Desenvolva cenários futuros
© Christina Lehmann 2014
Fase II
Análise sistêmica de vulnerabilidade e risco
Passo 11
Créditos e condições de uso
© Centre for Econics and Ecosystem Management, 2014
O Centre for Econics and Ecosystem Management recomenda fortemente que esta apresentação seja dada por
especialistas familiarizados com o processo da gestão adaptativa em geral (especialmente como desenvolvidos
pelas Parcerias das Medidas de Conservação dos Padrões Abertos para as Práticas de Conservação), bem como
o método MARISCO si.
Você é livre para compartilhar esta apresentação e adaptá-la para o seu uso sob as seguintes condições:
• Você deve atribuir o trabalho da forma especificada pelos autores (mas não de forma a sugerir
que estes o apoiam, ou a maneira que você usa a obra).
• Você não pode utilizar esta obra para fins comerciais.
• Se você alterar, transformar ou ampliar esta obra, você deve remover o logo do Centre for
Econics and Ecosystem Management, e você pode distribuir a obra resultante somente sob as
mesmas ou semelhantes condições que este.
Esse material foi criado sob a liderança e responsabilidade de Prof. Dr. Pierre Ibisch e Dr. Peter Hobson, co-diretores do
Centre for Econics and Ecosystem Management, o qual foi juntamente estabelecido por Eberswalde University for
Sustainable Development e Writtle College. Compare: Ibisch, P.L. & P.R. Hobson (eds.) (2014): The MARISCO method:
Adaptive MAnagement of vulnerability and RISk at COnservation sites. A guidebook for risk-robust, adaptive, and
ecosystem-based conservation of biodiversity. Centre for Econics and Ecosystem Management, Eberswalde (ISBN 978-300-043244-6). 195 pp. – A apresentação de PowerPoint foi criada por Jamie Call, Christina Lehmann e Pierre Ibisch, e
traduzida para o português por Sara Silva de Oliveira. Os autores dos gráficos e fotografias são indicados nos slides
correspondentes. Apoiado pelo Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH em nome de
Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ).
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11. Desenvolva cenários futuros
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11. Desenvolva cenários futuros
Objetivos de aprendizado
Os participantes são aptos a explicar a racionalidade por trás do passo, e
a motivar o time a pensar no futuro, através do suporte de aplicar
ferramentas para desenvolver cenários futuros (como uma máquina do
tempo, mudança empática de perspectiva, ferramentas do cenário de
180º, e ferramenta de exagero) a fim de incluir no planejamento os
efeitos de riscos futuros para o sítio do projeto.
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11. Desenvolva cenários futuros
Sumário
O que significa o desenvolvimento de cenários futuros?
?
Por que desenvolver cenários futuros?
Como os futuros cenários são desenvolvidos?
Dicas Práticas
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11. Desenvolva cenários futuros
O que significa o desenvolvimento de
cenários futuros?
?
• O reconhecimento de cenários futuros possíveis em relação a
estresses/ ameaças/ fatores contribuintes
→ Tente abordar incertezas através da consideração de eventos
futuros possíveis e opções de manejo adaptativo
• Considerando diferentes pontos de vista de outros participantes
(com outras experiências)
• Criando estratégias de manejo proativo de acordo com possíveis
cenários futuros em vez do soluções “superficiais” e paralisia
relutante (ex. cientistas)
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11. Desenvolva cenários futuros
Por que desenvolver cenários
futuros?
• Para identificar possíveis riscos futuros ou impactos que podem
mudar estresses/ ameaças/ fatores contribuintes e
desenvolvimentos
?
• Para atingir a flexibilidade, a prontidão para compromissos e a
tolerância entre os participantes
• Criar mais conhecimento sobre quais são os elementos mais
cruciais que seguram os impactos mais fortes no objeto de
biodiversidade, para atingir aqueles no desenvolvimento da
estratégia
• Preparação para o passo 12  classificação concreta de elementos
da criticalidade futura
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11. Desenvolva cenários futuros
Como os futuros cenários são
desenvolvidos?
• Os cenários futuros são difíceis de imaginar  ferramentas que
superam o pensamento da rotina são úteis para remover pontos cegos
 Máquina do Tempo
?
 Mudança Empática de perspectiva
 A ferramenta do cenário 180º
 A ferramenta do exagero
• É mais fácil e mais eficiente de se trabalhar em pequenos “grupos
divididos”
• Linha do tempo de uma geração humana (20 anos) enquanto a
avaliação dos objetos de biodiversidade tem sido provada prática
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11. Desenvolva cenários futuros
Máquina do Tempo
• O grupo é solicitado a “viajar no tempo”
© Christina Lehmann 2015
?
• Liste eventos ou tendências relevantes 20 anos atrás
o Ex. certas presidências, importantes encontros internacionais,
números populacionais, existências de equipamentos de TI,
internet, etc.
• Considere diferentes escalas espaciais (local, nacional, regional)
• Reflexão sobre duração de mudanças em 20 anos que virão. © Christina Lehmann 2015
• Desenvolva cenários futuros
• Ex. tipos de governo, estado da corrupção, cobertura
florestal, avaliação de tecnologia
© Christina Lehmann 2015
© Christina Lehmann 2015
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11. Desenvolva cenários futuros
Mudança Empática de perspectiva
?
• Os grupos de interesse relevantes devem ser identificados
• Considerem perspectivas de outros atores relevantes para a área
de manejo, cujas ações e planos podem representar riscos ou
oportunidades  Amplos alcances de interesse possíveis.
• Forçar participantes para não somente terem suas próprias
opiniões como “o primeiro e único” e em vez disso considerarem o
ponto de vista de outra pessoa
© Christina Lehmann 2015
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11. Desenvolva cenários futuros
Mudança Empática de perspectiva
?
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• Considere também completamente as visões opostas
• Imagine atividades de conservação como ameaças (ex. para
objetos de desenvolvimento de infraestrutura)
• Estabeleça grupos a mais para perspectivas diferentes (melhor
cenário: criar completamente o modelo conceitual pelos seus
pontos de vista)
o Ex: Perspectiva econômica
Objetos de conservação = elementos das partes interessadas
correspondentes que quer proteger ou desenvolver (ex:
rodovias, minas, meios de subsistência, plantações)
Estresses = elementos representam a redução de viabilidade
desses objetos causados pelas ameaças e fatores
contribuintes
11. Desenvolva cenários futuros
A ferramenta do cenário 180º
?
• Os elementos das situações atuais analisadas são virados
o Os fatores contribuintes negativos/ ameaças/ estresses se
tornam aspectos positivos e vice-versa
Questões orientadoras para esse processo:
 Em qual cenário você pode imaginar uma oportunidade
tornando-se um fator contribuinte negativo ou vice-versa?
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11. Desenvolva cenários futuros
A ferramenta do exagero
?
• Inflação “artificial” de todos os elementos impactantes (estresses/
ameaças/ fatores contribuintes)
Perguntas orientadoras Possíveis
 O que poderia ser o pior/ melhor desenvolvimento de um
fator/ ameaça/ estresse?
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11. Desenvolva cenários futuros
Dicas práticas
?
• Pensamento sobre e no futuro é incomum em certas culturas
→ Esteja preparado para ser confrontado com relutância
• Esse passo encoraja as pessoas a “contarem histórias”
→ Para salvar tempo, peça a eles para escreverem suas histórias
simplificadas nos cartões, que são coladas em uma parede/ painel
etc.
© Christina Lehmann 2014
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11. Desenvolva cenários futuros