Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras, 2007
PROVA DE EXPRESSÃO ORAL – C
Esta prova desenvolve-se em três partes e tem uma duração aproximada de 20 minutos para cada grupo de dois alunos.
-
Competências: Interacção Oral e Produção Oral
Domínios de referência:
o Groupes d’appartenance et de référence
o Sciences, Technologies et Environnement
o Moments de rupture et de construction de la démocratie - nouvelles formes de citoyenneté.
-
Activités:
Première activité: Entretien dirigé – 3 minutos para os dois examinandos
- o diálogo poderá iniciar-se com : Bonjour , vous allez vous présenter….
- as perguntas deverão ser colocadas alternadamente entrevistando em simultâneo os dois examinandos.
Deuxième activité: Décrire / expliquer – 2 + 2 minutos de preparação (cada examinando)
- cada aluno tira à sorte um dos dois documentos apresentados.
- prepara a sua intervenção, tomando algumas notas sobre os tópicos sugeridos.
- caso o discurso do examinado seja insuficiente, revele pouco conteúdo ou não utilize o tempo previsto, o examinador pode colocar
algumas perguntas.
Troisième activité : Simulation /Jeu de rôle - 6’ (2’ de preparação + 3’ para as intervenções dos examinandos + 1’ para colocação de questões)
- cada aluno tira à sorte um dos dois documentos apresentados.
- os examinandos devem pôr-se na pele de um dos jovens à escolha e simular um diálogo de acordo com a situação de comunicação
pedida.
- No fim, o examinador poderá fazer algumas perguntas, pondo-se na pele de um observador externo/jornalista, se o tempo previsto não for
utilizado.
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras, 2007
Guião da Prova de Expressão Oral – Examinador
1.
Escolha do suporte e preparação (6 minutos)
•
•
•
•
O examinador cumprimenta e convida os dois examinandos a entrarem e a sentarem-se (criação de um clima de confiança).
O examinador explica que a prova tem três momentos e uma duração de cerca de 20 minutos: 6 minutos de preparação e 10 minutos de prova. A
preparação ocorre no início, antes da prova propriamente dita.
O examinador pede aos examinandos que, de entre os dois conjuntos de documentos apresentados, seleccionem um de cada.
O examinador fornece papel e caneta aos examinandos para a tomada de notas.
Atenção - o examinador deverá dar as seguintes indicações:
•
Os examinandos não poderão utilizar o dicionário.
•
Os examinandos poderão tirar notas mas a prova nunca poderá ser uma simples leitura dos apontamentos / suporte escrito.
•
Durante a fase de preparação, os examinandos deverão:
- definir problemáticas.
- organizar as suas ideias a partir da observação dos documentos fornecidos
2.
Primeiro momento: apresentação do examinando (3 minutos para os dois examinandos)
•
3.
Segundo momento: expressão de opinião (2 minutos para cada examinando)
•
4.
O examinador apresenta a tarefa e dá instruções para a sua realização
O examinador apresenta a tarefa e dá instruções para a sua realização:
Terceiro momento: Interacção (3 minutos para as intervenções dos examinandos + 1 minuto para colocação de questões)
•
•
O examinador explica aos examinandos que terão de colaborar /interagir na realização da tarefa durante aproximadamente 5 minutos. Durante este
tempo, o examinador limitar-se-á a ouvir os examinandos.
Findo este tempo, os examinandos deverão responder às interpelações do examinador, durante 1 minuto aproximadamente.
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras, 2007
DOMAINES DE RÉFÉRENCE - Expériences et parcours: insertion sociale ; marginalisation.
- Environnement
Documento para o examinador :
1.
Préparation (6 minutes à partir du moment où les candidats disposent des documents)
Bonjour , ça va bien ? Je m’appelle X , on va s’asseoir et on va se connaître un peu mieux.
L’épreuve que vous allez faire se divise en trois moments et a une durée d’environ 20 minutes: 6 minutes de préparation et 10 minutes de production orale.
Vous avez ici deux types de documents. Vous tirez au sort, vous les observez et prenez des notes. Voici des stylos et du papier.
Attention, pendant la préparation, vous ne pouvez ni parler ni utiliser le dictionnaire. Vous devez définir la problématique et organiser vos idées.
2.
Premier moment: présentation du candidat (3 minutes pour les deux candidats)
Pendant une minute et demie, chacun d’entre vous se présentera, en donnant le maximum d’informations sur vous, votre logement, votre famille, vos amis, vos
camarades, vos goûts, …
Iniciar o diálogo com saudação e
apresentação mútuas.
- Bonjour X et Y.
Dar as indicações sobre a primeira tarefa.
- Pendant trois minutes, vous répondrez tous/toutes les deux à quelques questions. Vous allez répondre sans pourtant interrompre
votre partenaire.
Colocar perguntas de forma alternada aos
examinandos.
- Où habitez-vous ?
- Et vous ?...
- Pouvez-vous me décrire l’endroit où vous habitez ?
- Et vous ? Comment est l’endroit où vous habitez ?
- Vous aimez l’endroit où vous habitez (le village, la ville, le
quartier…) ?
- Et vous ? Quelle est votre opinion sur l’endroit où vous
habitez ?
- Quels changements feriez-vous dans l’endroit où vous
habitez ?
- Merci. C’est fini ! // - Très bien, le premier moment est fini.
- Et vous ? Quels sont les changements que vous feriez ?
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras, 2007
3. Deuxième moment: Expression d’un point de vue (4 minutes pour les deux candidats)
Vous avez déjà observé et lu le document 1 et ,certainement, vous avez pris des notes. Donc, pendant 2 minutes, vous allez me parler du thème en me donnant votre
point de vue .
Vous pouvez commencer, A.
Documento para o examinador :
Image A - « Et ta mer t’y penses ?»
Image B - « Votre mère a-t-elle un manteau de fourrure ?»
Questions possibles :
Questions possibles :
•
•
•
Vous, vous pensez à la mer ? Vous pensez aux problèmes de
pollution / épuisement des ressources maritimes ? Comment pouvezvous contribuer à la protection de la mer ?
Vous êtes un consommateur responsable ? Qu’est-ce que vous
faites ?
Vous avez déjà entendu parler des actions de Greenpeace ? Donnezen des exemples.
- Merci. À vous, B, je vous écoute.
•
•
•
- Merci.
Et votre mère, a-t-elle un manteau de fourrure ? Est-ce que vous
trouvez ça bien ? / Aimeriez-vous que votre mère ait un manteau de
fourrure ? Pourquoi ?
Regardez le petit renard. Décrivez-le. Établissez une relation entre
votre description et la phrase « ma mère a perdu le sien »
Comment pouvez-vous protéger les animaux ?
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras, 2007
DOCUMENTO PARA O EXAMINANDO A:
3. Expression d’un point de vue – 2 minutes
• identifiez le thème .
• exprimez votre opinion sur le sujet, en
présentant des arguments valables.
Document 1
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras, 2007
DOCUMENTO PARA O EXAMINANDO B:
3. Expression d’un point de vue – 2 minutes
• identifiez le thème .
• exprimez votre opinion sur le sujet, en
présentant des arguments valables.
Document 1
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras, 2007
4. Troisième moment : interaction (3 minutes pour l’interaction entre les candidats ; 1 minute pour répondre aux questions de l’examinateur)
Documento para o examinador :
Maintenant, pendant environ 5 minutes, vous allez échanger des idées sur la problématique soulevée par le document deux. Chacun d’entre
vous doit présenter le thème et discuter les problèmes qu’il soulève.
Attention, en tenant compte du document, vous devez présenter une position différente de celle de votre
camarade.
Document 2 :
Questions possibles
•
Vous avez fait référence à l’idée ..., pouvez-vous préciser votre position / opinion à propos de ... ?
•
Je n’ai pas compris votre position sur ..., pouvez-vous me l’expliquer ?
•
Votre camarade a une position différente de la vôtre. Ne pensez-vous pas que les deux positions sont valables ? Qu’elles peuvent
cohabiter dans nos sociétés ?
Merci. Au revoir.
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras, 2007
DOCUMENTO PARA O EXAMINANDO A:
4. Interaction – 2 minutes + 1 minute
•
Vous défendrez l’idée que le racisme se perpétue en France.
- Vous pouvez aussi donner des exemples sur le racisme au Portugal.
Document 1
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE,
no âmbito da Acção de Formação “Avaliação
da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras, 2007
DOCUMENTO PARA O EXAMINANDO B:
4. Interaction – 2 minutes + 1 minute
•
Vous défendrez l’idée que la France est un pays multiracial.
- Vous pouvez aussi donner des exemples sur la société multiraciale au
Portugal.
Document 2