AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GENERAL HUMBERTO DELGADO
ESCOLA SEDE ES/3 JOSÉ CARDOSO PIRES
PROJECTO CURRICULAR DO CURSO PROFISSIONAL
TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2013/2014
DISCIPLINA: Práticas de Atividades Físicas e Desportivas
Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva
11ºC
COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS
COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS
Promoção da educação Promover: a iniciativa e a responsabilidade pessoal, a cooperação e a
para a cidadania
solidariedade; a ética desportiva: a higiene e a segurança pessoal e
colectiva; a consciência cívica na preservação das condições de
realização das actividades físicas, em especial a qualidade do ambiente.
Promover: a formação de hábitos, atitudes de empenho, perseverança,
esforço e autodisciplina, autonomia e responsabilidade dos alunos na
realização e regulação da sua própria actividade.
Promover: o relacionamento interpessoal e de grupo, criando um clima
relacional favorável ao aperfeiçoamento pessoal.
Promover: o desenvolvimento das competências relacionadas com o
tratamento da informação, a tomada de decisões e a resolução de
problemas, (através da realização de actividades de forma autónoma e
criativa).
Promover estilos de vida saudáveis e a responsabilização dos alunos
quanto à segurança pessoal e colectiva.
A língua materna
enquanto dimensão
transversal
Promover o aperfeiçoamento das competências na área da comunicação
através da expressão oral e escrita (apresentação de trabalhos),
apelando à formulação de textos/apresentações estruturados de forma
correcta.
Utilização das novas
tecnologias de
informação
Promover a utilização das novas tecnologias na elaboração de trabalhos
escritos e na apresentação oral.
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PROJECTO CURRICULAR DO CURSO PROFISSIONAL
TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2013/2014
COMPETÊNCIAS A NÍVEL DE DISCIPLINA
COMPETÊNCIAS NUCLEARES:
Elenco Modular
PAFD
CICLO
FORMATIVO
1º ANO
2º ANO
3º ANO
Tempos
lectivos
MÓDULOS
Designação
HORAS
3
Noções Básicas de Traumatologia e Socorrismo no
Desporto
25
4a6
Módulos Opcionais – Desportos Coletivos
25
32
7a9
Módulos Opcionais – Desportos Individuais
25
32
10
Módulo Opcional – Desportos de Combate
25
32
11 a 13
Módulos Opcionais – Desporto de Natureza e
Aventura
25
14
Atividade Física em Populações Especiais
25
32
2
Metodologia do Treino
25
32
4a6
Módulos Opcionais – Desportos Coletivos
25
32
7a9
Módulos Opcionais – Desportos Individuais
25
32
11 a 13
Módulos Opcionais – Desporto de Natureza e
Aventura
25
1
Fisiologia do Esforço
30
32
4a6
Módulos Opcionais – Desportos Coletivos
25
32
7a9
Módulos Opcionais – Desportos Individuais
25
32
11 a 13
Módulos Opcionais – Desporto de Natureza e
Aventura
25
32
32
32
32
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TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2013/2014
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS
DO DOMÍNIO CONCEPTUAL

Promover, fundamentalmente, com recurso a aulas teóricas e práticas, a suportes audiovisuais
(diapositivos, filmes, material específico de cada área) e pesquisa através de bibliografia recomendada.

Desenvolver as competências relacionadas com a utilização de diferentes formas de
comunicação e de linguagens de diferentes áreas do saber, utilizando a terminologia específica
da cultura física e de cada uma das matérias de ensino e pela utilização de comunicação oral e
escrita.

Desenvolver a capacidade de utilizar meios audiovisuais e informáticos na observação e
descrição de movimentos realizados em contextos específicos.

Desenvolver a capacidade de pesquisar do ponto de vista bibliográfico, quer em documentos
impressos, quer por pesquisa na internet.

Desenvolver a capacidade de questionar e de justificar de forma fundamentada.

Desenvolver as competências associadas à resolução de problemas – pensamento estratégico,
que lhe permita escolher a acção mais favorável ao êxito pessoal
DO DOMÍNIO PROCEDIMENTAL

Proporcionar ao aluno a vivência inteligente de experiências motoras de carácter geral e
específico.

Colocar em situações de descoberta guiada, para a resolução de problemas com base nas
competências concetuais.

Desenvolver uma metodologia de análise alicerçada na observação e dedução.

Desenvolver, a capacidade instrumental ao nível das técnicas audiovisuais e informáticas que
permitem à análise do movimento.
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TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2013/2014

Promover a realização de trabalhos que apelem à pesquisa, quer bibliográfica, quer na internet,
de elementos e dados necessários ao aprofundamento de temas diversos, incluindo a dimensão
aplicativa dos mesmos.
DO DOMÍNIO ATITUDINAL

Participar activamente em todas as situações e procurar o êxito pessoal e do grupo:

Relacionando-se com cordialidade e respeito pelos seus companheiros, quer no papel de
parceiros quer no de adversários;

Aceitando o apoio dos companheiros nos esforços de aperfeiçoamento próprio, bem como as
opções do(s) outro(s) e as dificuldades reveladas por eles;

Cooperação e entreajuda nas situações de aprendizagem e de organização, escolhendo as
acções favoráveis ao êxito com sentido de responsabilidade e espírito de iniciativa, respeitando
regras de segurança e promovendo bom ambiente relacional, na actividade da turma.

Desenvolver autonomia e sentido crítico.

Trabalhar em equipa.

Atualizar-se do ponto de vista científico.
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
11ºC
PAFD
Parâmetros em avaliação
Peso%
DOMÍNIO COGNITIVO
Trabalhos de grupo, onde se inclui a exposição;
Relatórios
Manipulação de equipamentos;
70%
Outras produções, realizações ou trabalhos individuais;
Fichas de avaliação;
Portfólio individual;
Outros dados recolhidos e avaliados.
DOMÍNIO ATITUDINAL
Pontualidade, Assiduidade, Material, Participação, Autonomia, Cooperação e
30%
Relacionamento
2013/14