Tipos de prova (objetivas e discursivas)
A interdisciplinaridade como elemento articulador
Os PCN’s como eixo norteador
A experiência da Unicamp
Prof. Maurício Kleinke
Coordenador de Pesquisa
Pró Reitoria de Graduação – Comvest
Rio Quente, Goiás, 20 de maio de 2007
[email protected]
Objetivas
Discursivas
Testes referenciados à normal
Vestibulares
Vestibulares
 É uma avaliação que frustra dois grupos:


Os professores, que se esforçaram para
ensinar conhecimentos e habilidades que são
(em geral) distintos dos avaliados nesses
exames
Sempre que um grupo de estudantes estiver
acima da média, outro grupo estará abaixo da
média.
Objetivas ou discursivas
 Provas de múltipla escolha fazem com que o
aluno procure apenas (apesar de demandar
muito esforço intelectual) a resposta correta.
 Provas com questões abertas permitem ao
candidato desenvolver raciocínio e espírito
crítico em relação à resposta.
Objetivas ou discursivas
 Os educadores em geral acreditam de forma
intuitiva que questões abertas permitem
avaliar processos cognitivos mais elevados.
 Impacto das questões dissertativas no
formato educacional do ensino médio
(Unicamp)
Tamanho do Vestibular
 Unicamp – da ordem de 50 mil candidatos
 Limite para corrigir de forma razoável uma
prova dissertativa


Correção não pode durar mais que duas a
três semanas
Bancas muito grandes desenvolvem grades
próprias, são “seres vivos”!
Custo das provas
 Exames de acompanhamento das escolas
Estimativa de custos entre 2002-2008 pelo
General Accounting Office, EUA
Tipo de prova
Múltipla escolha
Múltipla escolha
Dissertativas curtas
Múltipla escolha
Dissertativas longas
109 US$
1.9
3.9
5.3
Avaliação e discriminação
Objetiva



Permite o acerto ao acaso
Grande número de questões
Maior variabilidade de assuntos e tópicos
 Discursiva



Permite uma avaliação parcial da resposta
Número pequeno de questões
Alguns assuntos não aparecem nas provas
Avaliação e discriminação
100
Enem - Questões
80
60
40
r = 0,76
20
0
0
20
40
60
Questões Gerais Unicamp
Primeira Fase, Questões Gerais, V2007
80
100
Questões Discursivas
 Desvantagem principal:

Requer correção humana
 Formato atual da Unicamp



Dupla correção cega
Terceira correção
Acompanhamento estatístico diário do
desempenho do corretor
Provas com maior dificuldade de
correção – Vestibular Unicamp 2008
Divergência
de 1 ponto
(%)
Divergência
>1 ponto
(%)
Geografia
26,0
2,6
Língua Portuguesa
25,7
2,3
História
21,2
2,5
Ciências Biológicas
17,5
1,6
Inglês
14,2
1,4
Química
9,4
1,6
Matemática
7,0
1,4
Física
5,4
0,8
Prova
Notas entre 0 e 4 pontos
Índices de Discriminação e de
Facilidade
 Índice de Facilidade (IF)

Média das notas renormalizadas em uma
escala entre 0 e 1.
 Índice de Discriminação (ID)

Diferença entre o IF do grupo superior (27%)
e do grupo inferior (27%)

ID= IFSUPERIOR - IFINFERIOR
Provas que melhor discriminam
Vestibular Unicamp 2008
Provas
Nota
Média
Desvio
Padrão
IF
ID
Física
4,7
2,7
0,47
0,61
Matemática
3,8
2,2
0,38
0,49
Ciências Biológicas
5,0
2,0
0,50
0,43
Química
3,8
1,9
0,38
0,42
Inglês
6,0
2,0
0,61
0,32
Geografia
4,6
1,3
0,46
0,24
Língua Portuguesa
5,0
1,3
0,51
0,22
História
2,9
1,3
0,30
0,20
Disciplinas
Contextualização
Interdisciplinaridade
Contribuição para um vocabulário sobre
interdisciplinaridade (Olga Pombo)
 Intercâmbio mútuo e integração recíproca entre
várias ciências. Esta cooperação tem como
resultado um enriquecimento recíproco
(Piaget).
 Cooperação de várias disciplinas científicas no
exame de um mesmo e único objeto (Marion).
 Transferência de problemática, conceitos e
métodos de uma disciplina para outra (Thom).
Interdisciplinaridade nos PCNs+
 A forma mais direta e natural de se convocar
temáticas interdisciplinares é simplesmente
examinar o objeto de estudo disciplinar em
seu contexto real, não fora dele.
Primeira Fase
Vestibular Unicamp
 Toda a prova discorre sobre o mesmo tema

Descobrimento do Brasil, saúde, agricultura,
fronteiras, rádio, etc.
 A coletânea de textos é utilizada para a
redação e também nas questões
 É uma prova com questões contextualizadas
Primeira Fase
Vestibular Unicamp 2008
Primeira Fase
Vestibular Unicamp 2008
Incidência de dengue por 10.000 habitantes
Primeira Fase
Vestibular Unicamp 2008
Incidência de dengue por km2
Avaliar o esboço de um gráfico só é possível
em uma questão dissertativa
efeito na seleção
das questões
contextualizadas
Estudo de caso:
Primeira Fase, Vestibular 2008
Item a)
 A febre maculosa é transmitida pela picada do
carrapato estrela
 Nota Média


Pública : 1,8
Privada : 1,5
 Indicadores (Distâncias em desvio-padrão)



Cursinho : 0,12 (pequena)
Mãe com EM : -0,05 (trivial, nula)
Pública/privada : 0,07 (trivial, nula)
Item b)
 Exoesqueleto quitinoso, apêndices articulados e
crescimento por ecdise.
 Nota Média


Pública : 2,0
Privada : 4,1
 Indicadores (Distâncias em desvio-padrão)



Cursinho : 0,28 (pequena)
Mãe com EM : 0,30 (pequena)
Pública/privada : -0,50 (moderada)
Capital Cultural e
desempenho no Vestibular
 Capacidade de leitura, espírito crítico e o
uso de processos cognitivos mais elaborados
depende de formação familiar, de Capital
Cultural
Capital Cultural e desempenho
no Vestibular
24
22
Nota Média .
20
18
16
14
12
10
0
5
10
Anos de Escolaridade da Mãe
Primeira Fase, Questões Gerais, V2008, 44038 candidatos
15
20
O Futuro Vestibular Unicamp:
 Três provas (2ª Fase):
 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
 Ciências da Natureza, Matemática e suas
Tecnologias
 Ciências Humanas e suas Tecnologias
 Algoritmos computacionais e Artes seriam
solicitados na prova sobre Linguagens
 Matemática permearia todas as provas
 Ainda em processos de discussão...
Para pensar
 As questões abertas são mais bem vistas
pelos professores e educadores
 A correção das questões abertas é cara e
difícil
 A contextualização irá definir (em parte) qual
grupo apresentará melhor desempenho
 Questões de fato interdisciplinares podem
apresentar duas (ou mais) respostas
corretas, em áreas do conhecimento distintas