Estilos de Aprendizagem
• O que são estilos de aprendizagem?
• Por que estudar estilos de aprendizagem?
• Como identificar os estilos de aprendizagem?
Renato Vairo Belhot
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Estilos de Aprendizagem
O que são estilos de aprendizagem?
• CONSTRUTOS QUE NÃO PODEM SER OBSERVADOS
DIRETAMENTE, MAS SÃO ÚTEIS PARA EXPLICAR
COMPORTAMENTOS (Ex. Inteligência).
Significa conhecer as maneiras pelas quais
Percebemos e Processamos as Informações
É UM PROCESSO ÚNICO E INDIVIDUAL
“NOSSAS PREFERÊNCIAS POR APRENDER”.
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Por que estudar
Estilos de Aprendizagem?
• CONHECER OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
DOS INDIVÚDUOS:
•Para fins individuais ou coletivos (auto-conhecimento).
•Dos Professores.
•Dos Estudantes.
• REVERTER ESSE CONHECIMENTO PARA GERAÇÃO DE
MATERIAL INSTRUCIONAL (presencial e/ou EaD).
•PROPOR NOVAS ESTRATÉGIAS E TÉCNICAS DE ENSINO.
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Estilos de Aprendizagem
• Como os estudantes aprendem?
• Como eu aprendo?
• O que eu devo fazer para atingir os estudantes
que aprendem de um modo diferente do meu?
• Como os professores ensinam?
• O que vai mal com o processo?
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Estilos de Aprendizagem
• Fato da Vida 1:
– O que os estudantes aprendem
• Fato da Vida 2:
<
Daquilo que foi ensinado.
– Quanto eles aprendem é determinado por:
• Habilidade nata.
• Conhecimento prévio.
• Correspondência entre o estilo de aprendizagem dos estudantes e
nosso estilo de ensinar.
• Fato da Vida 3:
– Nós não podemos fazer muito a respeito de suas habilidades,
estilo de aprendizagem e background.
• Conclusão:
– Para maximizar a aprendizagem dos estudantes, tudo que temos
de fazer é trabalhar com todos nossos estilos de ensino.
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Estilos de Aprendizagem
•
Questões a serem exploradas:
1.
Quais são os diferentes modos que os estudantes
percebem e processam a informação? (O que são
Estilos de Aprendizagem).
2. Quais estilos de aprendizagem são mais utilizados
pela maioria dos estudantes?
3. Quais estilos de ensino são mais utilizados pela
maioria dos professores?
4. Quais são as consequências da falta de
correspondência entre os estilos de aprendizagem e
os estilos de ensino?
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DIMENSÕES DO MODELO DE
FELDER & SOLOMAN
• SÃO ORIENTADAS PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM.
•TEM COMO OBJETIVOS:
• Indicar como é feita a PERCEPÇÃO da informação
• Sensorial / Intuitivo.
• Identificar o modo de RETENÇÃO da informação
• Visual / Verbal.
• Revelar o modo de PROCESSAMENTO da informação
• Ativo / Reflexivo.
• Mostrar a forma de ORGANIZAÇÃO da informação
• Sequencial / Global.
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Estilos de Aprendizagem
DIMENSÕES DO MODELO DE FELDER & SOLOMAN
• Dimensões analisadas (todas bi-polares):
• ATIVO
• REFLEXIVO
• VISUAL
• VERBAL
• SENSORIAL
• INTUITIVO
• SEQUENCIAL
• GLOBAL
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Percepção
Sensorial
Intuitivo
Processamento
Ativo
Reflexivo
Entrada de Dados
Visual
Verbal
Entendimento
Seqüencial
Global
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Estilos de Aprendizagem
Aprendizes iNtuitivos
Aprendizes Sensoriais
• Foco nos sentidos
• Práticos
• Concretos
– Fatos e Dados
• Observadores
• Cuidadosos
• Aceitam a Repetição
•
•
•
•
Foco no subconsciente
Imaginativo /Intuição
Procura significados
Abstrato
– Teoria e modelos
• Novidade / Variação
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Estilos de Aprendizagem
Aprendizes Intuitivos
•
Foco no subconsciente
•
Imaginativo /Intuição
•
Procura significados
•
Abstrato
–
Teoria e modelos
•
Novidade / Variação
Aprendizes Sensoriais
•
Foco nos sentidos
•
Práticos
•
Concretos
–
Fatos e Dados
•
Observadores
•
Cuidadosos
•
Repetição
Sensoriais ...
• Metódicos
• Trabalham com detalhes
• Reclamação comum
– Não é o mundo real
• Testes
– Não termina em tempo
•
•
•
•
Intuitivos ...
Rápidos
Trabalham com conceitos
Geram ideias e planos
Reclamação comum
– Plug and chug
• Testes
– Negligentes /descuidados
O que você é Sensorial (S) ou Intuitivo (N) ?
S-------------------------------------------------------------------------N
Forte Moderado Leve
Leve Moderado Forte
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Estilos de Aprendizagem
• Cada um é tanto (S) quanto (N).
– Cada um prefere um ou outro.
• Maioria na graduação são Sensoriais.
– Maioria dos professores são Intuitivos.
– Desencontro.
• Ambos fazem bons profissionais.
• Equilíbrio (S), (N) depende da função exercída,
do curso, da situação.
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Estilos de Aprendizagem
Aprendizes VIsuais
• “Mostre-me”
–
–
–
–
Figuras
Diagramas
Esboços
Esquemas
• Arranjo físico
• Planta baixa
• Gráficos
Aprendizes VErbais
• “Explique para mim”
–
–
–
–
Palavras escritas
Palavras faladas
Fazem anotações
Apreciam ter material de
suporte
O que você é Visual (VI) ou Verbal (VE) ?
VI-------------------------------------------------------------------------VE
Forte Moderado Leve
Leve Moderado Forte
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Estilos de Aprendizagem
• Viés de Dominância
– Você aprende mais quando a informação é
apresentada em sua modalidade preferida
(visual ou verbal).
• A maioria das pessoas é visual.
– 90 a 95% do conteúdo das disciplinas,
tradicionalmente, é verbal.
– Desequilíbrio.
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Estilos de Aprendizagem
Aprendizes Ativos
• Processam ativamente
• Pensam em voz alta
• Vamos testar,
experimentar
• Agem prematuramente
• Apreciam trabalho em
grupo
Aprendizes Reflexivos
• Processam
introspectivamente
• Trabalham em silêncio
• Vamos pensar, refletir
• Demoram para agir
• Gostam de trabalhar
sozinhos ou em pares
O que você é Ativo (A) ou Reflexivo (R) ?
A-------------------------------------------------------------------------R
Forte Moderado Leve
Leve Moderado Forte
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Estilos de Aprendizagem
• Todas as classes têm aprendizes tanto
ativos quanto reflexivos.
• A maioria das aulas são passivas.
– Aprendizes ativos não agem
– Aprendizes reflexivos não têm tempo para
refletir
• Conteúdo a cumprir, duração da aula.
– Desequilíbrio
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Estilos de Aprendizagem
Aprendizes Sequenciais
• Funcionam com
entendimento parcial
• Progresso seguro, em
etapas sucessivas
• Explicam facilmente a
decisão
• Análise, detalhes
– Vê as árvores
Aprendizes Globais
• Precisam do grande quadro
para funcionar
• Inicialmente vagarosos,
então dão grandes saltos
• Não podem explicar
facilmente o processo.
• Síntese, pensamento
sistêmico
– Enxerga a floresta
O que você é Sequencial (S) ou Global (G) ?
Sq-------------------------------------------------------------------------G
Forte Moderado Leve
Leve Moderado Forte
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Estilos de Aprendizagem
Aprendizes
Sequenciais
. .
`
. .
`
Aprendizes
Globais
. .
`
. .
`
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Estilos de Aprendizagem
• Muitos estudantes, professores, disciplinas,
currículos são Sequenciais.
– Não chega a ser um desequilíbrio
• Mas, o estudante que Global é:
– Extremamente importante
– Sistematicamente excluído
• O que é uma grande perda para a sociedade.
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Intensidade da Dimensão dos
Estilos de Aprendizagem
Uma preferência forte significa que essa
dimensão é dominante e a pessoa terá mais
dificuldade para aprender de outro modo, já
uma preferência leve indica maior facilidade
de adaptação entre os dois modos opostos
dessa dimensão.
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“Os16 estilos de aprendizagem”
Modelo de Felder e Soloman
A-Vi-Sq-S
A-Vi-Sq-N
A-Vi-G-S
A-Vi-G-N
A-Ve-Sq-S
A-Ve-Sq-N
A-Ve-G-S
A-Ve-G-N
A = Ativo
R = Reflexivo
Vi = Visual
Ve = Verbal
R-Vi-Sq-S
R-Vi-Sq-N
R-Vi-G-S
R-Vi-G-N
R-Ve-Sq-S
R-Ve-Sq-N
R-Ve-G-S
R-Ve-G-N
Sq = Sequencial
G = Global
S = Sensorial
N = Intuitivo
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