“Se destruir enquanto lagarta para se construir enquanto borboleta.”
Edigar Morin
Escolas Sustentáveis
Qual o poder da palavra sustentável?
Quais são seus significados?
Qual o peso que ela tem nas ações planejadas pelas Escolas?
Acúmulo de
conhecimentos
Fábrica
Distante de
processos sociais.
Escola
Fragmentada
“Linha
de
montagem”
Papel da Escola
Energia
Habitação
Soluções
Trabalho
Renda
da
Sociedade
Saúde
Educação
Água
Alimentação
Natureza
FNDE
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE tem
como principal função prover recursos e executar ações para o
desenvolvimento da educação.
Seus recursos são direcionados aos estados, ao Distrito Federal,
aos municípios e organizações não-governamentais para
atendimento às escolas públicas de educação básica.
Tem como objetivo captar recursos e realizar ações para o
desenvolvimento da educação através de vários programas que
envolvem a Educação Básica.
http://www.fnde.gov.br/
http://pdeinterativo.mec.gov.br/
PDDE – Escolas Sustentáveis
305 Escolas do Tocantins
Priorizadas
de 16.416 Escolas de Todo Brasil
Para as escolas priorizadas pelo programa, o MEC
repassa recursos financeiros destinados a apoiar a
execução
do
Plano
Comunidade Escolar.
de
Ação
elaborado
pela
Etapas
o Cadastro ou atualização das Unidades
Executoras (UEX);
o Preenchimento do Diagnóstico, que possibilitará
à escola perceber onde se encontram as suas
principais fragilidades;
o Elaboração do Plano de Ação – Comunidade
Escolar;
o Avaliação e aprovação;
Comunidade Escolar
Pai ou mãe de aluno(a), Estudante, Equipe docente,
Coordenação pedagógica, Supervisão pedagógica,
Diretor(a),
Vice-diretor(a),
Conselho
Escolar,
Associação de pais e mestres, Equipe de assistência
ou auxiliar da educação, Orientação educacional,
Com-Vida
educação.
da
escola,
Outros
profissionais
da
2013: Resolução FNDE nº 18/2013 (critérios e manual de adesão)
Plano de ação inserido no http://pdeinterativo.mec.gov.br
2014: Aguardar publicação de nova Resolução pelo FNDE.
Itens Financiáveis
I – Contratação de serviços de terceiros (pessoa
física ou pessoa jurídica);
II – Aquisição de materiais diversos para
adequações ou manutenção no espaço físico da
Escola;
III – Aquisição de equipamentos e ou material
permanente;
IV – Produção e ou aquisição de materiais didáticopedagógicos;
Itens Financiáveis
Preferência à compra de materiais e equipamentos
não poluentes e/ou com reduzida toxicidade, em
parte ou no todo, reciclados ou recicláveis, que
minimizem o consumo de água ou energia elétrica,
provenham da ECONOMIA LOCAL, entre outros
atributos que concorram para a sustentabilidade
socioambiental
na
escola,
considerando
os
processos de produção, transporte, utilização e
descarte.
Práticas Criativas
 Mobilização social
 Fortalecimento da cidadania
 Mudança de comportamento
 “extinguir o pensamento naturalista”
 Tecnologia social
 Buscar parcerias e exemplos que deram certo
Mobilização Social
Nenhuma causa se sustenta sem a composição de razões
que a justifiquem, sem a exposição pública dessas razões
e sem um apelo que possa de alguma forma convencer os
outros de que a questão à qual se refere:
(a)é concreta;
(b)é de interesse público;
(c)é passível de transformação e
(d)aponta para valores mais amplos
Um processo de mobilização social é um
processo comunicativo!
Comunicação
A coletivização distingue-se da divulgação porque
espera-se que as pessoas não apenas tomem
conhecimento da informação, mas incorporem-na de
alguma
forma,
utilizem-na,
compartilhem-na
e
tornem-se elas próprias fontes de novas informações
O processo de mudança de valores é lento,
mas pode ser orientado pela comunicação, que
possui uma função referencial e organizadora
e é capaz de coordenar ações.
Ideias para o Plano de Ação
 Captação de água da chuva
 Captação de óleo para sabão
 Horta comunitária
 Coleta seletiva
 Trilhas ecológicas
 Visitas a empreendimentos ambientais
É preciso compromisso politico e
engajamento dos professores, dirigentes,
pais e alunos para construir a própria
identidade da escola como instituição social
e assumir compromissos para criar futuro
melhor que o presente.
Educar pelo exemplo e irradiar
sua influencia para a
comunidade escolar.
SOLO
DEGRADAÇÃO
DESMATAMENTO
DESRESREITO!!!!!
ÁGUA
DESFLORESTAMENTO
DESERTIFICAÇÃO
DESORDEM
DESCUMPRIMENTO
DESPERDICIO
AR
Marcela Pultrini - [email protected] (63) 81019711