Comportamento dos alunos do 8ª
ano do ensino fundamental da E. E.
Álvaro L. Pimentel no modo de
busca das informações para o uso
em atividades escolares
Débora Nonaka
Igor Cerqueira de Aguiar
Larissa Nonato D’Carlos
Disciplina: Usuários da Informação
Objetivo do estudo
• O objetivo é criar um parâmetro de
comportamento dos alunos do 8° ano na busca
de informações para atividades escolares,
construindo a imagem deste usuário com seus
métodos, comportamentos e deficiências de
pesquisa na busca da informação necessitada do
meio referente
• Traçando em um objetivo específico, a relação
com as fontes de informação da Biblioteca
Escolar e a Internet
Universo e Amostra
• A amostra é composta de duas turmas do 8º
ano do ensino fundamental da E. E. Álvaro
Laureano Pimentel, somando 66 pessoas.
Instrumento de coleta de dados
• O instrumento utilizado foi um questionário
composto de 15 questões fechadas
Análise quantitativa dos dados
Neste cruzamento, o objetivo é identificar se o
aluno é motivado a ir a biblioteca, por quem ele
é motivado e se isso influencia na sua
frequência de uso da biblioteca
Motivação para ir à biblioteca
Neste cruzamento, o objetivo é identificar a avaliação
dos alunos quanto aos materiais usados nas atividades
escolares e qual o tipo de material que eles tem mais
contato.
Avaliação da biblioteca escolar
Neste cruzamento, o objetivo é identificar como
os alunos que utilizam de materiais eletrônicos
caracterizam a relação deste tipo de material
com o material impresso.
Dificuldade na busca da informação
para as pesquisas escolares
O objetivo é identificar qual a fonte mais
confiável considerada pelos alunos,
relacionando em quantas fontes pesquisam
antes de solucionar suas pesquisas.
Como os alunos lidam com as informações
encontradas
O que a biblioteca representa para
o aluno
Questionamentos a serem investigados na etapa
qualitativa
• A questão de quase metade dos alunos não
serem influenciados a utilizar a biblioteca;
• Conhecer as deficiências da biblioteca da
escola;
• A representação da biblioteca para os alunos;
• Saber se os alunos utilizam outra biblioteca; e
• Aprofundar na relação de internet x
biblioteca.
Considerações finais
• De acordo com o questionário, concluímos que a
principal motivação dos alunos à frequentarem a
biblioteca é majoritariamente para ler e pegar
livros emprestados, poucos alunos encaram a
biblioteca como uma fonte de informação
prioritária nas pesquisas escolares, afirmando na
grande parte, a falta de
informações necessárias; tendo como prioridade
a pesquisa na internet, canal que segundo a
maioria dos entrevistados, a veracidade deve ser
ratificada, necessitando de confiabilidade prévia
para a pesquisa.