ADAPTAÇÃO CULTURAL DO DEVELOPMENTAL COORDINATION
DISORDER QUESTIONNAIRE 3-5: RESULTADOS PRELIMINARES Acadêmico: Ian Santarém de Oliveira
Iniciação Científica Voluntária
Orientador: Prof. Dr. Ana Amélia Cardoso Rodrigues
Introdução/Objetivos
Resultados/Discussão:
• Crianças com TDC  dificuldades acadêmicas e • Escore do DCDQ-Brasil -3-4:
nas atividades de vida diária;
• Dificuldades não desaparecem com a idade;
• DCDQ 3 – 4  Detecção precoce do TDC;
• Objetivos verificar se o DCDQ 3 - 4 detecta
diferença de desempenho entre crianças com e
sem suspeita de TDC  estabelecer bases para a • Caracterização da amostra:
comparação transcultural da versão brasileira do
questionário.
Método
• Seleção de participantes em escolas particulares
de Curitiba/PR  questionário respondido pelos
pais  crianças indicadas pelos professores.
• Instrumentação: TCLE; DCDQ-Brasil-3-4;
Questionário demográfico; Questionário de
• Comparação desempenho: não houve diferença significativa
capacidades e dificuldades; Critério de
 3 anos: p=0,405  4 anos: p=0,659
Classificação Econômica Brasil.
• Análise Estatística: Pacote Estatístico SPSS 17.0
Teste de Mann-Whitney (significância ≤0,05).
Conclusões
• Estudo com limitações: baixa taxa de participantes e de
Referências
questionários respondidos.
PRADO, M.S..; MAGALHAES, L.C.; WILSON, B. N. Cross-cultural adaptation of the
• Resultado: não houve diferença significativa no desempenho
Developmental Coordination Disorder Questionnaire for brazilian children. Rev. bras.
fisioter., v.13, n.3, p. 236-243. 2009.; RIHTMAN, T.; PARUSH, S.; WILSON, B. N.
entre crianças com e sem suspeita de TDC.
Development of the Little Developmental Coordination Disorder Questionnaire for
preschoolers and preliminary evidence of its psychometric properties in Israel.
• Estudo prevê continuação.
Research in Developmental Disabilities, v.32, p.1378-1387, 2011.