MÓDULO 12
A Construção do numero
Data: 18/07/2014
Módulo: M12 – Construção do número
Tempo: 1h20min ou 1h50min.
Conteúdo:
Construção do conceito de número
1º momento – Contextualização do tema
Tempo previsto: 10min
O formador deverá apresentar, em Power Point, o tema abordado no texto
estudado e algumas situações que ilustrem os conceitos.
Caderno 2 – páginas 6 a 14
O formador deverá apresentar, em Power Point, o tema abordado no texto
estudado e algumas situações que ilustrem os conceitos.
2º momento – Atividade prática e reflexiva
Tempo previsto: 30 min
- Dividir a turma em 6 (seis) grupos;
- Entregar a cada grupo, o(s) cartão(ões) de imagem;
- Após a observação da imagem ou leitura do texto, entregar a questão a
serem discutidas em grupo.
- Apresentar as conclusões.
O formador, ao ouvir as conclusões do grupo, deverá intervir, questionar, dirimir
dúvidas, desafiar o grupo, contextualizando e ilustrando com os conceitos, questões
e atividades do texto.
QUESTÕES QUE PODEM SER DISCUTIDAS DURANTE E AO FINAL DA
PLENÁRIA:
1) O senso numérico, por ser uma CAPACIDADE NATURAL do ser humano, e
talvez de alguns animais, está presente até em bebês (podemos apresentarlhes um ou dois objetos e oportunizar que ele estabeleça relações de
quantidade).
2) Com o passar do tempo, há necessidade do ser humano de fazer
comparações e determinar quantidades (onde tem mais, onde tem menos, ou
se tem “tantos quantos”).
3) Há necessidade de proporcionar ao aluno todas as oportunidades de jogos e
brincadeiras, em que é preciso comparar, inferir quantidades, formular
hipóteses.
4) A correspondência um a um, como alternativa para pensar e registrar
quantidades.
5) O trabalho em sala de aula em que o professor oportuniza atividades em
que o aluno precisa fazer a correspondência um a um e até pensar em outras
alternativas.
6) O processo histórico para se encontrar distintas formas de nomear e
registrar quantidades.
7) Outras.
Recursos Materiais:
Power point
Cartões com as figuras
Fichas com as questões - 20