ESTUDO SOBRE O APORTE DAS PESQUISAS INTERNACIONAIS SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM PARA AS CONDIÇÕES DE FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE Nome do Bolsista: VANESSA CRISTIANE CORRÊA Tipo de Bolsa/Agência de Fomento: PIBIC/CNPq Orientador/Colaboradores: Professora Doutora Rose Meri Trojan INTRODUÇÃO / OBJETIVOS O presente trabalho integra o Projeto O aporte das Pesquisas Internacionais de Avaliação do Ensino e da Aprendizagem na Educação Brasileira e as Políticas Públicas de Formação e Trabalho Docente. Visa apresentar os resultados do Programa PISA dos anos 2000 e 2009, e PISA Plus 2009, para identificar o desempenho dos estudantes brasileiros em relação a Espanha e México, países estudados pela pesquisa, incluindo aqueles que se encontram nos extremos (+ alto e + baixo) em relação a média OCDE. Tem por intuito também, estabelecer relações com a formação e as condições de trabalho docente. RESULTADOS / DISCUSSÃO • Brasil 2000 – 2009 cresceu 33 pontos em dez anos, em linhas gerais foi aquele que mais cresceu, em comparação com a Espanha e o México. • Países que em 2000 encontravam-se acima da média, em 2009, apesar de manterem nível elevado, apresentaram quedas significativas, em dez anos. • Peru é o país que se encontra no extremo mais baixo, tanto em 2000 quanto em 2009, porém em dez anos, nas três áreas abordadas pelo programa, seus estudantes obtiveram um salto significativamente bom. • Apesar de os resultados brasileiros apresentarem crescimento significativo na média geral e nas três áreas avaliadas, ao analisar-se o PISA Plus 2009, é MÉTODO possível observar que grande parte dos estudantes A metodologia incluiu um estudo documental, brasileiros encontra-se nos níveis 1a, 2 e 3, o que revisão bibliográfica e a elaboração de quadros para corresponde a não conseguir realizar tarefas a justaposição dos dados. O estudo é baseado nos simples, e aqueles que conseguem, alcançam o relatórios e textos sobre o PISA, disponibilizados nível 3, que se refere às tarefas mais simples. pela OCDE e pelo INEP. Os quadros foram CONCLUSÕES elaborados a partir dos resultados de leitura, matemática e ciências dos anos 2000 e 2009. Os resultados obtidos pelos estudantes apresentam indícios de problemas de aprendizagem, tanto no REFERÊNCIAS Brasil como nos demais países selecionados para INEP, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais esta pesquisa. Além disso, os dados indicam a Anísio Teixeira. Pesquisa PISA. OCDE, 2009. OECD, Organizetion for Economic Co-operation and Development. necessidade de analisar o Currículo adotado pelo sistema de ensino brasileiro. Programme for International Student Assessment. 2009