Educação para Sustentabilidade
Projeto: Cultura Ambiental nas Escolas
Educador Ambiental: Marcos Wilson
Cidade: Recife - PE
Data: 30/31/03/2015
Atividades realizadas:
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Interação com os professores;
Exposição do projeto Cultura Ambiental nas Escolas;
Idealização de um Roteiro Plano de Aula;
Prática da reciclagem das embalagens Tetra Pak;
Entrega dos Kits a cada um dos professores e demais técnicos das
escolas.
RECIFE - PE :
Por se tratar de uma Metrópole, que nos últimos 15 anos houve investimentos em
todos os segmentos transformando Recife em uma cidade modelo no nordeste. Mas
vamos falar especificamente do projeto de implantação do Shopping Rio Mar,
segundo maior da América Latina, que fica em uma região central de uma grande
área de mangue. O projeto já foi contemplado dentro da eco eficiência, todo passivo
social gerado pela construção em seu entorno foi trabalhado, gerando renda e
moradia para os antigos moradores, na educação houve seu maior desenvolvimento
e investimento, todas as escolas dos arredores estão sendo assistidas pelo projeto
de implantação do shopping, com acompanhamento da fundação ligada ao mesmo,
que desenvolve vários projetos junto a comunidade, principalmente na área da
educação.
Projeto: Cultura Ambiental nas Escolas
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Oficina:
Como atenderíamos todas as escolas do entorno, dividimos em duas turmas
de 90 professores, manhã e tarde em dois dias de atividades, as quais foram
realizadas dentro do Instituto (JCPM), com todo apoio para 180 professores e
contamos também com a parceira da “Palmeron” (sucos).
A oficina iniciou com as boas vindas e a mensagem do (Diretor de Meio
Ambiente da Tetra Pak), Fernando Van Zuben, No segundo, foi organizada uma
visitação das turmas ao shopping, para mostrar na prática como funciona a parceria
entre o empreendimento e as cooperativas de catadores, transformando a eco
eficiência em modelo prático. Contamos com a presença do „Rodrigo Freitas,
consultor da Tetra Pak em Recife.
Com apresentação do conteúdo teórico para as turmas dos dois dias,
entregamos os kits e iniciamos a apresentação dos itens que compõem esse suporte
pedagógico. Foram apresentadas, as ferramentas visuais como os cartazes e
panfletos, tal como trecho dos vídeos. Informamos a todos, sobre a possibilidade de
acesso e cadastro de projetos no site do “Cultura Ambiental nas Escolas”.
Com apresentação dos conteúdos durante os dois dias, foi feita o desafio
para elaboração do plano de aula- “Prática Sustentável” para as escolas. Esta
atividade teve o desdobramento de aplicação prática pelo parceiro; Shopping Rio
Mar e pela Secretaria de Educação.
Considerações:
O modelo aplicado em Recife foi ideal para trabalho com uma turma grande e,
o compartilhar de responsabilidades, o objetivo de continuidade foi fundamental e a
Tetra Pak, Rio Mar Shopping, Instituto Paes de Mendonça, Secretária de Educação
do Município, Cooperativas de Catadores e a Noolhar, trocaram conhecimento e
agregaram uma ferramenta de apoio importante para os projetos ambientais na
escola e para comunidade. Todos buscando como objetivos a educação e a
sustentabilidade para esta futura geração. São jovens que querem seu espaço com
muito mais informação, notamos como querem fazer parte deste processo, reunimos
com alguns jovens que estavam fazendo atividades dentro do instituto, e a prática é
fundamental.
Cabe ressaltar aqui, a dedicação e o apoio, da equipe do “Rio Mar”, durante e
depois da oficina, o que demonstra o calor e a receptividade.
Projeto: Cultura Ambiental nas Escolas
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PLANO DE AULA- Manhã
Roteiro de prática sustentável
Nome do projeto: Eu reciclo, nós ganhamos. (Slogan – Eu reciclo, tu reciclas, ele
recicla, nós ganhamos)
Objetivo: despertar o envolvimento da comunidade para a prática cotidiana da
coleta seletiva, nas escolas, ONG´s e projetos sociais.
Áreas envolvidas: multidisciplinar e oficinas.
Estratégia de trabalho: pesquisas, vídeos, palestras, oficinas, divulgação, mutirão,
grupos de trabalho.
Papel do professor: agente facilitador e orientador.
Papel do aluno: divulgação do projeto na escola no ambiente familiar e comunitário.
Papel da comunidade: contribuir para a coleta seletiva, separando os resíduos e
entregando nos postos de coleta.
Materiais necessários: posto de coleta, folhetos, lixeiros de coleta seletiva, sacos,
luva, máscara e cartazes.
Duração mínima: No mínimo de 12 meses. Encontros trimestrais para avaliação do
projeto.
PLANO DE AULA- Tarde
Roteiro de prática sustentável
Nome do projeto: Coleta seletiva – transformar para vida melhor.
Objetivo: Conscientizar a comunidade do entorno das Escolas sobre a coleta
seletiva; construção de um elo entre as cooperativas e a escola coletora dos
resíduos.
Áreas envolvidas: professores de todas as disciplinas e alunos.
Estratégia de trabalho: Escola – toda a equipe (desde os gestores até os
estudantes, entre outros servidores. Comunidade – estudantes e familiares.
Cooperativa – representantes das cooperativas, dando entrevistas e orientando a
comunidade.
Papel do professor: transformador, multiplicador.
Papel do aluno: multiplicadores, mediadores e facilitadores da informação.
Papel da comunidade: colaboradora, facilitadora e conscientizadora, organização
da coleta seletiva na rua onde reside. Participativa, transformadora.
Projeto: Cultura Ambiental nas Escolas
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Materiais necessários: membros da cooperativa dando informações, multiplicando
conhecimentos. Comunicação verbal ou escrita no próprio caderno do estudante.
Palestras, filmes sobre o assunto.
Duração mínima: No mínimo 12 meses para que a comunidade tome
conscientização.
PLANO DE AULA- Tarde
Escola Municipal Engenheiro Umberto Gondim
Escola Municipal Poeta João Cabral de Neto
Escola Municipal Osvaldo Lima Filho
Nome do Projeto: Entre o rio e o mar, vamos todos reciclar.
Objetivo: criar uma cultura de coleta seletiva nos bairros em que as escolas estão
inseridas.
Áreas envolvidas: todas as disciplinas do ensino fundamental, com ênfase nas
disciplinas: língua portuguesa, ciências, matemática e geografia.
Estratégia de trabalho: exibição de filmes relacionados ao tema da reciclagem para
os estudantes, pais e funcionários. Palestra nas escolas a cooperativa de coleta
seletiva para a comunidade escolar. Ações de reciclagem dos resíduos criados nas
escolas, Criação de coletores.
Discussões em grupo na sala de aula, produção de textos coletivos; Ações lúdicas.
Realização de oficinas de reciclagem de papel (produzir cartão, papel carta, etc.).
Panfletagem; Aula passeio em locais de coleta seletiva; visitar a central de coleta do
Shopping Rio Mar; Reunir com os pais com profissionais das áreas envolvidas. As
estratégias serão desenvolvidas em três eixos: - sensibilização, mobilização e ação
de coleta seletiva.
Papel do professor: agente mediador do processo (animador) e coordenador do
projeto no espaço escolar e estabelecer a conexão com a cooperativa.
Papel do aluno: agente participativo das etapas, multiplicadores do projeto.
Mobilizador na escola e na comunidade na qual reside, tendo a família como agente
principal.
Papel da comunidade: multiplicadores. Separar os resíduos em recicláveis e não
recicláveis e conduzir à estação de coleta
Materiais necessários: estação de coleta seletiva, coletores domésticos, materiais
para realização das oficinas de sensibilização (vídeos, músicas, livros e práticas),
papel, data show , dvd, televisão, hidrapulper, peneira (prensa)
Duração mínima: 6 meses