Simulado
enem
2014
1a. série
Ciências da Natureza
e suas
DISTRIBUIÇÃO GRATUITA
Tecnologias
VOLUME 1
Simulado ENEM 2014
Questão
1
Química
Gabarito: B
Comentários:
A )Incorreta. O aluno assinalará esta alternativa caso coloque um elétron a menos na distribuição eletrônica.
B )Correta. O íon seleneto (Se2-) possui todos os orbitais
da camada de valência preenchidos por elétrons, assemelhando-se à configuração de um gás nobre, no
caso o criptônio (Kr).
C )Incorreta. Este elemento, o germânio (Ge), seria semelhante ao Se2+, e não à forma aniônica.
D )Incorreta. O enxofre (S) possui a mesma quantidade
de elétrons na camada de valência quando comparado ao selênio (s2p4). Entretanto, o selênio está localizado no quarto período da classificação periódica
dos elementos, enquanto o enxofre está localizado
no terceiro período. Isso faz com que o enxofre, de
número atômico 16, possua 18 prótons e elétrons a
menos que o selênio.
E )Incorreta. O arsênio possui um elétron a menos que o
selênio no estado fundamental e 3 elétrons a menos
que o ânion discutido na questão (Se2-).
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 19 – Avaliar métodos, processos ou
procedimentos das Ciências Naturais que contribuam
para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem
social, econômica ou ambiental.
Questão
2
Química
Gabarito: C
Comentários:
A )Incorreta. Segundo Dalton, as transformações químicas consistiam na união ou separação dos átomos,
não na conversão de um átomo em outro.
B )Incorreta. Se a proporção entre os elementos no produto final fosse diferente de 1:1, tratar-se-ía de outra
substância. A proporção entre as massas é uma re2
lação constante; a massa dos reagentes pode variar,
mas a proporção depende da equação química.
C )Correta. Segundo o modelo de Dalton, os átomos
(esferas indivisíveis) se rearranjam durante uma trans­
formação química; dessa forma, a massa e a proporção que reage se conservam.
D )Incorreta. Embora a quantidade de prótons, nêutrons e elétrons seja mantida, essas subpartículas que
constituem o átomo não fazem parte do modelo atômico de Dalton.
E )Incorreta. Dalton não propôs a existência de elétrons
em seu modelo atômico, tampouco afirmou que a
luz é na verdade um fluxo de elétrons.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 25 – Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de
sua obtenção ou produção.
Questão
3
Biologia
Gabarito: C
Comentários:
O item avalia se o aluno sabe identificar os efeitos de intervenções genéticas ligadas à manipulação dos ácidos
nucleicos, com possíveis alterações de características
morfológicas, fisiológicas e comportamentais dos organismos em questão.
A )Incorreta. As bases nitrogenadas estabelecem ligações
entre si independentemente da manipulação genética, caso contrário não existiria material genético.
B )Incorreta. As alterações genéticas sugeridas no texto
favorecem possíveis mutações, e não um mecanismo
evolutivo das espécies envolvidas.
C )Correta.
D )Incorreta. Fatores relacionais como a simbiose e o
mutualismo não estão ligados à manipulação genética quanto à continuidade das espécies, mas, sim, às
relações que estas estabelecem no ambiente onde
são encontradas.
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
E )Incorreta. A manipulação do material genético não
estaria voltada ao desenvolvimento de novas espécies, mas, sim, de espécies mais resistentes e/ou mais
aptas à polinização.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 13 – Reconhecer mecanismos de
transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.
Habilidade ENEM: 13 – Reconhecer mecanismos de
transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.
Questão
Questão
4
Biologia
Gabarito: D
Comentários:
O item avalia o conhecimento do aluno a respeito das
relações entre doenças hereditárias e o material genético de cada indivíduo.
A )Incorreta. O processo de metilação ocorre nas ligações estabelecidas entre as bases nitrogenadas,
mais precisamente com a citosina e o grupamento
metil, impedindo a transmissão gênica adequada e contribuindo na manifestação de doenças
congênita.
B )Incorreta. Indivíduos gerados sem intervenções laboratoriais apresentam índice moderado no que
diz respeito à manifestação de doenças congênitas, já que o processo de metilação pode ocorrer
da mesma forma que em indivíduos resultantes de
fertilização in vitro.
C )Incorreta. A estimulação hormonal realmente ocorre,
mas não é voltada à síntese proteica e, sim, a facilitar
a entrada do espermatozoide, não se mostrando relacionada à transmissão de doenças congênitas.
D )Correta.
E )Incorreta. As alterações epigenéticas não são características de processos de inseminação artificial, com
mesma incidência em indivíduos gerados sem intervenções laboratoriais, tampouco predispõem ao desenvolvimento de doenças congênitas.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
5
Biologia
Gabarito: B
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito da
análise-padrão do DNA.
A )Incorreta. O exame mais empregado é o de eletroforese em gel, e geralmente a padronização do DNA
é determinada a partir da migração das bandas de
cromossomos para regiões de polaridade contrárias.
B )Correta.
C )Incorreta. As bases nitrogenadas são imprescindíveis
na configuração dos cromossomos, mas não existe
um índice relacionado ao seu teor aplicado à análise-padrão do DNA.
D )Incorreta. Tanto o fosfato quanto a pentose são realmente imprescindíveis na configuração dos desoxirribonucleotídeos, porém não são fatores para uma
análise-padrão do DNA.
E )Incorreta. A diferença de polaridade entre as bandas
dos cromossomos é um dos fatores empregados na
determinação-padrão do DNA, mas cada banda migrará para a região correspondente à sua polaridade,
e não todas para a mesma região.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações
entre organismos e ambiente, em particular aquelas
relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características
individuais.
Habilidade ENEM: 13 – Reconhecer mecanismos de
transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.
3
Simulado ENEM 2014
Questão
6
Biologia
Gabarito: D
Comentários:
O item avalia a compreensão do aluno acerca do envolvimento de certas organelas citoplasmáticas e estruturas nucleares na síntese de proteínas e na determinação do material genético.
A )Incorreta. Os responsáveis pela ativação do RNAm em conjunto com o RNAr são os ribossomos, quando adquirem
a forma de polissomos e passam a sintetizar proteínas.
B )Incorreta. Os ribossomos só atuam na ativação da síntese de proteínas, quando realizam ação conjunta na forma
de polissomos; caso contrário não ocorre participação do RNAm e as proteínas deixam de ser sintetizadas.
C )Incorreta. De nada adianta a emissão de RNAr por parte dos nucléolos durante a divisão celular se os ribossomos
não adquirirem a forma de polissomos e passarem a sintetizar as proteínas essenciais à transcrição dos genes.
D )Correta.
E )Incorreta. De nada adianta o translado de RNAm pelo RNAt emitido pelos nucléolos se estes não encontrarem
ribossomos reunidos para executar a síntese proteica necessária à transcrição.
Competência 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas rela­cionadas à
saúde humana, relacionando conhecimen­tos científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em
qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Questão
7
Física
Gabarito: A
Comentários:
ΔS
210
A )Correta. V =
70 =
ΔT
ΔT
ΔT = 3h = 180 min
210
ΔT = 2,1h = 126 min
ΔT
Dessa forma, o tempo economizado é:
180 min – 126 min = 54 min.
B )Incorreta. Esse é o tempo gasto na viagem à velocidade de 100 km/h.
C )Incorreta. Esse é o tempo gasto na viagem à velocidade de 70 km/h.
D )Incorreta. Esse é a média entre os dois tempos gastos.
E )Incorreta. Esse é a soma dos dois tempos gastos.
Competência ENEM: 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 6 – Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos,
ou sistemas tecnológicos de uso comum.
Se V = 100 km/h 100 =
4
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
Questão
8
Física
Gabarito: B
Comentários:
A )Incorreta. Apesar de a velocidade estar correta, a aceleração positiva corresponde ao aumento da velocidade, e
não à diminuição.
B )Correta. Aplicando-se a equação da velocidade média, temos: Vm = ΔS/Δt, Vm = 400 m/10s, portanto Vm = 40 m/s.
Usando a equação do espaço S = S0 + V0t + (at2)/2, temos que 400 m = 0 + 0 . 10 + (a . 102)/2, portanto a = 8 m/s2.
Com a aceleração, calculamos a velocidade no instante 10 s com V = V0 + a.t. Assim, V = 0 + 8 . 10, portanto V = 80 m/s.
Para a desaceleração, usamos a equação V2 = V02 + 2 . a . ΔS. Portanto, com V0 = 80 m/s, V = 0 e ΔS = 500 m, temos
0 = 802 + 2 . a . 500, então a = –6,4 m/s2.
C )Incorreta. Os valores estão corretos, porém a velocidade não está no SI.
D )Incorreta. O valor da velocidade não está no SI e a aceleração positiva corresponde ao aumento da velocidade.
E )Incorreta. Os valores estão corretos, porém a velocidade não está no SI.
Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar, avaliar
ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos
celestes.
Questão
9
Física
Gabarito: C
Comentários:
A )Incorreta. O trecho AB não pode ser retardado porque o gráfico corresponde a uma parábola com concavidade
voltada para cima (a > 0). O trecho BC não é nulo porque é uma reta ascendente em relação ao gráfico. No trecho
CD o movimento é progressivo, pois o carro movimenta-se no sentido positivo do eixo x. No trecho DE o movimento não pode ser acelerado porque não há variação de espaço com relação ao tempo.
B )Incorreta. O trecho AB não pode ser nulo porque o gráfico corresponde a uma parábola com concavidade voltada
para cima (a > 0). O trecho BC não é acelerado porque é uma reta ascendente em relação ao gráfico. No trecho CD
o movimento é retardado, pois o trecho é de uma parábola com concavidade para baixo (a < 0). No trecho DE o
movimento não pode ser progressivo porque não há variação de espaço com relação ao tempo.
C )Correta. O trecho AB é acelerado porque corresponde a uma parábola com concavidade voltada para
cima (a > 0). No trecho BC o movimento é progressivo porque é uma reta ascendente com relação ao gráfico. No trecho CD o movimento é retardado, pois o trecho é de uma parábola com concavidade para baixo
(a < 0). No trecho DE o movimento é nulo porque não há variação de espaço com relação ao tempo.
D )Incorreta. O trecho AB é progressivo, pois o carro movimenta-se no sentido positivo do eixo x. O trecho BC não é
retardado porque ele é uma reta ascendente com relação ao gráfico. No trecho CD o movimento não é nulo, pois o
trecho é de uma parábola com concavidade para baixo (a < 0). No trecho DE o movimento não pode ser acelerado
porque não há variação de espaço com relação ao tempo.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
5
Simulado ENEM 2014
E ) Incorreta. O trecho AB não pode ser retardado porque
o gráfico corresponde a uma parábola com concavidade voltada para cima (a > 0). O trecho BC é progressivo, pois o carro movimenta-se no sentido positivo do
eixo x. No trecho CD o movimento não é acelerado, pois
o trecho é de uma parábola com concavidade para baixo (a < 0). No trecho DE o movimento é nulo porque
não há variação de espaço com relação ao tempo.
Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 20 – Caracterizar causas ou efeitos
dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou
corpos celestes.
Questão
10 Química
2.As moléculas de água que constituem as nuvens, em
estado gasoso, perdem calor e se condensam, formando água no estado líquido (chuva). Esse fenômeno é chamado de condensação ou liquefação.
3.A neve é um fenômeno composto de duas transformações físicas em sequência. Na primeira, a
água contida nas nuvens no estado gasoso (vapor-d’água) se condensa, tornando-se líquida, processo
este chamado de liquefação ou condensação. A seguir acontece a solidificação da água, ou seja, a água
líquida se transforma em água sólida (gelo).
4.O gelo (no caso da figura, a neve) sofre a transformação física chamada de fusão, caracterizada pela
passagem de uma substância do estado sólido para
o líquido.
Transformações representadas pelas setas:
Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
1.As águas oceânicas, fluviais e lacustres, em estado líquido, passam para o estado gasoso, originando as nuvens. Esse fenômeno é chamado de evaporação.
Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum,
ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Gabarito: D
Comentários:
Questão
11
Química
Gabarito: A
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou
transformações químicas.
6
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
Questão
12 Biologia
Gabarito: A
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre as características morfológicas e fisiológicas da membrana
plasmática.
A )Correta.
B )Incorreta. Embora o glicocálix apresente composição
glicolipídica, não atua na execução específica desses
transportes – fagocitose e pinocitose.
C )Incorreta. As proteínas periféricas exercem importante
papel na difusão facilitada, e não na difusão simples.
D )Incorreta. Essas substâncias lipídicas alternam-se na
organização de moléculas hidrofóbicas e hidrofílicas,
garantindo o controle da taxa hídrica entre os meios
extracelular e intracelular.
E )Incorreta. Os poros são responsáveis pela manutenção osmótica da célula, atuando principalmente em
processos osmóticos e de difusão simples, não estando relacionados ao desenvolvimento de tais especializações da membrana plasmática.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experi­
mentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Questão
13 Biologia
Gabarito: C
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre as relações entre mecanismos de defesa celular, formas de
transporte praticadas pela membrana plasmática e o desenvolvimento de doenças como a acne.
A )Incorreta. A eliminação de resíduos nesse caso ocorre
por meio da clasmocitose ou secreção celular.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
B )Incorreta. No caso da acne, a formação de material
purulento deriva da secreção celular, com intensa
ação hormonal durante a adolescência.
C )Correta.
D )Incorreta. Embora peles oleosas favoreçam a ocorrência de acne, a doença pode surgir em todos os tipos
de pele.
E )Incorreta. As oscilações hormonais e o desencadeamento do ciclo menstrual (menarca) estão ligados ao
aumento da oleosidade da pele.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 14 – Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o
ambiente, sexualidade, entre outros.
Questão
14 Biologia
Gabarito: A
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito dos
mecanismos de transporte – ativo e passivo – executados pela membrana plasmática como ação fundamental
para a ativação fisiológica do organismo.
A )Correta.
B )Incorreta. A endocitose é uma forma de transporte
ativo, por isso consome muita energia do organismo
celular; além disso, os processos de difusão fazem
partem do transporte passivo.
C )Incorreta. A endocitose é um mecanismo ativo de
transporte da membrana plasmática; além disso,
a formação de canais proteicos (pelas permeases)
ocorre na difusão facilitada.
D )Incorreta. A situação descreve uma forma de transporte ativo que combina os mecanismos de endocitose e exocitose (diapedese), e não apenas a absorção das nanopartículas.
7
Simulado ENEM 2014
E )Incorreta. O envolvimento de gradientes de concentração é característico do transporte passivo, e o processo de endocitose é um transporte ativo.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações
entre organismos e ambiente, em particular aquelas
relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características
individuais.
Habilidade ENEM: 19 – Avaliar métodos, processos ou
procedimentos das ciências naturais que contribuam
para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem
social, econômica ou ambiental.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
Questão
15 Química
Gabarito: A
Comentários:
A )Correta. Através das informações contidas no texto e
no gráfico, é possível deduzir a velocidade da reação
de fissão nuclear.
B )Incorreta. Caso o aluno escolha esta alternativa, evidenciará que não compreendeu o texto, tampouco
o conceito de decaimento radioativo, pois quanto
maior a quantidade relativa de carbono-14 em uma
amostra, mais recente ela é.
C )Incorreta. Após 3 meias-vidas restam cerca 12,5%
de carbono-14, e não 3%. Caso o aluno assinale esta
alternativa, demonstrará que não compreende os
conceitos de decaimento radioativo e que não fez a
leitura correta do gráfico.
D )Incorreta. O texto não traz informações sobre periculosidade. Caso escolha esta alternativa, o aluno
demonstrará ter uma ideia comum sobre o termo
radioatividade.
E )Incorreta. Após 11 402 anos restam 25% da quantidade de carbono-14 que havia originalmente no objeto, ou seja, é errado afirmar que a quantidade de carbono-14 decai em 25% durante este período. Caso o
aluno assinale esta alternativa, demonstrará que não
compreende os conceitos de decaimento radioativo
e que não fez a leitura correta do gráfico.
8
Questão
16 Química
Gabarito: B
Comentários:
Para as substâncias C, D e G a temperatura de análise
está abaixo do ponto de fusão, então são sólidas; no
caso das substâncias A, B, E e H, a temperatura de análise está entre os pontos de fusão e ebulição, portanto
são líquidas; para as substâncias F, I e J, a temperatura de análise está acima do ponto de ebulição, consequentemente são gasosas.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão
17 Física
Gabarito: D
Comentários:
A )Incorreta. As figuras 1 e 2 estão corretas. Na figura 3,
a força é de contato entre o pneu e o asfalto. Na figura 4 há a força de contato, mas nesse caso o foco é
a força magnética do ímã sobre as limalhas de ferro.
B )Incorreta. Na figura 1, mesmo havendo contato entre
os paraquedistas, a força atuante é a de campo gravitacional. Na figura 2, há a força de campo gravitacional, mas o foco é a força de contato que se aplica ao
empurrar o carro. As figuras 3 e 4 estão corretas.
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
C )Incorreta. Na figura 1, mesmo havendo contato entre
os paraquedistas, a força atuante é a de campo gravitacional. Na figura 2, há a força de campo gravitacional, mas o foco é a força de contato que se aplica
ao empurrar o carro. Na figura 3, a força é de contato
entre o pneu e o asfalto. Na figura 4 há a força de contato, mas nesse caso o foco é a força magnética do
ímã sobre as limalhas de ferro.
D )Correta. O salto de paraquedas (figura 1) é um
exemplo da força de campo gravitacional; é essa
força que faz com que os paraquedistas “caiam”. Nas
figuras 2 e 3 a força é de contato, tanto a força para
empurrar o carro quanto a força de atrito entre o
pneu e o asfalto. Na figura 4 a força é de campo
magnético; por mais que haja o contato, a força
aplicada é de campo magnético.
E )Incorreta. A figura 1 está correta. Na figura 2, há a força de campo gravitacional, mas o foco é a força de
contato que se aplica para empurrar o carro. A figura
3 está correta. Na figura 4 há a força de contato, mas
nesse caso o foco é a força magnética do ímã sobre
as limalhas de ferro.
Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum,
ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Questão
18 Física
Gabarito: E
Comentários:
A )Incorreta. A força que a Terra exerce sobre o indivíduo
é a gravidade.
B )Incorreta. A força atua na cadeira, e não no indivíduo.
C )Incorreta. A força atua na Terra.
D )Incorreta. A força atua na cadeira.
E )Correta. A cadeira exerce sobre o indivíduo uma força
igual à força peso, mas em sentido contrário.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum,
ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Questão
19 Química
Gabarito: D
Comentários:
As ligações de hidrogênio estão presentes nos três compostos, visto que o hidrogênio está ligado diretamente
ao nitrogênio, ao flúor e ao oxigênio.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou
transformações químicas.
Questão
20 Biologia
Gabarito: E
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre as organelas presentes na célula animal, bem como sobre as
funções que elas exercem.
A )Incorreta. Os centríolos e os ribossomos não são
caracterizados como organelas endomembranosa
(centríolos – organelas microtubulares; ribossomos –
organelas não membranosas).
B )Incorreta. Os lisossomos são organelas derivadas do
complexo golgiense.
C )Incorreta. A organela em questão apenas armazena
os nutrientes produzidos pelas demais organelas.
D )Incorreta. Apenas as mitocôndrias atuam na geração
de energia.
E )Correta.
9
Simulado ENEM 2014
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
Questão
21 Biologia
Gabarito: E
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito
das unidades histológicas envolvidas nas formas convencionais de fecundação e aquelas empregadas nas
técnicas de clonagem e obtenção de células-tronco
repositórias.
A )Incorreta. Caso o núcleo fosse mantido não seria possível o casamento cromossômico necessário para a
manutenção e/ou formação do material genético do
novo indivíduo e/ou célula-tronco repositória.
B )Incorreta. A célula empregada deve ser diploide (2n)
para que ocorra o devido encontro gênico entre os
cromossomos envolvidos.
C )Incorreta. A indução hormonal é voltada à mitose, a
fim de ampliar o número de novas células, sem redução de seu material genético.
D )Incorreta. A indução por descargas elétricas é voltada
à mitose, ampliando-se o número de novas células,
sem redução de seu material genético.
E )Correta.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações
entre organismos e ambiente, em particular aquelas
relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características
individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
10
Questão
22 Química
Gabarito: D
Comentários:
A )Incorreta. O silício não é um metal, tampouco apresenta a configuração eletrônica mencionada, a qual,
inclusive, está escrita de maneira inadequada.
B )Incorreta. O silício não é um metal, tampouco tem
como única diferença em relação ao cobre conduzir
energia a baixas temperaturas.
C )Incorreta. O silício não é um metal.
D )Correta. O silício é considerado um semimetal e possui a propriedade descrita nesta alternativa.
E )Incorreta. O silício é um semimetal. Além disso, não
existe a correlação entre elevada eletronegatividade
e condução de eletricidade em baixa temperatura. O
aluno que selecionar esta alternativa indicará não ter
compreendido o texto, bem como não conhecer a
tabela periódica e suas propriedades.
Competência ENEM: 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 6 – Relacionar informações para
compreender manuais de instalação ou utilização de
aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.
Questão
23 Química
Gabarito: D
Comentários:
A )Incorreta. Primeiramente, as massas (porções) são
diferentes, portanto não é possível comparar a diferença de calorias sem que antes se chegue à mesma
porção para ambos os produtos. Este tipo de questão permite avaliar o grau de atenção dos alunos/
consumidores quando olham para um rótulo. Outro
equívoco nesta alternativa é atrelar a redução do valor energético exclusivamente à adição de sal. O texto
menciona a adição de sal como forma de compensar
alterações de textura e cor, e não de diminuir calorias.
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
O aluno que assinalar esta alternativa indicará não ter
compreendido o texto, bem como ter feito uma leitura precipitada e errônea dos rótulos.
B )Incorreta. O sal empregado neste tipo de alimento
não é o cloreto de cálcio.
C )Incorreta. De fato, o sódio não é um nutriente energético. A finalidade da adição de sal no requeijão,
porém, não é diminuir o valor energético e, sim,
equilibrar e adequar a cremosidade do produto
junto com outros componentes, como a proteína.
A definição de alimento light não é explicada pelo
aumento de um nutriente e, sim, pela redução mínima de 25% de algum nutriente.
D )Correta. Considerando-se uma porção de 50 g de ambos os produtos, percebe-se que o requeijão normal
possui 200 mg de sódio, enquanto o light possui 250
mg. O sal, a proteína e a gordura monossaturada são
adicionados para que se mantenha a mesma consistência do requeijão normal. A versão light pode ser
utilizada por pessoas que queiram reduzir a quantidade gorduras no organismo, entretanto não é recomendada para pessoas hipertensas.
E )Incorreta. Em nenhum momento do texto as autoras citam a utilização de sais de iodo, tampouco
a utilização de átomos de elevada massa atômica
a fim de compensar moléculas orgânicas. O aluno
deve ter consciência de que esse tipo de associação não é verdadeira, não se deixando levar pela
informação correta de que no alimento light há o
aumento de sódio (fato evidenciado pelas tabelas
nutricionais).
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Questão
24 Física
Gabarito: A
Comentários:
A )Correta. Decompondo-se as forças atuantes no sistema, chega-se a uma componente da força peso que
equivale à força mínima a ser feita para se elevar a
caixa de ferramentas.
B )Incorreta. Se a força aplicada é menor que a força
peso, não é possível nem mesmo começar a elevar a
caixa de ferramentas.
C )Incorreta. Analisando a pergunta a força A é maior.
D )Incorreta. A força aplicada é igual à componente tangencial.
E )Incorreta. O item pede a menor força, que é a opção
B, pois T < P.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão
25 Física
Gabarito: B
Comentários:
A )Incorreta. Essa é o somatório das componentes das
forças (o correto é ir diminuindo as forças).
B )Correta. A vantagem pode ser calculada pela relação
vm = 2n, em que n corresponde ao número de polias móveis. Neste caso temos 3 polias móveis, então
vm = 23 = 8. Assim reduzimos em 8 vezes a força que
deve ser feita para suspender o motor. A primeira
polia móvel (ligada ao motor) teria uma força de
9000 N, a segunda, de 4500 N, e a terceira, de 2250 N.
11
Simulado ENEM 2014
C )Incorreta. Essa é a força aplicada na primeira polia.
D )Incorreta. Essa é a força aplicada na segunda polia.
E )Incorreta. Essa é a força que a primeira polia exerce
sobre o cabo que sustenta o peso.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão
26 Biologia
Gabarito: B
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre o envolvimento das mitocôndrias na composição do metabolismo celular e na produção de energia.
A )Incorreta. As mitocôndrias são organelas endomembranosas e fornecem energia para todos os mecanismos e ações fisiológicas desempenhadas pela célula,
e não apenas para a divisão celular.
B )Correta.
C )Incorreta. A glicólise ocorre no citoplasma, e não nas
mitocôndrias.
D )Incorreta. A cadeia respiratória que ocorre na membrana interna das mitocôndrias estimula a formação
de moléculas transportadoras, divididas em aceptoras de hidrogênio, coenzima Q e formadoras de citocromos (derivados de Fe e Cu).
E ) Incorreta. A unidade estrutural das mitocôndrias que
apresenta enzimas respiratórias é a matriz mitocondrial.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
12
Questão
27 Biologia
Gabarito: E
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito da
relação entre a ocorrência de certas doenças e a atividade fisiológica dos lisossomos no metabolismo celular.
A )Incorreta. Não ocorre diferença de concentração entre os gradientes da organela (lisossomo) e bactéria
(clamídia), mas, sim, uma atuação eficaz das enzimas
digestórias presentes nos lisossomos, o que anula a
ação bacteriana.
B )Incorreta. A ação fagocitária poderia ser desencadeada pela membrana plasmática ou por vacúolos de
células vegetais, onde os lisossomos não ocorrem.
C )Incorreta. Não são apenas essas organelas que podem realizar tal atividade; de igual relevância, pode-se destacar a própria membrana plasmática.
D )Incorreta. Essas organelas não apresentam envolvimento algum com o fornecimento de energia.
E )Correta.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Questão
28 Biologia
Gabarito: C
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre a relação
entre a fisiologia dos retículos endoplasmáticos – granuloso e não granuloso – e a inibição de apetite.
A )Incorreta. O retículo endoplasmático granular metaboliza o ácido 4-fenil butírico (ou PBA), que apresenta origem proteica (acentuando a eliminação de
nitrogênio pela urina), e o retículo endoplasmático
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
agranular metaboliza o ácido tauroursodeoxicólico
(ou TUDCA), que apresenta origem lipídica.
B )Incorreta. O retículo endoplasmático granular sintetiza proteínas, por isso atua sobre o ácido 4-fenil butírico (ou PBA); já o retículo endoplasmático agranular
sintetiza lipídios, por isso desencadeia ação mais intensa sobre o ácido tauroursodeoxicólico (ou TUDCA).
C )Correta.
D )Incorreta. Devido à ausência de ribossomos em sua
superfície, o retículo endoplasmático agranular atua
na síntese de lipídios e no transporte de substâncias,
desencadeando uma ação mais intensa sobre o ácido
tauroursodeoxicólico (ou TUDCA), de origem lipídica.
E ) Incorreta. O retículo endoplasmático granular apresenta ribossomos em sua superfície e possui um importante papel no transporte de substâncias e na síntese
de proteínas, favorecendo uma síntese mais apurada
do ácido 4-fenil butírico (ou PBA), de origem proteica.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
Questão
29 Química
Gabarito: C
Comentários:
A )Incorreta. O querosene é constituído basicamente
por hidrocarbonetos. Além disso, o texto menciona
veículos e indústrias, e não aeronaves.
B ) Incorreta. O ácido formado através de dióxido de enxofre e água é o ácido sulfuroso. H2O(ℓ) + SO2(g) → H2SO3(aq)
C )Correta. O produto dessa reação é o ácido sulfuroso.
H2O(ℓ) + SO2(g) → H2SO3(aq). O próprio texto trás elementos para que o aluno chegue a essa conclusão
(solubilidade do gás, formação de ácidos, exteriorização de materiais).
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
D )Incorreta. O dióxido de enxofre não reage diretamente com as células da mucosa.
E )Incorreta. A chuva ácida é um fenômeno natural, entretanto pode ser potencializada pela ação antrópica.
É extremamente importante que o aluno saiba distinguir fenômenos naturais daqueles influenciados pelo
homem. Regiões de vulcanismo constante, como a
Costa Rica e o Havaí, podem gerar chuvas ácidas com
pH em torno de 2 e 3.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 27 – Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos químicos, observando riscos ou benefícios.
Questão
30 Química
Gabarito: A
Comentários:
A )Correta. A evaporação da água ocorre de maneira
constante e contínua. É o mesmo princípio envolvido na secagem de roupas no varal, (embora nesse
caso o calor do sol e o vento acelerem processo de
evaporação).
B )Incorreta. O barro não funciona como isolante térmico; neste caso, o calor removido do sistema passa
pelas paredes de barro do reservatório.
C )Incorreta. Embora o barro contenha átomos que possuem ferro, não é esse o princípio de resfriamento
neste tipo de sistema. Além do mais, os átomos não
reagem com a água.
D )Incorreta. O frio não é uma propriedade, tampouco pode ser medido ou conduzido. Transformações
envolvendo temperatura sempre são relacionadas à
emissão ou absorção de energia – transformações
exotérmicas e endotérmicas, respectivamente.
E )Incorreta. Embora a dissociação de sais geralmente
absorva energia do sistema, não é esse o princípio de
resfriamento neste tipo de filtro.
13
Simulado ENEM 2014
Competência ENEM: 1 Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
Habilidade ENEM: 3 Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao
longo do tempo ou em diferentes culturas.
Questão
31 Biologia
Gabarito: D
Comentários:
O item avalia se o aluno compreende o envolvimento da
fotossíntese no abastecimento energético e na reposição de outras substâncias úteis para a sobrevivência das
espécies na natureza.
A )Incorreta. Ao final da etapa de fotofosforilação cíclica, a configuração do fotossistema I é extremamente
baixa em elétrons repositores de clorofila, o que torna
essa conversão pobre em energia própria para biocombustíveis.
B )Incorreta. A formação de citocromos específica desse
processo é determinada pela ferridoxina, e não pelos citocromos Fe e Cu, típicos da respiração celular
aeróbia.
C )Incorreta. Em hipótese alguma o NADP apresentaria
con­dições energéticas para ser utilizado como combustível.
D )Correta.
E )Incorreta. O desprendimento de energia nessa conversão é muito baixo se comparado a outras etapas
da fotossíntese.
Competência 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à
saúde humana, relacionando conhecimentos científicos,
aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas
biológicos.
14
Questão
32 Biologia
Gabarito: C
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno a respeito da
quimiossíntese e de seu papel na produção de energia e
na reposição de outras substâncias úteis para a sobrevivência das espécies na natureza.
A )Incorreta. Para que os micro-organismos envolvidos
nesse processo realizem tal conversão no ambiente
marinho, não bastam sais minerais e água; é preciso
ocorrer uma reação.
B )Incorreta. As nitrobactérias são mais comuns no solo
e atuam de forma conjunta com as leguminosas,
convertendo o gás nitrogênio e sais de nitrogênio
(ciclo do nitrogênio).
C )Correta.
D )Incorreta. As ferrobactérias são mais encontradas no
solo, e não em ambientes marinhos.
E )Incorreta. Não ocorrem tais associações entre essas
bactérias no ambiente marinho, muito menos na realização da quimiossíntese.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Questão
33 Física
Gabarito: C
Comentários:
A )Incorreta. Nesse caso, deveríamos analisar também a
aceleração dos corpos.
B )Incorreta. A equação de Hooke leva em consideração
a força aplicada, a constante da mola e o deslocamento, portanto a massa da mola não interfere no
deslocamento.
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
C )Correta. O deslocamento da mola é diretamente proporcional à força aplicada (ou seja, quanto maior a
massa do corpo, maior a força) e inversamente proporcional à sua constante K (quanto maior K, menor
o deslocamento).
D )Incorreta. A equação de Hooke leva em consideração
a força aplicada, a constante da mola e o deslocamento, portanto a massa da mola não interfere no
deslocamento.
E )Incorreta. Por mais que a massa da mola não interfira
no deslocamento, a soma das massas dos corpos faria com que, no cálculo, o deslocamento fosse maior
que o analisado no experimento. Para que o deslocamento fosse igual, os dois corpos teriam que ser
prendidos ao mesmo tempo, o que não acontece.
E )Incorreta. Para que esse movimento ocorra, é preciso
adicionar mais fio a cada volta, e não cortar o fio.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Comentários:
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
C )Incorreta. Com massa maior e raio menor, a gravidade será maior ainda.
Questão
E )Incorreta. Mesmo com massa menor, um raio muito
pequeno faz com que a gravidade continue alta.
34 Física
Gabarito: B
Comentários:
A )Incorreta. Para os dois caírem juntos, não poderia haver movimento circular.
B )Correta. Em um movimento curvilíneo o vetor velocidade é constante e tangente à sua trajetória. Quando
o contrapeso é cortado, corta-se a força centrípeta, o
que leva o contrapeso a ter apenas a velocidade tangencial como resultante, fazendo com que a pedra
seja arremessada em movimento retilíneo.
C )Incorreta. Quando o contrapeso é cortado, não há uma
força que prenda a pedra ao centro do movimento.
D )Incorreta. Quando o contrapeso é cortado, não há
uma força que prenda a pedra ao centro do movimento; no chão ela ficaria parada, pois não haveria
aplicação de forças.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão
35 Física
Gabarito: D
A )Incorreta. Com massa maior, a gravidade será maior.
B )Incorreta. Com raio menor, a gravidade será maior.
D )Correta. Quando se reduz a massa ou se aumenta a
distância de interação entre os corpos, a gravidade
fica menor.
Competência ENEM: 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos
de produção e no desenvolvimento econômico e social
da humanidade.
Habilidade ENEM: 3 – Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum,
ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Questão
36 Química
Gabarito: B
Comentários:
A )Incorreta. Uma mistura azeotrópica entra em ebulição a temperatura constante.
15
Simulado ENEM 2014
B )Correta. Uma mistura eutética sofre fusão a temperatura constante.
C )Incorreta. Não se trata de uma única substância pura.
O próprio enunciado relata que se trata de um método de separação entre duas substâncias.
D )Incorreta. Não se trata de suspensão coloidal, a qual,
por sinal, não sofre decomposição por meio do aquecimento.
E ) Incorreta. O gráfico deixa claro que a temperatura de
ebulição não é constante, fato evidenciado pelo ΔT, símbolo da linguagem científica que representa a variação
de temperatura durante o fenômeno físico da ebulição.
Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 21 – Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos
inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo.
Questão
37 Química
Gabarito: D
Comentários:
A )Incorreta. Está faltando uma molécula de carbonato
(CO3).
B )Incorreta. Nessa representação, o carbonato de cálcio
e o carbonato de magnésio não estão dentro da mesma estrutura cristalina.
C )Incorreta. Ambos os cátions devem aparecer antes do
ânion carbonato.
D )Correta. Esta é maneira correta de descrever um sal
duplo: primeiramente os cátions, em ordem alfabética, seguidos do ânion, o carbonato.
E )Incorreta. Os cátions não estão em ordem alfabética.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou
transformações químicas.
16
Questão
38 Biologia
Gabarito: B
Comentários:
O item avalia os conhecimentos do aluno sobre a relação
entre a ocorrência de certas doenças histológicas e possíveis alterações no metabolismo celular.
A )Incorreta. O desenvolvimento de apoptoses em portadores de lúpus se dá devido a constantes oscilações
homeostáticas que enfraquecem o metabolismo.
B )Correta.
C )Incorreta. As frequentes apoptoses são oriundas de
quedas metabólicas, que enfraquecem a estrutura celular e levam a unidade histológica à morte precoce.
D )Incorreta. A formação de apoptoses em portadores
de lúpus se torna mais evidente devido ao constante
enfraquecimento metabólico a que as unidades histológicas estão submetidas.
E )Incorreta. O desenvolvimento de apoptoses em portadores de lúpus é mais frequente devido às constantes alterações metabólicas sofridas pelas unidades
histológicas.
Competência ENEM: 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos
científicos, aspectos culturais e características individuais.
Habilidade ENEM: 15 – Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos
em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
Questão
39 Física
Gabarito: E
Comentários:
A )Incorreta. A 2a. Lei de Newton diz que a força aplicada
é igual à sua massa multiplicada pela sua aceleração.
B )Incorreta. Não há indícios de aceleração na primeira
tirinha. Já na segunda, por mais que haja frenagem
(desaceleração), a ideia é evidenciar a mudança do
estado de movimento constante.
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
C )Incorreta. A 3a. Lei de Newton diz que, para toda força
ou ação aplicada em um corpo, há uma reação ou
força de mesma intensidade e direção, mas com sentido contrário.
D )Incorreta. Mesmo havendo variação de movimento
na segunda tirinha, na primeira Garfield permanece
em repouso e apenas menciona o movimento uniforme da Terra.
E )Correta. O movimento da Terra é constante e, por
mais que ela esteja em movimento, quanto nós estamos parados, estamos em repouso em relação ela.
Por outro lado, dentro de um carro em movimento,
estamos em repouso em relação ao carro, mas em
movimento constante em relação à Terra; nesse caso,
uma desaceleração altera nosso estado de movimento. Essa questão se relaciona com a 1a. Lei de Newton,
que enuncia o seguinte: um corpo mantém seu estado de repouso ou movimento uniforme a não ser que
haja sobre ele uma força contrária.
C )Incorreta. O movimento do barco é para trás, sentido
oposto ao movimento de saída.
D )Incorreta. Considerando-se que o rapaz está saindo
de frente, não haverá componente de força perpendicular ao movimento.
E )Incorreta. Somando-se todas as forças aplicadas, a
força correspondente à resistência da água será menor que a força de reação de sair do barco.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Gabarito: C
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão
40 Física
Gabarito: A
Comentários:
A )Correta. Aplicação direta da 3a. Lei de Newton – ao
sair do barco, o rapaz aplica uma força nele; como a
reação dessa força (que é igual e com sentido contrário) é maior que a resistência da água, o barco se
movimenta para trás.
B )Incorreta. Como reação ao movimento de saída haverá uma força contrária que fará o barco se movimentar.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
Questão
41 Física
Comentários:
A )Incorreta. O produto da massa e sua aceleração é o
enunciado da 2a. Lei de Newton.
B )Incorreta. A reação de uma força remete ao enunciado da 3a. Lei de Newton.
C )Correta. A situação exemplifica uma aplicação da 1a.
Lei de Newton.
D )Incorreta. Esta explicação nos leva a uma classificação
de movimento.
E ) Incorreta. Essa é a explicação para o movimento MRUV
de um corpo em queda livre.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações
matemáticas ou linguagem simbólica.
17
Simulado ENEM 2014
Questão
42 Física
Gabarito: D
Comentários:
A )Incorreta. Neste caso o elevador estaria parado ou em movimento constante.
B )Incorreta. Nesta situação o elevador estaria subindo com aceleração constante (movimento acelerado) ou estaria
descendo com desaceleração constante (movimento retardado).
C )Incorreta. Nesta opção o elevador estaria descendo com aceleração constante ou estaria subindo com desaceleração constante.
D )Correta. Numa queda, a aceleração será igual à aceleração da gravidade, fazendo com que a força normal (força de
contato) seja nula (como se o corpo estivesse flutuando).
E )Incorreta. Nesta opção o elevador estaria descendo com aceleração constante ou estaria subindo com desaceleração constante (movimento constante).
Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 20 – Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou
corpos celestes.
Questão
43 Física
Gabarito: E
Comentários:
A )Incorreta. Para que se mantenha a mesma aceleração, é necessário diminuir a força.
B )Incorreta. Para a aceleração ser menor, é necessário aumentar a massa do sistema.
C )Incorreta. Para a aceleração ser nula, é necessário anular a aplicação da força.
D )Incorreta. Para que a aceleração fosse variável, seria necessário variar a força atuante.
E )Correta. A aceleração é inversamente proporcional à massa do sistema; como a massa foi diminuída, a aceleração
será maior.
Competência ENEM: 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
Habilidade ENEM: 17 – Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação
usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou
linguagem simbólica.
Questão
44 Química
Gabarito: C
Comentários:
A partir de 100%, havendo decaimento pela metade, o valor a ser utilizado seria de 3,125% o que contabilizaria cinco
períodos de meia-vida, ou seja, 440 anos; somando-se esse resultado a 2011, data do evento, conclui-se que a reocupação ocorrerá a partir do ano de 2451.
18
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
Competência ENEM: 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 22 – Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas
manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas implicações biológicas, sociais, econômicas ou
ambientais.
Questão
45 Química
Gabarito: D
Comentários:
Elementos químicos cisurânicos são aqueles artificiais com número atômico inferior ao do urânio (Z < 92); transurânicos são os de número atômico maior que o do urânio (Z > 92). A dupla formada por promécio e fleróvio encaixa-se,
respectivamente, nas definições.
Competência ENEM: 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações-problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Habilidade ENEM: 24 – Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou
transformações químicas.
Anotações
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
19
Simulado ENEM 2014
Anotações
20
a
1.
série – Volume 1
Simulado ENEM 2014
Anotações
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
21
Simulado ENEM 2014
Anotações
22
a
1.
série – Volume 1
CARTÃO-RESPOSTA
SIMULADO ENEM 2014 – 1a. SÉRIE – VOLUME 1
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Nome da Escola: _______________________________________________________________
Aluno(a): _____________________________________________________________________
Série: ______________________
Turma: ___________________________________
Data: ______________________ Assinatura: ________________________________
GABARITO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
A
A
A
A
A
A
A
A
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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A
B
B
B
B
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B
B
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C
C
C
C
C
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C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
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D
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E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
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B
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B
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B
B
B
B
B
B
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