ENCONTRO PROVINCIAL
DE EDUCADORES
LASSALISTAS
São Paulo, junho de 2012
[email protected]
www.arturmotta.com
NOSSOS ALUNOS?
NÓS???
Que implicações traz essa realidade ao
trabalho da instituição escolar?
E da instituição escolar Lassalista?
Como tudo isso
impacta o nosso
trabalho educativo?
OS DESAFIOS HUMANÍSTICOS
DA EDUCAÇÃO
De onde virá o caráter HUMANISTA
de nossa Educação?
Virá da constatação de
que, mais que um
humanismo a resgatar,
há um humanismo a
construir.
Subjetividade
IDENTIDADE
FRAGMENTADA
Cidadania
ISOLAMENTO SOCIAL,
DESPOLITIZAÇÃO E
FIM DAS UTOPIAS
Ação no Mundo
TRABALHO FLEXÍVEL
E DESTRUTIVO
E as novas exigências postas
ao trabalho escolar????
CRISE
PERIGO
OPORTUNIDADE
NOSSA OPORTUNIDADE
Apresentar
o PROJETO
DO REINO
No impulso
do ESPÍRITO
SANTO
Concretizado
em JESUS DE
NAZARÉ
Harmonia
consigo
mesma
Relação
filial com
Deus
PESSOA
como
centro
Respeito e
Integração com
a Criação
Fraternidade
com os
outros
No contexto da crise, portanto,
somos chamados a ser...
CONSTRUTORES DA ESPERANÇA
A CONSTRUÇÃO DA
ESPERANÇA não se
dá de qualquer
modo, mas...
...através da
ESCOLA.
Diante de tudo
isso, o que seria
responder aos
DESAFIOS
HUMANÍSTICOS
DA EDUCAÇÃO?
Em especial, da
Educação
Escolar?
Fundamentos Epistemológicos
(Como concebemos o conhecimento?)
Fundamentos Didático-pedagógicos
(Como escolarizamos
o conhecimento e as relações?)
Fundamentos Ético-políticos
(Em que bases se constroem as relações?)
CURRÍCULO
Conjunto de
conhecimentos a ser
construído
Conjunto de valores a
ser apropriado
Conjunto de verdades
a serem descobertas
RELAÇÕES
Liberdade ativa
e responsável
Construção
social
Transformação social
MÉTODOS
Educação de
Qualidade
Aprendizagens
significativas
MÉTODOS
Respeito e Defesa dos direitos
das crianças e jovens
Formação para os
deveres das
crianças e jovens
MÉTODOS
Novas
Tecnologias
Práticas
“tradicionais”
TRADIÇÃO
Entregar vivo o que se recebe vivo.
Reflexão crítica das
práticas docentes
Ressignificação das
funções docentes
Por quê?
Modelos
Cartesianos
Modelos
Sistêmicos
Cultura
Gutenberg
Cultura Net
Meios de
Comunicação
Tradicionais
?
Redes Sociais
Linguagem
Cultura
Valores, símbolos, ritos, celebrações, etc
Possibilidades educativas junto às
redes sociais
Participar das
redes sem
invadir
privacidades e
sem cair em
“promiscuidade”
Possibilidades
educativas junto
às redes sociais
Utilizar a rede
como recurso
pedagógico
Possibilidades educativas junto às redes
sociais
Formar as Famílias e a
Equipe Docente para
uma nova
compreensão e uma
nova relação com as
redes e nas redes
Possibilidades educativas junto às
redes sociais
Ter curiosidade
Encantar-se!
Concluindo...
O trabalho com a TECNOLOGIA,
fundamentado num HUMANISMO A
CONSTRUIR, deve ser uma decisão
INSTITUCIONAL.
Concluindo...
Deve contar com a adesão progressiva
dos Profissionais da Instituição e das
Famílias, para que se torne uma
CONSTRUÇÃO COLETIVA.
Essa ADESÃO deve ser apoiada por
medidas concretas das mantenedoras, dos
sindicatos e dos coletivos docentes, para a
FORMAÇÃO PERMANENTE EM SERVIÇO.
Deve ocorrer em ESPAÇOS e
TEMPOS compreendidos
pelas Mantenedoras como
ESPAÇOS PROFISSIONAIS.
Portanto, assim
reconhecidos, na forma de
salários ou outras
que se mostrem
possíveis através de
negociação com a
equipe docente.
Pode e deve iniciar-se a
partir DAQUILO QUE JÁ É
FEITO, procurando
explicitar o que serve
e corrigir o que
não serve.
Deve mobilizar cada um e cada
uma, PESSOALMENTE,
a reconhecer a necessidade
e dar o primeiro passo...
Os tempos podem
ter mudado, mas o
que nos move deve
permanecer!
ENCONTRO PROVINCIAL
DE EDUCADORES
LASSALISTAS
São Paulo, junho de 2012
OS DESAFIOS
HUMANÍSTICOS
DA EDUCAÇÃO
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