Telepresença e Ensino a
distância
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E ESTADO
FLORA PORLAN
MELISSA DRINGOLI
TELEPRENÇA: cenário atual
 Há 10 anos no mercado; revolucionando as relações de
trabalho
 Evolução da videoconferência -> uma experiência mais
próxima com a vida real
 Avanço das tecnologias – >maior uso por parte das
grandes
 Estima-se que em 2012 -> 2,1 milhões de assentos em
aviões (3,5 bilhões de dólares de faturamento do setor)
deixarão de ser reservados .
O SISTEMA
Tecnologia
da
Informação
Cenografia
Telepresença
 Sensação de estar fisicamente próximo de
pessoas distantes.
Requisitos básicos
 Parâmetros como localização, tipos de usuários e tipos de
reuniões;
 Infraestrutura tecnológica;
 Internet de alta qualidade;
 Salas com iluminação, paredes, carpetes e móveis iguais;
 Aparelhagem sonora;
 Treinamento de profissionais : um líder técnico para cada
localização e um gerente de instalações, que administra o sistema
da perspectiva do cliente, garantindo reservas e solicitações, além
de compilar estatísticas de uso.
Formas de interação:
 Telepresença imersiva do outro lado da mesa: faz
com que as pessoas sintam como se estivessem sentadas
do outro lado da mesa. Mais comum atualmente.
 Telepresença imersiva na mesma sala: a tecnologia é
exclusividade da Polycom, que utiliza monitores de
cinema com vídeo de alta definição, que produzem
imagens completas das outras salas em proporções
similares a da vida real para que as pessoas possam parar
e caminhar ao redor da sala e assim interagir de forma
dinâmica com os demais participantes.
Custo x Benefício
 Gasto médio das grandes empresas reservas de carro,
hotéis, passagens de avião e demais despesas
relacionadas:R$ 2,1 milhões/mês.
 Estima-se uma grande economia para a organização
e os resultados podem ser surpreendentes
Alto custo inicial em
infra-estrutura: de 30
mil a 500 mil dólares
Reuniões mais rápidas e
com maior freqüência,
sem o desconforto dos
aeroportos, longos vôos
e custos altos de hotéis.
Exemplo prático
 Amostra: empresa com receita anual igual ou superior a US$ 1 bilhão;
 Retorno financeiro sobre o investimento no curto período de até 15 meses;
 Agiliza tomadas de decisão, aumenta a produtividade de funcionários e proporciona
um melhor equilíbrio entre trabalho e vida privada;
 Pode economizar perto de 900 viagens a negócios no primeiro ano de utilização;
 Pode reduzir suas emissões em 2.271 toneladas no prazo de cinco anos = à remoção
de 434 carros de passageiros das ruas por um ano (em termos de volume emitido de
gases estufa)
 Pode reduzir suas emissões de CO2 em um total de até 5,5 milhões de toneladas

O estudo da “The Telepresence Revolution” (A revolução da telepresença) , encomendado pela organização CDP (Carbon Disclosure Project)
Case Procter & Gamble
 Vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=N8o_p4NbF10
EAD: atendendo a novas demandas
 Mudança no conceito de presencialidade devido ao
avanço de tecnologias interativas de comunicação;
 Tendência da educação em acompanhar a evolução social
e tecnológica;
 Rápida disseminação de informações exige constantes
atualizações;
 Educação tradicional não dá conta das novas exigências;
 Enfrenta a barreira do deslocamento – problema
crescente nos dias de hoje
Evolução
 1833: 1ª geração - correspondências: pouca interação
entre professor e aluno
 1970: 2ª geração inicia-se o uso da tecnologia da
comunicação (telefone e televisão) : contato mais
próximo, porém exigia muito tempo e dedicação do
professor
 1985: Grandes tecnologias: relação entre professor e
aluno mais eficaz. Tecnologia de suporte: correioeletrônico
» Está entre nós há mais tempo do que imaginamos
Pontos relevantes
 Mudança na forma de comunicação e não na metodologia de
ensino » modelo de avaliação do ensino presencial ainda é o
mais adequado;
 O simples uso da tecnologia não garante qualidade;
 Pode ser semi-presencial (parte presencial e parte a distancia)
ou totalmente a distancia;
 Interesse, iniciativa e disciplina do aluno são essenciais –
aluno como sujeito do seu processo de aprendizagem.
 Depende do perfil do usuário e tipo de curso
A Educação a Distancia hoje
 Já existem instituições destinadas exclusivamente à educação
a distancia, como a Open University (Inglaterra) e a
Universidade Nacional a Distancia da Espanha;
 No Brasil é oferecido predominantemente por instituições
que usam ensino a distancia e também o presencial;
 Ainda não se cogita a aplicação para crianças » necessidades
específicas de desenvolvimento e socialização;
 Para alunos mais velhos – 22% dos estudantes tem menos de
24 anos.
Categorias de Educação a Distancia
 Método síncrono: exigem participação simultânea dos
estudantes e professores;

Tecnologia streaming – internet audiovisual
 Método assíncrono: não é necessário que todos os usuários
participem ao mesmo tempo;
 Também pode ser uma mistura de comunicação on-line e offline.
 Ambos têm internet como parte fundamental. Vantagens:
 Custo da teleconferência
 Utilização de ferramentas para comunicação em grupo


Aprendizado colaborativo
Ajuda a selecionar problemas como timidez
O aprendizado colaborativo
 Denominado CSCL (Computer Supported
Collaborative Learning) – subdivisão dos sistemas
CSCW (Computer Supported Cooperative Work);
 Proporciona o aprendizado a partir de discussões
reflexivas e de ações construtivistas;
 É necessário:
 Diversos meios de comunicação entre o grupo;
 Meios de representação do conhecimento;
 Base de dados (memória) de informações discutidas pelo
grupo.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)
 Também chamado de Learning Management System
(LMS);
 Software que facilita a gestão de cursos virtuais;
 Todo o contato professor-aluno é realizado por meio
deste software;
 Exemplo:


Blackboard – software pago
Moodle – sistema gratuito e de código aberto
 Desvantagem: carecem de suporte pedagógico –
acompanhamento do processo de aprendizagem
Considerações finais
 A educação a distância é uma forma de telepresença;
 Redução dos custos operacionais;
 Agiliza processos;
 Superação da barreira da distância -> vídeo
Dúvidas?
 Vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=Ht12QJKuNuw&
feature=related