Disciplina:
Saber Histórico Escolar
Código
Créditos
04
Carga Horária
60
Departamento
Educação
Ementa
A MEMÓRIA, A VIDA E O TEMPO: a condição humana como condição histórica.
TEMPO HISTÓRICO, NARRAÇÃO E PROCESSOS EDUCATIVOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES
O SABER HISTÓRICO ESCOLAR:EPISTEMOLOGIA E FUNDAMENTOS
QUESTÕES EM TORNO DO PROCESSO DE NASCIMENTO E TRAJETÓRIA DA HISTÓRIA ESCOLAR
ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS E ENSINO DE HISTÓRIA
Programa
a. O saber histórico escolar: epistemologia e fundamentos
i.
Relações entre Memória e História
ii.
Práticas sociais de Memória e processos identitários: culturais,
representações e territorialidades
iii.
Processos sociais de formação histórica
iv.
O saber histórico escolar como categoria investigativa
v.
A consciência histórica e as relações entre espaços educativos
escolares e não escolares.
vi.
A cidade como espaço educador
vii.
Patrimônio e espaços educativos não escolares
b. Nascimento e trajetória da disciplina escolar
i.
Cultura histórica e o processo de construção de um código disciplinar da
História na escola.
ii.
Estado brasileiro, Políticas curriculares contemporâneas e programas de
História no Brasil.
1. História da História ensinada.
2. A Lei 11645 e a obrigatoriedade de tratamento da temática afro-brasileira e
indígena
3. Propostas curriculares, ações governamentais e seus impactos sobre o ensino
de História.
Bibliografia Básica: