observação, experimentação)
4 - Análise dos resultados, elaboração das
conclusões
5 - Divulgação dos resultados
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Estudos observacionais

Questionário




Com ou sem presença do pesquisador
linguagem simples e direta
etapa de pré-teste, num universo reduzido
Entrevista


plano
caráter exploratório ou coleta de
informações
17
Estudos observacionais

Observação





conhecimento prévio do que observar
planejamento de um método de registro
fenômenos não esperados
registro fotográfico ou vídeo
relatório.
18
Estudos experimentais

Perigo do viés (bias): influência
inconsciente ou consciente por parte dos
sujeitos ou pesquisadores sobre o resultado
da pesquisa

Eliminação ou redução do viés:



atribuição aleatória dos sujeitos aos grupos
sujeitos ignoram a que grupo pertencem (estudo
cego)
pesquisadores também ignoram (estudo duplocego)
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Etapas da investigação científica
1 - Escolha do tema
2 - Planejamento da investigação
3 - Coleta e armazenamento de informações
(observação, experimentação)
4 - Análise dos resultados, elaboração das
conclusões
5 - Divulgação dos resultados
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4 - Análise dos resultados, elaboração das
conclusões

Dois tipos de dados e análises:


Qualitativos
Quantitativos
21
O papel da estatística

Os resultados quase sempre são variáveis

É necessário descrever a variabilidade e as
tendências centrais, para entender o
fenômeno

Para comprovar diferenças entre situações
observacionais e experimentais, é
necessário usar métodos estatísticos
22
Descrição e análise dos dados

O que os dados significam para a nossa
pesquisa?




o que é típico no grupo (média, mediana e
moda)?
até que ponto variam os indivíduos no grupo
(amplitude, desvio médio e desvio padrão)?
como os indivíduos se distribuem com relação à
variável que está sendo medida (distribuição é
normal ou não)?
qual a relação entre as diversas variáveis (na
estatística há vários métodos, mas nenhum
deles garante a existência de um nexo causal)? 23
Elaboração das conclusões

Com base nos estudo realizado:



fazer as comparações pertinentes
enunciar novos princípios
fazer as generalizações apropriadas
24
CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS
Formas clássicas de classificação :



Quanto a natureza
Quanto a forma de abordagem do
problema
Quanto aos seus objetivos
25
CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Quanto a natureza:

Pesquisa Básica: objetiva gerar conhecimentos
novos úteis para o avanço da ciência sem
aplicação prática prevista. Envolve verdades e
interesses universais.

Pesquisa Aplicada: objetiva gerar
conhecimentos para aplicação prática dirigidos à
solução de problemas específicos. Envolve
verdades e interesses locais.
26
CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Quanto a forma de abordagem do
problema:

Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode
ser quantificável, o que significa traduzir em
números opiniões e informações para classificálas e analisá-las. Requer o uso de recursos e de
técnicas estatísticas (percentagem, média, moda,
mediana, desvio-padrão, coeficiente de
correlação, análise de regressão, etc.).
27
CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Quanto a forma de abordagem do problema:

Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação
dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo
indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do
sujeito que não pode ser traduzido em números. A
interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados
são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Não
requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. O
ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e o
pesquisador é o instrumento-chave. É descritiva.
28
CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Quanto aos seus objetivos

Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior
familiaridade com o problema com vistas a torná-lo
explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento
bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram
experiências práticas com o problema pesquisado; análise
de exemplos que estimulem a compreensão. Assume, em
geral, as formas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de
Caso.
29
CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Quanto aos seus objetivos

Pesquisa Descritiva: visa descrever as
características de determinada população ou
fenômeno ou o estabelecimento de relações entre
variáveis. Envolve o uso de técnicas
padronizadas de coleta de dados: questionário e
observação sistemática. Assume, em geral, a
forma de levantamento.
30
CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Quanto aos seus objetivos

Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que
determinam ou contribuem para a ocorrência dos
fenômenos. aprofunda o conhecimento da realidade
porque explica a razão, o “porquê” das coisas. Quando
realizada nas ciências naturais, requer o uso do método
experimental, e nas ciências sociais requer o uso do
método observacional. Assume, em geral, a formas de
Pesquisa Experimental e Pesquisa Expost-facto.
31
CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Quanto aos procedimentos técnicos:

Pesquisa Bibliográfica: quando elaborada a partir de
material já publicado, constituído principalmente de livros,
artigos de periódicos e atualmente com material
disponibilizado na Internet

Pesquisa Documental: quando elaborada a partir de
materiais que não receberam tratamento analítico.
32
CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Pesquisa Experimental: quando se determina
um objeto de estudo, selecionam-se as variáveis
que seriam capazes de influenciá-lo, definem-se
as formas de controle e de observação dos
efeitos que a variável produz no objeto.
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CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Levantamento: quando a pesquisa envolve a
interrogação direta das pessoas cujo
comportamento se deseja conhecer

Estudo de caso: quando envolve o estudo
profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de
maneira que se permita o seu amplo e detalhado
conhecimento

Pesquisa Expost-Facto: quando o
“experimento” se realiza depois dos fatos
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CLASSIFICAÇÕES DAS
PESQUISAS

Pesquisa-Ação: quando concebida e realizada
em estreita associação com uma ação ou com a
resolução de um problema coletivo. Os
pesquisadores e participantes representativos da
situação ou do problema estão envolvidos de
modo cooperativo ou participativo.

Pesquisa Participante: quando se desenvolve a
partir da interação entre pesquisadores e
membros das situações investigadas.
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