BOA TARDE
oliveiras em Portugal
O COMPONENTE À DISTANCIA NA QUALIFICAÇÃO DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA
FAMÍLIA : ACESSO E SUPERAÇÃO DOS PROBLEMAS PARA O ATENDIMENTO AO
USUÁRIO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)
Lis Cardoso Marinho Medeiros - UFPI
Mateus Marinho Medeiros - FACID
Lorena Dias Bona FACID
Moiséis Adailton Área Leão Barjud - UFPI
Praia em Nazaré/Portugal
Introdução
INTRODUÇÃO
Iniciativa
Rua em Lisboa
ASPECTOS IMPORTANTES:
• uma
mudança de paradigma do processo ensinoaprendizagem;
• a inclusão do ensino à distância na vida das
pessoas as possibilidades de se qualificarem;
• já pode ser considerada uma verdade, que
repercute em um efeito rebote de melhoria de sua
condição de vida;
• Uma dificuldade é a conectividade.
Praia em Fortaleza-Ceará
Objetivo:
Apresentar a estratégia metodológica à
distância na capacitação da ESF para contribuir
com a melhoria desta estratégia em outros cursos
de qualificação .
Havai
Caminhos Metodológicos:
• O curso aconteceu nas duas modalidades ( presencial
e a distancia);
• Foram 110 horas à distância e 210 presencial;
• Os trabalhadores capacitados foram 361;
• Os municípios pólos foram: Teresina, Floriano, Bom
Jesus e Corrente, sendo o último localizado a mais de
930 Km de distância da capital. O curso funcionou com
tutores distribuídos por 25 alunos
Motocross em Teresina-PI
PROPOSTA DE MAQUEREZ
MÉTODO DO ARCO
Teorização
Pontos Chave
Hipótese
de solução
Observação da realidade
(Problema)
Aplicação à
Realidade
(Prática)
REALIDADE
INDICADORES
VISITA TÉCNICA
uma grande satisfação por parte dos
trabalhadores em acessarem a plataforma;
a comunicação vitual é estimulante ao
diálogo;
o trabalhador da ESF que vive distante do
mundo tecnológico, participar de uma
atividade à distância é ser colocado
novamente no espaço já vivido por ele;
É colocá-lo ligado ao mundo dando-lhe uma
sensação de integração e apagando do seu
imaginário o isolamento tão presente no
mundo da cidade interiorana.
Para o SUS este aspecto é muito positivo, pois
contribuirá com a fixação dos trabalhadores
nas cidades. Dessa forma avaliou-se que o
tutor é o fio condutor que encaminha o
interesse do aluno pelo curso .
Floriano-PI
Havia grande surpresa por todos, quanto
observou-se médico já aposentados e
inseridos no ESF, fazendo pose para
fotografar sua imagem para plataforma.
Estes trabalhadores que no início mostraramse totalmente contrários ao computador,
sentiam-se felizes com a integração à
distância.
MODULO
CONTEÚDO
I
INTRODUTÓRIO 1° ENCONTRO
INTRODUTÓRIO 2° ENCONTRO
II
SAUDE DA MULHER
III
SAÚDE CRIANCA
IV
SAÚDE DA ADOLESCENTE
V
SAUDE MENTAL
VI
SAÚDE DO ADULTO , DO IDOSO E DO
HOMEM
VII
PROMOÇÃO DA SAÚDE
VIII
VIGILANCIA EM SAÚDE
TOTAL DE
HORAS
310 + 20 (TCC) = 330, sendo 110 D
CONCLUSÕES
concluiu-se que todos os atores são
importantes para o êxito de um curso a
distancia mas acima de todos está o tutor;
•
• Este deverá preparar-se técnica e
cognitivamente para intermediar saberes de
forma segura e que estimule os alunos a
estabelecer uma conexão de informação
capaz de mudar a realidade local;
• O ensino a distância ultrapassa o processo
ensino-aprendizagem
interferindo
significamente na inclusão social e na
autoestima da população .
Ceccim, RB . Educação Permanente em Saúde:
desafio ambicioso e necessário. Interface Comunicação, Saúde, Educação. v.9, n.16
,Botucatu, 2005 .
• Medeiros, LCM, Cabral IE. As plantas medicinais e
a enfermagem: a arte de cuidar, de curar, de
assistir e de transformar os saberes. Tese de
Doutorado. EEAN. Rio de Janeiro, 2001.
• Mendes, EV . As redes de atenção à saúde.
ESP/MG. Belo Horizonte, 2009.
• CNES , Cadastro Nacional de Estabelecimento
de Saúde . 2009.
•
Ninguém educa ninguém, ninguém educa
a si mesmo, os homens se educam entre
si, mediatizados pelo mundo
Paulo Freire