Caderno de Expectativas de Aprendizagem
 Em 2011
início das discussões sobre a
elaboração do
Caderno de Expectativas de Aprendizagem
pelo Departamento de Educação Básica.
POR QUÊ?
•continuar o processo
de implementação
das DCE
(Parecer CEE/CEB nº 130/10)
referencial teórico curricular que
fundamenta o documento.
http://www.cee.pr.gov.br
/modules/conteudo/cont
eudo.php?conteudo=71).
PRINCÍPIO LEGAL:
 direito à educação com
qualidade e equidade.
 o que é essencial ao
aluno saber ao final de
cada série/ano do
Ensino Fund. e ao final
do Ens. Médio, dentro de
cada conteúdo básico,
definidos nas DCE
QUAIS OS OBJETIVOS das
EXPECTATIVAS de APRENDIZAGEM?
 UNICIDADE
é prerrogativa da
mantenedora
definir o básico
esperado para
todos os alunos,
em todas as
séries/anos.
 mais um subsídio ao trabalho
docente, referencial para:
 Proposta Pedagógica Curricular
- PPC - o Plano de Trabalho
Docente- PTD
 planejamento das aulas
 acompanhamento do trabalho
realizado pelo pedagogo.
NÃO tem a intenção de
substituir – PPC – PTD
 Autonomia da escola em definir:
 o que ensinar?
 como ensinar?
 para quem ensinar?
 para que ensinar?
 planejar o será ensinado
 avaliar o processo de ensino-aprendizagem
Expectativas de Aprendizagem são:
 elementos balizadores
temas/conteúdos a
ser ensinados/aprendidos.
 indicadores de objetivos a serem atingidos
 coerentes com as DCE
COMO UTILIZAR AS EXPECTATIVAS de APRENDIZAGEM
PELO PROFESSOR,COMO SUBSÍDIO NA ELABORAÇÃO
DO SEU Planejamento (PPC –PTD)
 estão voltados para os conteúdos básicos
 Servem como mais um subsídio para o planejamento do
professor, apontando o que é fundamental o aluno saber dentro
de cada conteúdo básico.
 Não é mais um elemento do PTD ou da PPC
EXPECTATIVAS de
APRENDIZAGEM
NÃO podem
ser
confundidos
com
Critérios
de
Avaliação





Critérios de Avaliação
elaborados pelo professor, no seu PTD
voltados para os conteúdos específicos
eleitos p/ professor a partir dos
conteúdos básicos
previstos na PPC
intencionalidade do ensino de
determinado conteúdo
expresso na justificativa, a qual, por sua
vez, revela a concepção de educação.
Vídeo - critérios
EDUCADORES
“A educação é um
processo social, é
desenvolvimento. Não é
a preparação para a vida,
é a própria vida."
(John Dewey )