Curso
de Elaboração de
Prof.° Robson Moura
Aprender e pensar não são considerados
produtos de inescrutáveis processos cognitivos
mas complexas interações entre personalidades,
interesses, contextos sociais e experiências de
vida.
Fernando Hernandez – Universidade de Barcelona
Curso
de Elaboração de
3 Pilares Básicos
da Elaboração de Projetos
Pilar
Pilar
Profissional
Técnica
Contribui para o professor
desenvolver suas atividades
com respeito e sucesso.
Curso
de Elaboração de
Conhecer e ensinar
técnicas que serão um
diferencial competitivo
na vida.
Pilar
Humano
Auxilia no crescimento
profissional respeitando
o ser humano e
valorizando o caráter
empreendedor.
Elaboração de Projetos por quê?
É um instrumento de gestão da aprendizagem que
serve como estratégia para melhoria da
aprendizagem e construção da autonomia nos
seguimentos envolvidos na escola, projeta uma
promessa frente a determinadas rupturas;
Contribui para o bom funcionamento do processo
ensino-aprendizagem na escola, propicia habilidades
e traços exclusivos, que passam a ser o retrato da
escola e do seu funcionamento.
Curso
de Elaboração de
Projeto
educativo
Quanto a Formação?
Formação
de
profissionais
FORMADORES
, dispositivos
de formação
Novas ações
pedagógicas e
educativas
Zona de
incerteza
Necessidade
de formação
Plano de
formação
Curso
de Elaboração de
Formação para quem?
PROJETO EDUCATIVO
COMUNIDADE
EDUCATIVA
EXTERIORES Á
ESCOLA
ENTORNO
Curso
de Elaboração de
Por que um Projeto?
 É coletivo e comum a todos os envolvidos na
comunidade escolar, produz conhecimento e
serve para avaliar informações
e
desempenho da comunidade escolar;
 É um instrumento de trabalho que enriquece
as relações humanísticas na escola, como
instrumento teórico metodológico auxilia nos
desafios da escola, que ressignifica a ação de
todos os agentes da instituição.
Curso
de Elaboração de
Por que um Projeto?
 É uma forma de colocar em prática o
princípio da liberdade de ensino, como modo
de orientar e facilitar a gestão escolar,
diminui a indisciplina e baixa estima;
 É uma forma de facilitar a constante e
coerente auto avaliação dos processos,
relações e resultados na construção de uma
escola de qualidade. Valorizando o papel da
escola e a tomada decisões.
Curso
de Elaboração de
Característica de um Projeto?
 Deve ser simples, flexível, curto, de estrutura
de fácil execução, organizar o trabalho
pedagógico, ação articulada;
 Deve manter relação entre os objetivos, os
meios de realização, a realidade da
comunidade escolar, sem exageros, modesto,
possibilitar em relação ao que a educação
quer, que tipo de cidadão se deseja e para
qual projeto de sociedade.
Curso
de Elaboração de
Avaliação em um Projeto?
 Deve ser periódica, fazer parte do sistema de
avaliação da escola no Projeto Pedagógico,
avaliar cada etapa pelos participante de
forma interativa;
 Fazer parte do plano anual e no âmbito geral
no final de cada ano lectivo ou de acordo
com sua vigência.
Curso
de Elaboração de
Avaliação em um Projeto?
 HOUVE MELHORAMENTO?
 ATINGIRAM-SE OS OBJETIVOS FIXADOS?
 OS MECANISMOS FORAM ADEQUADOS?
CONTINUAR COM O PROJETO
REFORMULAR
NÃO
REFORMULAR
Curso
de Elaboração de
NÃO CONTINUAR COM O PROJETO
O Projeto Educativo é?
PROCESSO




INACABADO
PARTICIPATIVO
MOTIVADOR
DEMOCRÁTICO
Curso
de Elaboração de
GLOBAL
 INTEGRADOR
 ENDÓGENO
O Projeto Educativo nasce?
DA PERCEPÇÃO HUMANA
 Para solucionar um PROBLEMA;
 Buscando algo eficaz para melhorar
situações;
 Ao diagnosticar ou analisar situações;
 Capaz de tornar algo envolvente;
 Em Imaginar soluções para um
problema;
 Saber escolher, planejar e distribuir
responsabilidades.
Curso
de Elaboração de
O Projeto Educativo depende?
Do Planejamento
 O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois
implica no desejo de transformar sonhos em realidade;
 Processo de busca entre meios e fins, entre recursos e
objetivos , visando a melhor qualidade das atividades
humanas;
 Planejar visa dar respostas a um problema estabelecendo
fins e meios que apontem uma superação, de modo a
atingir os objetivos antes previstos, pensando e prevendo
necessariamente o futuro – para onde ir?;
 Nortear a ação educativa, prever o acompanhamento e a
avaliação da ação – quais as formas de se chegar lá.
Curso
de Elaboração de
O Projeto Educativo depende?
Planejamento:
Curricular, Ensino, Escolar, Político Social, Operacional
 Curricular retrata a dinâmica da ação escolar e a previsão
sistemática da vida escolar do aluno por meio dos
componentes curriculares;
 De Ensino como um processo de tomada de decisões que
visem a racionalização das atividades do professor e do
aluno em situações de ensino e aprendizagem.
 Escolar que faz uma reflexão de decisões sobre a
organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da
instituição articulando a problemática escolar e o contexto
social.
Curso
de Elaboração de
O Projeto Educativo depende?
Planejamento:
Curricular, Ensino, Escolar, Político Social, Operacional
 Político Social que se preocupa com o “para quê”, “para
quem” e “o que” se fará para definir fins , buscar conceber
visões globalizantes e de eficácia;
 Operacional que trata prioritariamente dos meios,
enfatizando a técnica;
Curso
de Elaboração de
O Projeto Educativo deve?
Ser contextualizado em um Plano:
Nacional de Educação, Escolar, de Curso, de Ensino
 É um documento utilizado como registro, sobre o que se
pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer e com
quem fazer – produto do planejamento;
 O plano é um guia, tem a função de orientar a prática,
partindo da própria prática, não é rígido, nem é absoluto,
apresenta níveis como: Nacional - reflete a política
educacional de um povo, no contexto histórico, Escolar global que sintetiza o projeto pedagógico da escola, Curso representa um conjunto de matérias que vão ser ensinadas
e Ensino - É o de disciplinas, de unidades e experiências
propostas pela escola, professores, alunos e comunidade.
Curso
de Elaboração de
O Projeto Educativo precisa?
Participação:
 É a preocupação com a melhoria da qualidade da
educação – necessidade de descentralização e
democratização da gestão escolar. Na etmologia
Participação, vem do latim “participatio” (pars + in
+ actio) que significa parte da ação. Nesse
processo é trabalhar em conjunto – compreender
os
processos
grupais
para
desenvolver
competências;
Curso
de Elaboração de
O Projeto Educativo precisa?
Formação de Equipes:
 Grupo – conjunto restrito de pessoas ligadas entre
si por constantes de espaço e tempo , articulados
por
uma
mútua
representação
interna
interatuando através de complexos mecanismos
de assunção e atribuição de papéis;
 É a ideia que se forma ao se executar ou realizar
algo, no futuro, no plano interno é um
empreendimento a ser realizado dentro de um
determinado esquema.
Curso
de Elaboração de
Princípios do Projeto Educativo.





IGUALDADE – de condições para acesso e permanência na escola. A
uma desigualdade no ponto de partida, mas na chegada deve haver
essa igualdade;
QUALIDADE – para todos a escola de qualidade tem que garantir meta
qualitativa e desempenho satisfatório;
GESTÃO DEMOCRÁTICA – repensar a estrutura de poder da escola
onde todos possam ter autonomia e participação coletiva;
LIBERDADE – liberdade para ensinar, pesquisar e divulgar a arte e o
saber direcionados para uma intencionalidade definida coletivamente;
VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO – formação inicial e continuada –
centrada na escola – que deve levantar as necessidades e elabore
programas de formação do educador.
Curso
de Elaboração de
Princípios do Projeto Educativo.





IGUALDADE – de condições para acesso e permanência na escola. A
uma desigualdade no ponto de partida, mas na chegada deve haver
essa igualdade;
QUALIDADE – para todos a escola de qualidade tem que garantir meta
qualitativa e desempenho satisfatório;
GESTÃO DEMOCRÁTICA – repensar a estrutura de poder da escola
onde todos possam ter autonomia e participação coletiva;
LIBERDADE – liberdade para ensinar, pesquisar e divulgar a arte e o
saber direcionados para uma intencionalidade definida coletivamente;
VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO – formação inicial e continuada –
centrada na escola – que deve levantar as necessidades e elabore
programas de formação do educador.
Curso
de Elaboração de
Projeto Educativo
para qual escola?
Curso
de Elaboração de
Projeto Educativo
para qual escola?
O CEGO E O PUBLICITÁRIO
Curso
de Elaboração de
Dizem que havia um cego sentado na calçada em Paris,
com um boné a seus pés e um pedaço de madeira que,
escrito com giz branco, dizia: "Por favor, ajude-me, sou
cego".
Um publicitário, da área de criação, que passava em frente a ele,
parou e viu umas poucas moedas no boné. Sem pedir licença,
pegou o cartaz, virou-o, pegou o giz e escreveu outro anúncio.
Voltou a colocar o pedaço de madeira aos pés do cego e foi
embora.
Pela tarde o publicitário voltou ao passar em frente ao cego que
pedia esmola. Agora, o seu boné estava cheio de notas e moedas.
O cego reconheceu as pisadas e lhe perguntou se havia sido ele
quem reescreveu seu cartaz, sobretudo querendo saber o que
havia escrito ali. O publicitário respondeu: - Nada que não esteja
de acordo com o seu anúncio, mas com outras palavras. Sorriu e
continuou seu caminho.
O cego nunca soube, mas seu novo cartaz dizia: "Hoje é
Primavera em Paris, e eu não posso vê-la."