AGÊNCIA DE NOTÍCIAS IMPRENSA JOVEM
Encontro II
Programa Nas Ondas do Rádio
Secretaria Municipal de Educação SP
2014
Cronograma
 Cobertura jornalística e Webwriting
 Fotojornalismo
 Radiojornalismo
 Telejornalismo
 Criação de Agências de Notícias Imprensa Jovem
(a distância)
Fotojornalismo
Escolha do
equipamento
FOTOGRAFIA:
CONHECIMENTOS
BÁSICOS
Operação
básica
Entre um clique e outro
Observe as capas de jornais e revistas.
É possível avaliar a importância das fotos para o jornalismo?
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Bons motivos para fotografar
Existem várias e importantes razões para se aprender
a fotografar:
1.
O Registro em si é algo importante para a
preservação da memória histórica de pessoas,
eventos e instituições.
2
2. Num mundo obcecado por
imagens, a Fotografia também
ocupa um papel preponderante
como forma de comunicação.
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Bons motivos para fotografar
3. O ato de fotografar também pode ser um Discurso, formando ou
mudando opiniões.
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4. No âmbito da escola, fotografar educa o olhar para ser crítico em
relação às imagens
A câmera certa
Nos dias de hoje, existe uma infinidade de opções para todos os usos e com
preços muito diferenciados.
A tecnologia digital predomina então, a menos que você
deseje aprender revelação química por razões artísticas
ou profissionais, não precisará se preocupar com filmes
e revelação.
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Esta regra tem uma exceção: confeccionar
máquinas Pinhole, basicamente caixas (ou latas)
com um buraquinho − daí o nome “buraco de
alfinete” − que usam filme fotográfico, pode
ensinar bastante sobre a tecnologia e a
linguagem desta arte. Pesquise sobre fotografia
Pinhole em http://www.pinholeday.org
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Escolha seu equipamento!
TIPO
EXEMPLOS
VANTAGENS
DESVANTAGENS
Câmeras
digitais de
baixo custo
Webcams e
Dispositivos
fotográficos incluídos
em fones celulares.
Custo baixo,
portabilidade,
discrição.
Baixa qualidade de
imagem,
fragilidade.
Câmeras de
uso amador
Câmeras com lentes
fixas e ajustes
automáticos.
Custo baixo a
médio, com vários
recursos
automáticos.
Poucas
possibilidades
técnicas,fragilidade.
Câmeras
Semiprofissionais
Câmeras com lentes
intercambiáveis.
Preço alto, pouca
Excelente
qualidade (custoresistência
benefício), recursos
manuais.
Câmeras
profissionais
Câmeras com lentes
intercambiáveis .
Preço altíssimo.
Excelente
qualidade, recursos
manuais,
resistência.
Em ação!
• Ajuste as câmeras para uma resolução “média” a “boa”. Caso a imagem
necessite ser reduzida, diminua a qualidade na edição.
• Atente para um bom enquadramento, enfocando com precisão o objeto da
imagem. Não tente “conciliar” retrato e paisagem: ou é um, ou é outro.
• Evite bater sempre a mesma foto: busque ângulos ousados e inesperados.
• Use o Flash mesmo durante o dia: ele equilibra melhor a luz nas imagens.
• Nas externas, evite a luz direta do sol, especialmente nos horários próximos ao
meio-dia.
• Teste vários ajustes diferentes da câmera fotografando o mesmo objeto.
Em ação!
• Use um tripé ou, ao menos um monopé. É muito difícil obter uma imagem sem
um apoio fixo.
• Só recorra ao Zoom quando não puder se aproximar do objeto enquadrado.
Evite particularmente o uso do Zoom digital.
• As câmeras digitais modernas contam com bons ajustes automáticos de
abertura e foco. Para abrir mão deles, é necessário ser um operador experiente.
• Garanta a melhor produção de imagens que for possível. Lembre-se: a maioria
dos problemas NÃO pode ser resolvida na edição.
• Mais do que tudo: TENTE! A ordem é experimentar.
Durante a cobertura fotográfica
• Todas as pessoas cuja imagem venham a ser veiculadas deverão manifestar
sua autorização para a publicação das mesmas.
• Há sites específicos para postagem de fotos (Ex. Picasa). Todos necessitam
de cadastramento prévio que deve ser providenciado ANTES do evento.
• Por maior que pareça ser o espaço disponível nesses repositórios, a
transmissão de mídia ainda é problemática. Por isso, convém manter o limite
de tamanho dos arquivos em torno de 5 Mb.
• A cobertura deve ser um trabalho integrado, com horários definidos para a
captação de material (cerca de uma hora), edição (uma hora e meia a duas
horas) e publicação (30 minutos a uma hora). Assim, leve em conta um
período de três a quatro horas bem aproveitadas para o cumprimento da
meta de uma postagem diária.
Durante a cobertura fotográfica
• Dificuldades
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Contraluz: flash
Palco e platéia: procure um ângulo para registrar os
dois. Às vezes temos espaço para apenas uma foto
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Qual é a pauta? Qual o assunto a ser fotografado?
A foto deve ser a do entrevistado ou a do grupo?
Sombra: afaste o
assunto da parede
Após a cobertura fotográfica
• Os arquivos digitais do material bruto e das produções finalizadas são a
base do portifólio e da midiateca. Devem ser descarregados das câmeras e
salvos em mídias de backup como CDs e DVDs.
• Depois de finalizada a cobertura, é necessária uma reunião com a equipe
na qual todos os participantes expressem sua avaliação pessoal.
• A avaliação final da atividade deve ser levada ao conhecimento de todos os
participantes.
• Elaborar um relatório final com os aspectos relevantes da ação realizada
garante aos educadores a justificativa pedagógica para o desenvolvimento de
novos projetos educomunicativos.
Atividade
1) Para começar, procure algo inusitado ou novo que esteja acontecendo ao
seu redor, nesse exato momento.
2) Vá a campo e registre, por meio de imagens, o fato que está em curso.
As imagens devem “falar por si próprias”.
3) Volte para a “redação” e redija, ao menos,
cinco legendas para cinco fotos
pré-selecionadas e já editadas
(ou seja, trate as fotos antes
de finalizar seu trabalho).
4) Publique as fotos no blog indicado
pelo(a) formador(a).
5) Divulgue e acompanhe a repercussão
do fato registrado!
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Soldado inglês perde a
compostura e desmaia
em apresentação
REFERÊNCIAS
Imagens
1. Imagens copiadas do site: https://www.google.com.br/
2. Imagem copiada do site: http://www.afraudedoseculo.com.br/.
3. Imagem copiada do site: http://ocasionalidades.wordpress.com/2007/08/14/obeijo-mais-famoso-acabou-o-misterio/.
4. Imagem copiada do site:
http://mundo-da-fotografia.blogspot.com/2009/03/guerra-do-vietname.html.
5. Imagem copiada do site:
ttp://www.pixmac.com.br/picture/filme/000046388677.
6. Imagem copiada do site: http://mjfdesign.net/ths/photopin.html.
7 a 10. Imagens copiadas do site: http://noarimprensajovem.blogspot.com.br/
11 e 12. Imagens copiadas do site: http://noarimprensajovem.blogspot.com.br/
13. Imagem copiada do site:
http://g1.globo.com/Noticias/PlanetaBizarro/0,,MUL606003-6091,00GUARDA+DESMAIA+EM+FRENTE+A+CHEFE+NO+CANADA.html.
Quem somos?
COORDENAÇÃO
• Carlos Alberto Mendes de Lima
(gestão)
• Leonardo Moncorvo (apoio)
FORMADORES
• Anderson Zotesso
•Cadu Fernandez
•Carmen Gattás
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•Salete Soares
•Silene Lourenço