Área Temática : Experiências significativas no desenvolvimento de Projetos Especiais.
ALFABETIZAÇÃO COM ENFOQUE EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Prof. MS ABDEL MAJID HACH-HACH, ; Prof. Especialista JAIR FIORAVANTE BAGGIO.
FACULDADES SPEI – PR.
Palavras-chaves : Educação Ambiental, cidadania, alfabetização, alfabetizandos e
alfabetizadores,
Resumo Geral
Este projeto de pesquisa visa registrar, a partir do engajamento dos alfabetizandos
individuais e da modificação no ambiente pela ação antrópica, o aspecto social, a qualidade
de vida para manutenção de instrumentos sociais urbanos voltados para a saúde,
educação, lazer, meio ambiente e avaliar algumas questões sociais relacionadas à cultura e
à sociedade.
Segue-se a descrição resumida do projeto elaborado no programa de alfabetização de
jovens e adultos nos Estados de Rio Grande do Norte, Bahia e Piauí.
Este projeto de pesquisa pretende, seguindo uma modificação ambiental em uma
comunidade carente, isto é, descobrir o instrumento Social Urbano com atividades de
Saúde, Ambiente, Educação, Esporte, Lazer e Cultura, verificar e registrar a mudança na
qualidade da manutenção dos espaços públicos, a partir da Alfabetização Solidária
tratando-se de uma ação participativa em todo o desenvolvimento.
Seguiremos uma proposta de auto-sustentação das atividades, a partir do desenvolvimento
de trabalho artesanal.
A participação deverá ocorrer desde o levantamento de dados sociais e da alfabetização de
jovens e adultos no local para a construção de um banco de dados e para monitoramento
ambiental até o planejamento e organização das atividades cotidianas
Objetivos do Projeto
É importante e indispensável salientar que este projeto de pesquisa busca mais do que
simplesmente registrar dados de um centro direcionado à educação, saúde, lazer. O projeto
vai além disso - além do concreto e das obras. Ele busca, a partir da mensuração, como o
descrito e da participação dos alfabetizandos em tal processo, estudar os caminhos da
conscientização e de educação ambiental da população visando o meio ambiente e a
conservação do próprio centro urbano como um bem de todos. Assim, seguindo uma
metodologia a ser desenvolvida na convivência com os alfabetizando em seus espaços e
com a descoberta de suas necessidades mais imediatas, será iniciado um processo de
aproximação da equipe com a comunidade e, em seguida, de interação de ambos no
desenvolvimento do projeto desde os desenhos de arquitetura até o desenvolvimento dos
programas de saúde, educação, lazer, esporte, cultura.
A hipótese é de que o envolvimento com a comunidade ajude a desenvolver o seu senso de
responsabilidade, por aquilo que essa responsabilidade leva à cooperação, nos leva
também a formular que se pode chegar a uma forma de aliviar o desamparo das populações
periféricas aliviando também um "mal estar" ligado à pobreza de criatividade dos projetos.
Estaremos todos, os professores doutores, coordenadores, alfabetizadores vivendo, nos
educando ao mesmo tempo em que pensamos educar e repensar a educação. Estabelecese, com o correr do projeto, uma metodologia participativa em parceria com estas
comunidades. Inovações também no campo da educação ambiental de baixo custo voltada
a populações carentes e à sua realidade: Criar-se-á, associado à habitação, áreas de lazer,
creches e escolas, dando lugar a todos, de jovens a idosos, fora de casa, e um lugar às
mães para deixarem seus filhos podendo, assim, ir trabalhar. O projeto prevê também a
registrar a atividade econômica da região, tanto na área de construção civil (obras do
projeto), como no próprio funcionamento dos centros culturais, onde oportunidades para
atividades artesanais onde estão oferecidas e desenvolvidas através de cooperativa de
produtores e de mão de obra na cidade.
O Projeto, enfim, não se restringe à alfabetização, habitação, educação ou saúde, mas traz
também, à população carente, lazer e dignidade de vida. Àqueles que são, de alguma
forma, ligados ao Projeto, este oferece experiência inovadora de interação direta com a
população.
Do ponto de vista da psicologia, da arquitetura e da engenharia ambiental, quer-se
possibilitar desenvolvimento tecnológico e progresso científico, viabilizando o convívio interhumano.
Ao "mal-estar na cultura", onde a técnica tem levado à alienação, procurar-se-á interpor
também um "tempo lento" onde o refazer contínuo leva à manutenção do ambiente através
de rituais de co-operação.
Nos programas de Saúde Pública o trabalho com a participação comunitária tem uma
relevância conhecida sem, entretanto, a sua importância contar com uma validação por
pesquisa. Nos sub-projetos que se seguem pode-se notar como ponto em comum, além da
enfatizada participação popular, a constante interação entre os diferentes projetos numa
ação de apoio mútuo e troca de experiências adquiridas. Nos moldes do Projeto, não há
pesquisa similar.
Metodologia Participativa
Este Sub-projeto busca a elaboração e a condução de uma metodologia com perspectiva de
desenvolver uma dinâmica participativa entre representantes da comunidade e a equipe de
pesquisadores envolvidos. Esta dinâmica auxiliará na troca de informação entre os mesmos,
assim como na sistematização dos dados e na análise do significado das ações da
comunidade. Pretende-se um maior conhecimento dos aspectos qualitativos das interações
e das ações da comunidade em função de seus interesses.
A definição de uma metodologia voltada para o desenvolvimento de uma dinâmica
participativa viabilizará a análise dos conteúdos presentes no discurso dos envolvidos neste
trabalho comunitário e o estudo da representatividade que as ações idealizadas e realizadas
possam vir a significar com a transformação do "espaço ambiente" e a possibilidade de
"situação" destes dentro de um novo contexto.
Etapas do projeto:
Estudo de conceitos e fundamentos teóricos necessários ao desenvolvimento da dinâmica
participativa.
Promoção de encontros com toda a equipe técnica para apresentação e discussão do
estudo realizado.
Análise dos investimentos dos participantes relativos a tempo, energia e interesses.
Definição, divulgação e implementação da metodologia (sendo considerados os ajustes e
reformulações que se façam necessárias a partir de sua aplicação prática).
Condução da metodologia tendo como base uma sistemática que permita a integração das
ações traçadas pelos próprios participantes no sub-projeto.
Arquitetura Ambiental
A elaboração de um instrumento urbano em comunidades carentes, segundo experiência
dos educadores, somente se realizará de maneira satisfatória se for o resultado de uma
ação que possa corresponder às demandas das mesmas (Freire, Oliveira Lima). Assim,
todas as intervenções nos espaços comunitários, deverão ser elaboradas em conjunto entre
profissionais do projeto e seus usuários. Essa participação da comunidade deverá ser
permanente desde o início dos primeiros estudos (bases do projeto), assim como durante e
após as construções empíricas, visando a correta manutenção das mesmas.
O espaço de discussão a ser construído deverá corresponder às necessidades da
população no que diz respeito a usos diversos: creche, escola, cursos artísticos e técnicos,
esporte, lazer, administrativo, social e outros.
As soluções de linhas e processos construtivos simples serão baseadas em pesquisa prévia
de informação acumulada sobre o assunto (Severiano Mario Porto, João Filgueiras, Hassan
Fathy, Robert Sommer, entre outros), dos materiais existentes na região e das técnicas
mais convenientes, visando facilidade, rapidez na elaboração de um banco de dados
ambiental. Dessa forma, a população deverá participar de um processo criativo no qual o
objetivo será o desenvolvimento, nos indivíduos, de aptidões que possam levá-los a
estabelecer, desde o início, uma linguagem gráfica que possibilite, à equipe técnica
encarregada de elaboração do projeto, uma percepção clara das expectativas da população
quanto ao aspecto tanto formal como de conteúdo do conjunto arquitetônico a ser projetado.
A participação efetiva da população na elaboração do banco de dados deverá também se
dar desde o inicio da alfabetização de jovens e adultos: as salas de alfabetização criadas
especialmente com membros da população poderá fornecer informações necessárias. A
criação desse banco de dados será um trabalho a ser desenvolvido em conjunto com a
comunidade e com os demais sub-projetos.
Serão desenvolvidas várias atividades com a comunidade a fim de que a população
descubra a necessidade da existência do espaço adequado, como meio fundamental para o
alfabetizando realizar as mais diferentes tarefas, espaço esse que exige condições mínimas
de conforto ambiental e movimentação: reuniões; cursos; seminários; projeção de filmes e
vídeos; distribuição de folhetos, cartilhas e livros; confecção de cartazes e outros materiais
de divulgação e conscientização; formação da associação de moradores.
Engenharia Ambiental
O sub-projeto de Engenharia Ambiental tratará de fornecer apoio contínuo ao sub-projeto de
Arquitetura Ambiental, no que diz respeito às estruturas das edificações, instalações em
geral e fatores hidráulicos e hidrológicos intervenientes, tendo-se sempre em vista
condições ligadas à topografia e às características do solo. Procurar-se-á estudar o
aproveitamento de solos difíceis (aterros sanitários, alagados, etc.), e por isso, mais
acessíveis economicamente.
Será importante, ainda, a correlação íntima entre as condições de saúde da população que
habita a área e as transformações ocorridas ao longo de todo o período de projeto, tendo
sempre em mente a importância da confiabilidade dos dados, tudo isto visto de um ângulo
da Engenharia Geral.
Neste projeto busca-se atingir os seguintes pontos:
Redução de cheias com o auxílio de drenagem e/ou outras obras que se façam
necessárias;
Construção e manutenção de instalações hidráulicas de água e esgotamento sanitário
conveniente das edificações;
Acompanhamento de projetos estruturais, hidro-sanitários e elétricos e soluções para
construções em áreas alagadas, a custo reduzido;
Projetos de educação ambiental, através de palestras, filmes, reuniões, etc;
Soluções para os resíduos sólidos dispostos livremente, e o esgoto a céu aberto.
Com o decorrer do projeto, procurar-se-á fazer um acompanhamento mais aproximado da
população local, através de entrevistas, questionários, debates e visitas técnicas ao local, a
fim de que se possam atender as necessidades mais prementes na ocasião. Esta
dinamização do processo deverá possibilitar maior participação da população nas decisões
sobre as prioridades ambientais.
Por fim, caracterizada por forte ligação e cooperação com os sub-projetos de Metodologia
Participativa e de Situação do alfabetizando, ressalta-se a importância de existir uma
constante avaliação dos impactos gerados e providências a serem tomadas com relação à
opinião da comunidade local, que, na verdade, será a grande atingida pelas melhorias
pretendidas pelo projeto.
Situação do Alfabetizando e Ação nas Especialidades
Será realizado neste sub-projeto um estudo em torno da interação e da relação estabelecida
entre os alfabetizandos e seus espaços de vida, considerando-se a influência do ambiente
no indivíduo, em seu comportamento e "crescimento", assim como o impacto dos fatores
psicológicos sobre a saúde. Tentar-se-á verificar a hipótese de que a ação no ambiente,
levando à vitalidade e à dignidade, insere o alfabetizando em uma situação, a um lugar de
fala.
A área deve ser escolhida, a partir de alguma movimentação existente na comunidade em
favor de melhoria de qualidade do ambiente e da saúde do pessoal local. Isso favorece a
análise posterior e a comparação de discursos e motivações com o habitante de outra área
a ser escolhida com a evolução do trabalho. A avaliação se fará a partir de duas
encomendas iniciais, por exemplo: atendimento médico de urgência e alfabetização (há
áreas com mais de 50% de analfabetos). Toma-se a associação de moradores como
espaço inicial de trabalho. Tomam-se, também, lideranças como o presidente, o secretário,
o tesoureiro, outras lideranças locais, para referências iniciais, a partir do que se estudará a
formação de ideais, no plano do alfabetizando e ideologias grupais, relativas à saúde e
ambiente, no plano social.
A partir desse trabalho pretende-se formar grupos de jovens e adultos interessados em
treinamento profissionalizante, mães com carência de creche, idosos e outros interessados
em atividades artesanais, como cozinha, costura, argila e a população interessada em
esporte e lazer, etc., e se dará início, então, a um trabalho de informação ativa em
qualidade de saúde e sua relação com o ambiente, a partir de atividades de alfabetização,
sub-projeto de Educação Ambiental juntamente com os sub-projetos de Arquitetura
Ambiental e de Engenharia Ambiental.
Espera-se, ao longo do desenvolvimento do Projeto, relatar modificações no discurso
relativo ao Espaço Ambiente e mudanças nas condições de acesso à fala e à formulação de
encomendas sociais, conseguidas a partir da melhoria ambiental, além de observar
mudanças relativas à participação na manutenção de instrumentos sociais urbanos e
relacioná-los à participação no desenho de projetos de arquitetura e no trabalho de
construção de consciência ambiental.
O trabalho se desenvolverá em grupos de discussão e encontros técnicos sendo os
instrumentos de pesquisa entrevistas e reuniões de grupo. Eventualmente se recorrerá a
desenhos, redações escolares e questionários. O trabalho será não diretivo e as questões
colocadas serão sempre "abertas", visando análise de conteúdo.
Posto de Saúde
A pesquisa se desenvolverá a partir de atividades em terapêuticas várias, ligadas à saúde
corporal e emocional, seguindo a medicina familiar e comunitária ligadas à halopatia,
homeopatia, acupuntura e fitoterapia, e procurará correlacionar a saúde às condições de
saneamento e meio ambiente.
Elaborando propostas de melhoria de qualidade de vida numa abordagem comunitária de
ação participativa, espera-se avaliar as práticas de saúde coletiva e individual quanto ao
meio ambiente e ao bio-psicoemocional; estabelecer relações entre qualidade de vida,
organização social e ações no espaço de trabalho e do desenvolvimento das condições
individuais do grupo; e comparar as conseqüências da valorização da pessoa com o
reconhecimento entre os seus pares.
O plano de ação se desenvolverá através da participação de equipe técnica e comunidade,
tendo por objetivo uma pesquisa-ação, com apoio numa abordagem empírico-indutiva.
Como produto do trabalho, materialmente, busca-se a montagem de um posto de saúde
convencional e alternativo comunitário com a montagem de salas de espera e estudo, salas
de atendimento, sala de laboratório rudimentar, hortas medicinais e nutricionais e ainda
vinculadas às instituições públicas e privadas que possam agir integradamente.
A partir da proposta geral de uma pesquisa-ação, entende-se como necessário o emprego
de metodologia qualitativa que releve a biografia dos alfabetizandos, que dê sustentação à
investigação do discurso socialmente elaborado e que permita a exploração, descrição e
compreensão dos principais modelos de explicação da realidade presentes na populaçãoalvo. Tal metodologia será baseada no método de observação participante, para registro da
vida cotidiana, e em entrevistas, para registro dos discursos.
Etnografia Comunitária
O presente sub-projeto tem como proposta o estudo das principais concepções populares
em saúde e ambiente, com enfoque privilegiado nas representações coletivas referentes à
situação de salubridade do meio, moradia e serviços de saúde.
No percurso de exploração e particularidades que envolvem populações submetidas aos
processos de exclusão social, encontramos:
Baixo acesso às informações e bens culturais;
Situação precária de habitação (área de risco técnico e social);
Renda familiar nos limites da pobreza ou da miséria;
Escolaridade pouco acima dos níveis do analfabetismo;
Difícil inserção no sistema de produção de bens e serviços.
Esta conjuntura daria então sentido a um quadro de periferização de populações inclusas
neste quadro.
Desta maneira, a condição de saúde é comprometida em todos os aspectos, seja pela
diminuição da resistência imunológica, seja pela formação de saberes, comportamentos e
práticas propiciadoras de interação com o ciclo básico de doenças.
Associado a este princípio espera-se descrever: os principais atores sociais presentes na
situação e a organização comunitária; a vida cotidiana, buscando entender os principais
procedimentos de organização do ambiente físico dentro das questões da salubridade e da
moradia; os principais modelos de explicação sobre saúde/doença no universo de referência
da condição precária de vida física e material; as principais representações coletivas e suas
redes conceituais; o contexto das típicas reelaborações de saberes e técnicas ligadas à
construção civil, esgotamento sanitário e atenção à saúde. Busca-se também, aqui, situar
as complexas redes sociais de interação entre técnicos e comunitários na área de serviços
de saúde, educação e habitação.
Análise da Obstrução e Viabilização Institucionais
Este sub-projeto tem como finalidade verificar as contribuições e possibilidades, também
empecilhos e obstáculos ou restrições surgidas no processo, desde os primeiros passos até
a construção de um centro comunitário. Ele visa pesquisar o combate à ineficiência e o
desperdício nos investimentos e na prestação de serviços, atender de modo efetivo a
demanda da população para reduzir a pobreza e melhorar as condições ambientais,
identificar os mecanismos institucionais que atuam no processo entendendo o sistema de
incentivos, e pesquisar o estabelecimento de condições institucionais e organizacionais para
permitir o atendimento das necessidades da população carente considerando a redução da
pobreza e a proteção ao meio ambiente.
A fim de atingir tais metas, deverá ser seguida a metodologia abaixo:
1. Levantamento bibliográfico
2. Identificação, através de indicadores sócio-econômicos, das características da população
- diagnóstico inicial do grau de organização da comunidade.
3. Identificação, através da participação comunitária, de todas as facilidades e obstáculos
nos processos de:
estruturação de suas demandas
formulação de suas demandas e suas transformações em encomendas de serviço
Encaminhamento às instituições prestadoras de serviços
Implementação das soluções
4. Pesquisa de instituições e suas disponibilidades de atendimento à comunidade
Levantamento sobre as formas institucionais de acolhimento de encomendas
Pesquisa de formas institucionais de viabilização e estrangulamentos na solução dos
problemas encaminhados.
Educação Ambiental
O sub-projeto de Educação Ambiental possui uma linha metodológica voltada para o
alfabetizando e o ambiente sanitário com o qual ele está envolvido, no sentido de lhe dar
subsídio capaz de torná-lo ou não assimilador das transformações e degradações pelas
quais vem passando o ambiente.
O sub-projeto é dividido em quatro componentes:
Educação em Saneamento Ambiental
Tem por finalidade trabalhar os elementos sanitários ambientais existentes - água, esgoto,
lixo - enfatizando sua relação com os vários ecossistemas. Pretende-se identificar a origem
de cada elemento e suas transformações físicas acarretadas pelo meio, caracterizando
também a sua fonte produtora e a sua trajetória até o agente receptador final.
Alfabetização com Enfoque em Desenvolvimento Sustentado
Tem o sentido de proporcionar, além do domínio da leitura e da escrita, a autopercepção e a
conscientização do indivíduo perante o ambiente físico, psicológico e social no qual ele se
encontra.
Treinamento e Aperfeiçoamento de Mão de Obra Local
Será aplicada às áreas de construção e habitação, instalações hidráulicas e sanitárias,
instalações elétricas, pesca artesanal, artesanato, corte e costura, formação de agente
sanitário comunitário e economia doméstica, tendo como objetivo final propor um
refinamento e atualização das técnicas profissionais a serem empregadas pelos moradores
e profissionais da comunidade em seu cotidiano de trabalho.
Arte e Educação Ambiental.
Visa estimular o alfabetizando a fazer uso da sua "Inteligência Criadora", a partir do
estabelecimento de uma linguagem em arte-educação com a comunidade através de
oficinas de trabalho que utilizarão materiais recicláveis e disponíveis que o meio oferece.
Monitoramento Ambiental
O sub-projeto de Monitoramento Ambiental fará uma avaliação da contaminação das águas
que são utilizadas para consumo humano na região proposta para o estudo, através de
identificação e quantificação dos níveis residuais de compostos organoclorados e metais
pesados, e de monitoramento do índice de contaminação por coliformes totais e fecais em
águas de abastecimento.
Neste sentido espera-se elaborar mapas de risco identificando os locais de maior
contaminação. Serão também confeccionados, em conjunto com o sub-projeto de Educação
Ambiental, cartilhas e panfletos e coordenadas palestras para a comunidade orientando-a
quanto ao uso adequado da água, limpeza e desinfecção de reservatórios domiciliares,
desinfecção da água oriunda de poços, etc.
Busca-se também neste sub-projeto a montagem de um pequeno laboratório químico, a ser
operado pela própria comunidade, com material mínimo necessário para controlar a
qualidade da água, como, por exemplo, medir o teor de cloro residual.
As amostras serão coletadas em poços onde se usa a água para consumo, em
reservatórios domiciliares, etc. Em todas as amostras serão realizados os três parâmetros:
metais pesados - metodologia indicada pelo Manual do Meio Ambiente, FEEMA (Sistema de
Licenciamento de Atividades Poluidoras- SLAP,1983)
compostos organoclorados - de acordo com a metodologia indicada pela Environmental
Protection Agency (EPA- 600/8-80-038, 1980)
coliformes totais e fecais - metodo das membranas filtrantes segundo o Standard Methods
for the Examination of Water and Wastewater, 19th edition, 1995.
Projetos Similares
Centro Social :
Serro (MG)
Taubaté (SP)
São Gonçalo do Rio Das Pedras (MG)
Santa Tereza - Rio de Janeiro (RJ)
Vilas Técnológicas - Curitiba (PR)
Favela Bairro - Rio de Janeiro (RJ)
Ítens Úteis ao Projeto
Mesas e cadeiras para escritório
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Quadro-negro e quadro para pilot
Calculadora científica
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Livros:
O Indivíduo na Organização: dimensões esquecidas. Ofélia de Lanna Sette Tones,
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Amor e Lixo - Ivan Klima - Ed. Record
O Urbanismo. Utópia e Realidade - Françoise Choay - Ed. Perspectiva
História do Urbanismo - Jean-Louis Harouel - Ed. Papirus
Cidades em Evolução - Patrick Geddes - Ed. Papirus
O Urbanismo - Gaston Bardet - Ed. Papirus
The City: Its growth, its decay, its future - Eliel Saarinen - M.I.T. Press
O Nascimento da Filosofia - Giorgio Colli - Ed. UNICAMP
Fenomenologia e Estruturalismo - Col. Debates / Projectiva Ed.
Os Jardins de Burle Max - Eliovson Sima - Salamandra
Psicodinâmica do Trabalho - Christophe Dejners e outros / 1994 Ed. Atlas - Coord. Maria
Irene Stocco Betial
A Cidade Polifônica - Massimo Canevacci - Ed. Nobel
Elements d'Histoire des Sciences - Michel Serres - Bordas / 1989
Obras Completas - S. Freud / Amorruto Ed. Buenos Aires