RELATÓRIO AUTOAVALIAÇÃO
INSTITUCIONAL FEST
2014
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IMPERATRIZ
MARANHÃO
RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL FEST 2014
I – DADOS DA INSTITUIÇÃO
Nome/ Código da IES: Faculdade de Educação Santa Terezinha – FEST(2554)
Caracterização de IES: Privada com fins lucrativos
Mantenedora: Roza Maria Soares da Silva
Endereço: Rua Perimetral Castelo Branco Nº 116; CEP: 65.915-000; Bairro: Parque
Anhanguera
Município: Imperatriz (sede e foro)
Estado: Maranhão (sede e foro)
Telefone: (99) 2101-0880
Sitio: www.fest.edu.br
*COMPOSIÇÃO DA COMISSÃO PRÓPRIA AVALIAÇÃO (CPA) FEST
Nome
Kléber Alberto Lopes de Sousa
Maria José dos Santos Silva
Luciléia Lima Freire
Maria da Conceição Medeiros Formiga
JhonHerberthe C. Pinto dos Santos
Jeferson Luis Gomes Nejelski
Luciana Antonele de Sousa
Segmento que representa
Presidente
Docente
Técnico Administrativo
Sociedade Civil
Discentes Direito
Discentes Ciências Econômicas
Discentes Pedagogia
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IMPERATRIZ
MARANHÃO
Relatório de autoavaliação institucional daFEST de 2014/
R382
Coordenador Fernando Reis Babilônia et al.- Imperatriz,
2014.
42f.:il
1. Faculdade de Educação Santa Teresinha, ImperatrizAvaliação – Relatório. I. Sousa, Kléber Alberto.
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IMPERATRIZ
MARANHÃO
DIMENSÃO 1 – MISSÃO E PDI
A Missão da Faculdade de Educação Santa Terezinha-FEST é de através de
cursos, projetos e programas educacionais, formar profissionais competentes, críticos,
comprometidos com o desenvolvimento integral das pessoas, dentro de um ambiente de
pluralismo ideológico e de excelência acadêmica, administrativa e de infraestrutura física e
tecnológica. Ser reconhecida como uma Instituição de Educação Superior Brasileira de
vanguarda, de forma a contribuir, efetivamente, para o desenvolvimento de sua região de
inserção – a cidade de Imperatriz, no Estado do Maranhão.
Para concretizar sua missão, bem como as políticas estabelecidas no seu
PDI, a FEST, construiu seu PDI atual. Para melhor aderência às avaliações internas e
externas e para facilitar revisões futuras, de melhoria processual da FEST, adotou como
base estrutural do PDI, as dez dimensões do SINAES. Os objetivos e metas do PDI têm a
intenção de garantir a implementação da missão da FEST, sempre acompanhada por um
processo constante de reavaliação. Nesse sentido, busca-se, continuamente promover a
articulação entre PDI e PPI, por meio da conscientização da comunidade universitária a
respeito do significado institucional deste Plano e da consolidação de práticas institucionais
visíveis para a comunidade.
Para que se mantenha conexão entre os objetivos e metas estabelecidos no Plano e
a realidade institucional, cumprindo o cronograma estabelecido para implementação do
PDI, este tem sidoutilizado como referencial básico para programas eprojetos, e demais
propostas acadêmico-administrativas, promovendo sua visibilidade e o atendimento à
missão institucional. Concretizar a missão e as políticas da FEST, nas ações diárias, é o
grande desafio.
Nessa direção, o PDI foi construído com o envolvimento de diversos segmentos da
comunidade universitária, dividindo responsabilidades e definindo estratégias, num trabalho
constante para torná-lo um efetivo projeto de gestão acadêmico-administrativo. Cabe
registrar que a CPA utiliza o instrumento de Avaliação Institucional Externa para promover
a autoavaliação, buscando interligar as dimensões e seus indicadores com a missão
institucional articulada ao PPI e ao PDI. Nesse sentido, os resultados dos processos
avaliativos têm norteado o replanejamento e redirecionamento de projetos no âmbito do
PDI e PPI, sendo motivadores de reestruturação acadêmico-administrativa implementada
pela FEST.
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AÇÕES
PROGRAMADAS
Melhoraro
nível
de
conhecimento
da
comunidade acadêmica
da Missão do PDI e
PPC’s dos cursose RI da
IES.
AÇÕES
REALIZADAS
RESULTADOSALCANÇADOS
FRAGILIDADES
POTENCIALIDADES
Disponibilização
da
Os acadêmicos, não A interação do site entre
Missão e do PDI no
conhecem a Missão, corpo docente, discente e
site e na Biblioteca da
PDI e PPC da FEST. IES
IES.
OBSERVAÇÕES
É
imprescindível
o
fortalecimento
da
divulgação da Missão,
do PDI, PPI ,PPC’s e RI
entre a comunidade
acadêmica.
Reuniões
mensais
com representantes
da
comunidade
acadêmica;
Reuniões mensais de
Estudos do PDI, PPC’s
formação continuada
dos cursos e RI para a
de professores;
execução das propostas
existentes.
Reuniõessemanais
dosNDE’s dos cursos;
Socialização
das
informações
agregando
valores para a execução das
propostas
constantes
nosreferidos documentos.
As
reuniões
pedagógicas
para
estudo do PDI,PPC’s e
RI
podem
ser
aperfeiçoadas.
Reunião semanal do
Conselho
Administrativo.
Compatibilidade
entre
PDI,PPC’s e RI de
forma integral.
O Comprometimento dos
agentes
envolvidos
no
processo, embora a FEST
tenha
ciência
das
dificuldades encontradas.
DIMENSÂO 2: A POLÍTICA PARA O ENSINO, A PESQUISA, A PÓSGRADUAÇÃO E A EXTENSÃO
A Faculdade de Educação Santa Terezinha tem por objetivo estimular e apoiar a
formação de pessoal para a atividade de pesquisa, proporcionando uma substancial
melhoria no aproveitamento dos conteúdos aprimorando, assim, seu espírito crítico e
despertando vocação científica.
Para a formação do Profissional Cidadão é imprescindível a interação com a
sociedade, existindo, com isso, a necessidade da identificação dos problemas que irá
enfrentar no seu dia a dia. As atividades de Extensão possibilitam esta formação do
profissional, tornando-o cada vez mais detentor de conhecimento e apto a superar as
desigualdades sociais existentes.
A FEST ressalta a importância de consolidar a iniciação científica e a extensão para
possibilitar o equilíbrio entre as demandas socialmente exigidas e as inovações que
surgem no trabalho acadêmico, por isso, a iniciação científica se dá através de atividades
que visam despertar a vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes
de graduação e pós-graduação.
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A participação destes estudantes em projetos de iniciação científica, conduzidos por
professores qualificados, contribui para melhorar a sua formação, com orientações para o
aprendizado de técnicas e métodos necessários para o desenvolvimento do pensar e do
criar, preparando os alunos para uma liderança profissional.
A FEST tem sua política para o ensino de graduação, pós-graduação, iniciação
científica, extensão, explicitada no PDI. Restringindo-se ao âmbito de cada curso, a
concepção de currículo e a organização didático-pedagógica têm como fulcro as Diretrizes
Curriculares Nacionais para cada graduação, bem como a busca atenta e permanente de
inovação da área.
Para isso, de um modo geral, os processos de ensino têm como princípio orientador
a interdisciplinaridade. Assim, pelo princípio da interdisciplinaridade, possibilita-se a
formação prevista nas diretrizes curriculares de cada curso de graduação, pela integração
dos diferentes campos de estudo, propiciando a articulação das disciplinas de formação
básica e da formação específica, profissionalizante, primando pela superação da dicotomia
entre teoria e prática.
O conhecimento que se constrói interdisciplinarmente no âmbito do ensino, tendo na
iniciação científica uma das possibilidades metodológicas e processuais, é levado à
comunidade regional e local, por meio das atividades de extensão. Estas têm a dupla
função de conduzir até a sociedade o que se desenvolve no espaço da formação superior e
trazer para o interior da faculdade o conhecimento que está sendo construído pela
população, para que o mesmo seja transformado, investigado, apreendido, enfim, para que
a faculdade cumpra seu papel de elemento catalisador da inovação e da promoção da
qualidade de vida da sociedade em geral. A avaliação da aprendizagem prioriza a
dimensão formativa, diagnóstica, como uma das etapas do processo de ensino e de
aprendizagem.
No ano de 2014, a FEST voltou-se para o atendimento das necessidades e
expectativas da realidade social, com atividades para a qualificação da formação de seus
acadêmicos. Nesse sentido, a FEST constituiu ações que fomentaram o ensino, a pesquisa
e a extensão, tais como:
·
Jornadas Acadêmicas com palestras, oficinas e minicursos;
·
Fóruns de discussão e debates com oficinas e minicursos;
·
Seminários para apresentação de pesquisas;
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·
Congressos;
·
Elaboração
de
projetos
de
pesquisas
relacionados
com
as
especificidades da sociedade;
·
Criação de grupos de estudos e pesquisa nos diversos colegiados da
Instituição;
·
Pesquisa sócio–econômicas locais;
·
Pesquisas de intenção de compras para datas festivas;
·
Programa de visitas técnicas às empresas, órgãos governamentais e
educacionais.
ENSINO
A excelência do ensino-aprendizagem significa impulsionar o processo de
profissionalização docente e promover a transformação curricular através de pressupostos
embasados na satisfação das necessidades educativas básicas do indivíduo e da
sociedade que possibilitem o acesso à informação, que permitam pensar e expressar-se
com clareza e que fortaleçam as habilidades e competências para resolver problemas,
analisar criticamente a realidade, vincular-se ativa e solidariamente com os demais,
proteger e propor soluções para melhorar o meio ambiente, o patrimônio cultural e suas
próprias condições de vida.
Para o ensino, a FEST oferece os cursos de graduação em Ciências Econômicas,
Direito, Filosofia, Pedagogia, Teologia e o Programa Especial de Formação Pedagógica de
Docentes, os quais, durante todo o ano de 2014, desenvolvem ações que possibilitam uma
melhor qualificação profissional, fazendo jus à Filosofia de Ensino “Aprender com
qualidade”. Com isso, apresentam-se as atividades desses cursos desenvolvidas durante o
ano de 2014.
O curso de Ciências Econômicaspromoveu o ensino com uma sólida base
humanista para compreender e responder às realidades local, regional e nacional,
vinculado às ciências sociais e humanas, dentro de um enfoque interdisciplinar, evitando
um reducionismo teórico-econômico e com a ideia da formação integrada passando pelo
crescente processo de socialização que vem enfrentando a produção individual.
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Atividades Ciências Econômicas ano de2014
PESQUISAS DE INTENÇÃO DE COMPRA PARA DATAS FESTIVAS (CONVÊNIO
FECOMÉRCIO –MA)
EVENTO
TEMA/LOCAL
OBJETIVO
Nº
ACADÊMICOS
REALIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
Pesquisa
Pesquisa de Intenção
de compras para o
dia das mães. /
Imperatriz – MA
Departamento de
Ciências
Econômicas e
FECOMÉRCIO –
MA.
Acadêmicos de
Economia do 1º
ao 8º Períodos.
Verificar que produtos do
comércio local mais seriam
demandados para a data
festiva do dia das mães.
23
Pesquisa
Pesquisa de Intenção
de compra para o dia
dos namorados. /
Imperatriz – MA
Departamento de
Ciências
Econômicas e
FECOMÉRCIO –
MA.
Acadêmicos de
Economia do 1º
ao 8º Períodos.
Verificar que produtos do
comércio local mais seriam
demandados para a data
festiva para o dia dos
namorados.
25
Pesquisa
Pesquisa de Intenção
de compra para o dia
das crianças. /
Imperatriz – MA
Departamento de
Ciências
Econômicas e
FECOMÉRCIO –
MA.
Acadêmicos de
Economia do 1º
ao 8º Períodos.
Verificar que produtos do
comércio local mais seriam
demandados para a data
festiva do dia das crianças.
26
Pesquisa
Pesquisa de Intenção
de compra para o
natal. / Imperatriz –
MA
Departamento de
Ciências
Econômicas e
FECOMÉRCIO –
MA.
Acadêmicos de
Economia do 1º
ao 8º Períodos.
Verificar que produtos do
comércio local mais seriam
demandados para a data
festiva do dia das crianças.
19
PESQUISA SOBRE O COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR DE IMPERATRIZ
REALIZAÇÃO
PÚBLICO
ALVO
EVENTO
TEMA/LOCAL
OBJETIVO
Pesquisa
Comportamento
do Consumidor de
Imperatriz – MA
Departamento
de Ciências
Econômicas
Acadêmicos
de Economia
do 1º ao 8º
Períodos.
Traçar o perfil do consumidor de
Imperatriz,
possibilitando aos empresários
fazerem uso do estudo para suas
tomadas de decisões.
Pesquisa
Comportamento
do Consumidor de
Imperatriz – MA
Departamento
de Ciências
Econômicas
Acadêmicos
de Economia
do 1º ao 8º
Períodos.
Traçar o perfil do consumidor de
Imperatriz,
possibilitando aos empresários
fazerem uso do estudo para suas
tomadas de decisões.
Nº
ACADÊMICOS
26
28
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V SEMINÁRIO DE ECONOMIA
EVENTO
Seminário
TEMA/LOCAL
V Seminário de
Economia FEST /
Auditório FEST
REALIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
Departamento de
Ciências
Econômicas
OBJETIVO
Acadêmicos de
Economia, e toda
sociedade
imperatrizense e
região.
Estimular o debate sobre a
economia brasileira, tendo
como livro base Economia
do Século XXI do autor
Antônio Delfim Netto.
Nº
ACADÊMICOS
346
VISITAS TÉCNICAS
TEMA/LOCAL
Visitas
Técnicas
Átala Colchões
/ Imperatriz –
MA
Departamento
de Ciências
Econômicas.
Acadêmicos
de Economia
do 1º ao 8º
Períodos.
Proporcionar aos acadêmicos a verificação
“in loco” de como funciona uma indústria
colchões, verificando processo de
produção, fornecedores e mercado
consumidor.
Visitas
Técnicas
Doces
Pioneiro /
Imperatriz –
MA
Departamento
de Ciências
Econômicas.
Acadêmicos
de Economia
do 1º ao 8º
Períodos.
Proporcionar aos acadêmicos a verificação
“in loco” de como funciona uma linha de
produção na indústria alimentícia, bem
como mercado consumidor e fornecedores.
Departamento
de Ciências
Econômicas.
Acadêmicos
de Economia
do 1º ao 8º
Períodos.
Proporcionar aos acadêmicos a verificação
“in loco” de como funciona uma linha de
produção na indústria de condimentos,
bem como conhecer a história da empresa,
mercado consumidor, distribuição entre
outros.
Visitas
Técnicas
Visitas
Técnicas
Visitas
Técnicas
Visitas
Técnicas
Visitas
Técnicas
Sabor Ativo/
Imperatriz –
MA
REALIZAÇÃO
PÚBLICO
ALVO
EVENTO
OBJETIVO
Nº
ACADÊMICOS
03
13
9
Malhas KID /
Imperatriz - MA
Departamento
de Ciências
Econômicas.
Acadêmicos
de Economia
do 4º Período.
Proporcionar aos acadêmicos a verificação
“in loco” de como funciona uma linha de
produção na indústria de confecções, bem
como conhecer a história da empresa,
mercado consumidor, distribuição entre
outros.
DVM Vidros /
Imperatriz - MA
Departamento
de Ciências
Econômicas.
Acadêmicos
de Economia
do 4º Período.
Proporcionar aos acadêmicos a verificação
“in loco” de como funciona uma linha de
produção na indústria de vidros, bem como
conhecer a história da empresa, mercado
consumidor, distribuição entre outros.
6
Departamento
de
Ciências
Econômicas
Acadêmicos
de Economia
do 1º ao 8º
períodos.
Proporcionar aos acadêmicos a verificação
“in loco” de como funciona uma linha de
produção na indústria de nutrição animal,
bem como mercado consumidor e
fornecedores.
12
Departamento
de
Ciências
Econômicas
Acadêmicos
de Economia
do 1º ao 8º
períodos.
Proporcionar aos acadêmicos de Economia
a verificação “in loco” da estrutura de
funcionamento,
dos
processos
administrativos
de
uma
indústria
moveleira.
MATSUDA
/
Imperatriz - MA
Móveis
Tocantins
/
Imperatriz -MA
7
6
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REUNIÕES CONSELHO DO CURSO DE ECONOMIA
EVENTO
TEMA/LOCAL
Reunião
Conselho do
Curso
FEST
REALIZAÇÃO
Departamento de
Ciências
Econômicas.
PÚBLICO ALVO
OBJETIVO
Coordenação, direção,
docentes, discentes
do curso
Discutir assuntos
relacionados ao andamento
do curso de Economia da
FEST.
Quantidade
Reuniões
Semestre
11
REUNIÕES DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE (NDE)
EVENTO
Reunião
NDE
TEMA/LOCAL
FEST
REALIZAÇÃO
Departamento de
Ciências
Econômicas.
PÚBLICO ALVO
Coordenação e
docentes.
OBJETIVO
Discutir assuntos estratégicos
relacionados ao andamento do
curso de Economia da FEST.
Quantidade
Reuniões
Semestre
22
SEMANA DO ECONOMISTA
EVENTO
Seminário
TEMA/LOCAL
IV Seminário de
Economia FEST /
Auditório FEST
REALIZAÇÃO
Departamento de
Ciências
Econômicas
PÚBLICO ALVO
OBJETIVO
Acadêmicos de
Economia, e toda
sociedade
imperatrizense e
região.
Estimular o debate sobre a
economia brasileira, tendo
como livro base Economia
do Século XXI do autor
Antônio Delfim Netto.
Nº
ACADÊMICOS
111
IV CONGRESSO DE ECONOMIA DA REGIÃO TOCANTINA
EVENTO
TEMA/LOCAL
REALIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
OBJETIVO
Nº
ACADÊMICOS
Congresso
IV
Congresso
de
Economia da Região
Tocantina/auditório
FEST.
Departamento
de
Ciências
Econômicas, Direção
Acadêmica, Dpto. de
Pedagogia e Dpto. de
Direito.
Comunidade
acadêmica da FEST,
e toda sociedade
imperatrizense
e
região.
Estimular o debate
sobre
o
desenvolvimento
econômico
de
Imperatriz.
272
PESQUISA AVALIAÇÃO DE RESULTADOS FECOMIP 2013
EVENTO
TEMA/LOCAL
REALIZAÇÃO
Pesquisa
Pesquisa avaliação
da FECOIMP 2014 /
Imperatriz - MA
Departamento de Ciências
Econômicas e Associação
Comercial e Industrial de
Imperatriz (ACII)
PÚBLICO ALVO
Acadêmicos de
Economia do 1º
ao 8º Períodos.
OBJETIVO
Avaliação da FECOIMP
2014 na ótica dos
expositores, visitantes e
patrocinadores.
Nº
ACADÊMICOS
19
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MARANHÃO
JORNAL FOCO ECONÔMICO
EVENTO
Jornal Foco
Econômico
TEMA/LOCAL
FEST
REALIZAÇÃO
Departamento
de Ciências
Econômicas.
PÚBLICO ALVO
Comunidade
acadêmica da FEST,
e toda sociedade
imperatrizense e
região.
OBJETIVO
O objetivo geral do jornal é
divulgar o profissional
Economista para a cidade de
Imperatriz e região, assim como
apresentar a sociedade loca e
regional as atividades
desenvolvidas pelo
Departamento de Economia da
FEST.
Números/Tiragem
02 / 3.500
SOS FINANÇAS
EVENTO
Projeto
SOS
Finanças
TEMA/LOCAL
FEST
REALIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
OBJETIVO
Departamento de
Ciências
Econômicas.
Comunidade
acadêmica da FEST, e
toda sociedade
imperatrizense e
região.
Com o projeto espera-se ter uma
redução dos problemas de
orçamento familiar, que poderá ter
como conseqüência uma redução
do endividamento das famílias.
Nº
Atendimentos
06
NIVELAMENTO DE MATEMÁTICA
EVENTO
TEMA/LOCAL
Projeto
Nivelamento
em Matemática
FEST
REALIZAÇÃO
PÚBLICO ALVO
Departamento de
Ciências
Econômicas.
OBJETIVO
Comunidade
acadêmica da FEST, e
toda sociedade
imperatrizense e
região.
O objetivo geral do projeto é
reduzir, minimizar a
deficiência que os
acadêmicos de Economia
possuem em sua formação
básica em matemática.
Nº
Acadêmicos
26
EM PAUTA
EVENTO
TEMA/LOCAL
Projeto
em Pauta
FEST
REALIZAÇÃO
Departamento
de Ciências
Econômicas.
PÚBLICO ALVO
Comunidade
acadêmica da FEST,
e toda sociedade
imperatrizense e
região.
OBJETIVO
Nº
Acadêmicos
O objetivo é que os acadêmicos de
Economia FEST possuam uma ampla
gama de conhecimentos não só de
Teoria Econômica como também de
formação geral o que o Departamento
de Economia da FEST entende ser
essencial para o sucesso de seus
acadêmicos.
116
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MARANHÃO
EDUCAÇÃO FINANCEIRA AO ALCANCE DE TODOS
EVENTO
Palestra
Suzano Papel e
Celulose
TEMA/LOCAL
Indústria da
Suzano /
Imperatriz - MA
REALIZAÇÃO
Departamento
de Ciências
Econômicas.
PÚBLICO ALVO
Funcionários do
Administrativo da
Suzano.
Palestra
Conjunto
Habitacional
Itamar Guará
Conselho
comunitário
Itamar Guará /
Imperatriz - MA
Departamento
de Ciências
Econômicas.
Moradores do
conjunto
habiutacional
Palestra
Colégio
Estadual União
Colégio União /
Imperatriz - MA
Departamento
de Ciências
Econômicas.
Estudantes do
ensino médio.
OBJETIVO
A busca pelo equilíbrio
orçamentário das famílias e a
redução do endividamento das
mesmas, gerenciando seus
recursos de forma eficiente e
melhorando assim a sua
qualidade de vida.
A busca pelo equilíbrio
orçamentário das famílias e a
redução do endividamento das
mesmas, gerenciando seus
recursos de forma eficiente e
melhorando assim a sua
qualidade de vida.
A busca pelo equilíbrio
orçamentário das famílias e a
redução do endividamento das
mesmas, gerenciando seus
recursos de forma eficiente e
melhorando assim a sua
qualidade de vida.
Quantidade
31
43
39
CONVÊNIOS ECONOMIA FEST
O Departamento de Economia FEST na sua busca constante pela valorização dos
acadêmicos, docentes e egressos do curso celebrou vários convênios com empresas
“parceiras”, onde será possível obter descontos especiais, com apresentação da carteirinha
de identificação, tanto para os acadêmicos, quanto docentes e egressos. Foram
concretizados oito convênios com as seguintes “parceiras”:
1. Restaurante FAROL (desconto de 15,0%)
2. Restaurante Don Mascavo (desconto de 10,0%)
3. Pizzaria Babbo Giovanni (desconto de 10,0%)
4. Lava Jato Tratoo’sCar (desconto de 15,0%)
5. Salão Azzaro(desconto de 5,0%)
6. Damásio Educacional (desconto 25,0%)
7. XokEnglish (desconto de 30,0%)
8. Drogaria Fábio Júnior (desconto de 15,0%)
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IMPERATRIZ
MARANHÃO
DIREITO
O curso de Direito se fundamentou numa consistente formação geral e
humanística, que potencializa a capacidade de análise e argumentação interpretativa, a
valoração dos fenômenos jurídicos e sociais, aliada a uma atitude crítica e que favorece a
aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica, visando a qualificação para a vida,
para o mundo do trabalho e para o exercício pleno da cidadania, com uma visão
interdisciplinar dos fenômenos jurídico-sociais e inarredável conduta ética.
Foram atividades do Curso de Direito
TÍTULO
TIPOLOGIA
ÁREA DE
CONHECIMENTO
Curso de
Capacitação
para
Mediadores e
Conciliadores
Curso de
Extensão
Ciências Sociais
Aplicadas
Grupos de
Estudos
Iniciação
Científica
Visita Orientada
LINHA
TEMÁTICA
RESPONSÁVEL/EXECUTOR
PARTICIPANTES
Comunicação,
Direitos
Humanos e
Justiça
FEST
Tribunal de Justiça do Estado do
Maranhão
20
Ciências Sociais
Aplicadas
Direito em suas
várias áreas
NDE do Curso de Direito e
Professores Convidados
880
Atividade de
Extensão
Ciências Sociais
Aplicadas
Direito Agrário
40
Júri Simulado
Atividade de
Extensão
Ciências Sociais
Aplicadas
Direito Penal e
Processual
Penal
Visita Orientada
Atividade de
Extensão
Ciências Sociais
Aplicadas
Medicina Legal
Júri Simulado
Atividade de
Extensão
Ciências Sociais
Aplicadas
X JAFEST
Iniciação
Científica
Ciências Sociais
Aplicadas
Direito Penal
Processual
Penal e
Sociologia
Jurídica
Direito em suas
várias áreas
Profa. Miriam Baldez e
acadêmicos do Curso de Direito
na disciplina de Direito Agrário
Prof. Sidney Robson e
acadêmicos do Curso de Direito
na disciplina de Laboratório de
Prática Jurídica
Prof. Eduardo Soares e
acadêmicos do Curso de Direito
na disciplina de Medicina Legal
Profa. Márcia Girardi e
acadêmicos do Curso de Direito
na disciplina de Laboratório de
Prática Jurídica
Comissão organizadora da X
JAFEST
51
Palestra
Sobre Lei Maria
da Penha
Apresentação
de Trabalhos
Atividade de
Extensão
Ciências Sociais
Aplicadas
NDE do Curso de Direito e
Ministério Público Estadual
300
Atividade de
Iniciação
Científica
Ciências Sociais
Aplicadas
Participação da FAPEMA, do
Fórum de Educação de
Imperatriz (SEMED) e da Semana
da Pedagogia da UEMA.
02
Direito Penal e
Processual
Penal
Direito Civil e
Processo Civil
40
40
40
As atividades acima descritas podem ser contextualizadas dentro dos objetivos
descritos abaixo:
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• Sistematizar a divulgação de seu trabalho e produção acadêmica e científica
objetivando o fortalecimento da própria comunidade acadêmica, promoção e
orientação da comunidade na qual está inserida em primeiro lugar e da sociedade brasileira
como um todo;
Cumprindo essa proposta é que no mês de outubro o Núcleo Docente Estruturante
do Curso lançou um Curso e Oratória voltado para todos os acadêmicos do Curso de
Direito da FEST, objetivando arte do bem falar, ou seja, como falar em público de maneira
correta. Neste curso o aluno irá compreender a teoria de comunicação e oratória, aprender
e corrigir erros de postura melhorando, consequentemente, sua imagem de comunicador e
líder.
• Oferecer através do ensino, da pesquisa e da extensão, uma formação integral e
permanente, visando a formação de profissionais qualificados para o mundo do
trabalho e conscientes da problemática social que envolve a região, e de sua interrelação com o meio e seu papel de agente de mudanças;
Alcançando o presente objetivo é que as disciplinas trabalhadas no Curso de Direito
da FEST, desde o primeiro período do curso, desenvolvem atividades de extensão,
iniciação científica, visitas orientadas, júris simulados, tudo objetivando a formação de
profissionais qualificados e atentos às problemáticas sociais que fazem parte da região.
Todas as atividades desenvolvidas pelos professores do Curso são planejadas no início do
semestre por ocasião do Planejamento Pedagógico, onde os docentes elaboram os
referidos projetos para serem desenvolvidos durante o semestre letivo.
Praticar a extensão em suas diferentes modalidades como forma de contribuir para a
melhoria da qualidade jurídica é um compromisso institucional do Curso. Dentre estes
podemos destacar:
- Visita Técnica no Assentamento Alegria realizado pelos acadêmicos do 10º período
do Curso na disciplina de Direito Agrário, sob a orientação e coordenação da professora
Miriam Baldez;
- Visita Técnica ao IML realizado pelos acadêmicos do 10º período do Curso na
disciplina de Medicina Legal, sob a orientação e coordenação do professor Eduardo
Soares;
- Edital para seleção e formação dos grupos de Estudos, organizado e coordenado
pelos professores membros do NDE;
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- Curso de Capacitação para formação de mediadores, organizado pela FEST em
parceria com o Tribunal de Justiça do estado do Maranhão;
- Participação dos acadêmicos do Curso de Direito nas apresentações científicas
daX JAFEST, por meio da apresentação do resumo das suas pesquisas monográficas;
• Contribuir para o desenvolvimento sócio, político, cultural e jurídico através de
ações que atendam as necessidades da comunidade;
Buscando cumprir esta proposta é que nos dia 02 do mês de dezembro é que se
realizouuma palestra com a Dra. Alice Biachinni, cujo tema foi: OS ASPECTOS
CONTROVERTIDOS DA LEI MARIA DA PENHA, projeto desenvolvido nas instalações na
faculdade em parceria com o
Ministério Público em Imperatriz. No evento estiveram
presentes mais de 300(trezentos) participantes, entre membros do Ministério Público e
Magistratura, advogados, de Direito da cidade de Imperatriz e cidades vizinhas.
ESCRITÓRIO MODELO DE ASSISTÊNCIA JURÍDICA - EMAJ
Faz parte da proposta pedagógica da FEST a formação profissional, tendendo para
uma ideia do Direito construtor de cidadania, sustentada por princípios básicos do saber:
aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser (Delors,
199,p.101).
O ensino, a extensão e a iniciação científica estão articulados com as demandas
sociais dentro do projeto e funcionam como meios e instrumentos para o cumprimento de
sua finalidade criadora, educadora e social, direcionando-a na consecução das seguintes
propostas político-sociais:
• Ser uma instituição de ensino superior aglutinadora, aberta a todo o saber, crítica,
criativa e competente com vista a contribuir com o desenvolvimento do município de
Imperatriz, do Estado do Maranhão, do Brasil e das Nações em seu caráter universal;
Visando cumprir essa proposta é que o Curso de Direito da FEST realizou durante o
ano de 2014 vários projetos de responsabilidade sociais pelo Escritório Modelo de
Assistência Jurídica da FEST por meio do PROGRAMA EMAJ EM AÇÃO, socializando
com a comunidade os saberes construídos. Nessa representação comunitária podemos
citar as detentas da Central de Custódia de Presos de Justiça – CCPJ, que recebem
constante apoio jurídico, social, informativo por parte dos acadêmicos e professores do
Curso de Direito da FEST, por meio do Projeto de Valorização da Mulher Detenta. Assim
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como também, a comunidade do bairro da Caema, da Região Central da cidade de
Imperatriz e tantas outras que recebem orientações e assistênciajurídicas por meio dos
professores e acadêmicos do Curso de Direito da FEST através do Projeto EMAJ
INTINERANTE, que rompe as barreiras estruturais da FEST para levar informação e
assessoria jurídicas às pessoas desprovidas de capacidade econômica e que não tem
condições pagar um advogado para ver seus direitos respeitados e assegurados.
Foram atividades realizadas pelo EMAJ/FEST em 2014
Aula Inaugural do EMAJ – 2014.1
O curso de Direito da Faculdade de Educação Santa Terezinha promoveua aula inaugural
do EMAJ 2014.1 das disciplinas Escritório Modelo de Assistência Juridica I, II, III e IV. A
aula tem como um dos objetivos principais informar sobre os procedimentos necessários a
prática do estágio no Escritório Modelo de Assistência Jurídica Dom Affonso Felippe
Gregory.
O
Estágio
Supervisionado
nas
instalações
do
EMAJ
será
desenvolvido
por
meiodeatividadespráticas reais e simuladas, abrangendo desde o atendimento ao
público, elaboração de peças processuais, participação em audiências, mediações,
acompanhamento de processos virtualmente ou em visitas a secretarias judiciais e
extrajudiciais, sempre sob a orientação e supervisão dos professores orientadores do
EMAJ.
Visita técnica orientada ao Fórum Henrique de La Roque
Nos dias 21 e 24 do mês de fevereiro de 2014 os acadêmicos-estagiáriosdas turmas do 7º
período do curso de Direito da FEST participaram de uma visita técnica ao Fórum Henrique
de La Roque. A iniciativa é do Escritório Modelo de Assistência Juridica (EMAJ) em
interdisciplinaridade com Laboratório de PráticaJurídica I, ministrada pelo profº. James dos
Anjos, e tem por finalidade aaproximação dos acadêmicos da realidade das profissões
jurídicas.
Na visita técnica orientada os acadêmicos conheceramos diversos setores do Fórum, como
por exemplo as secretarias das varas, os gabinetes dos juízes, a contadoria, a distribuição,
entre outros. Além de receberem explicações sobre a rotina de trabalho de juízes,
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promotores e advogados, inclusive na oportunidade foram recebidos pelo Dr. Delvan
Tavares, atual diretor do fórum.
ProjetoEMAJ EM AÇÃO realiza itinerância no Bairro Leandra
No dia 21 de março,os acadêmicos-estagiários do curso de Direito da FEST, participaram
do mutirão realizado pelaPrefeitura Municipal de Imperatriz através da Secretaria de
Desenvolvimento Social no bairro Leandra. No evento foram ofertados serviços diversos
para comunidade, tais como exames de sangue, políticas públicas para mulher e para o
idoso, entre outros. Foi destacado pela secretaria que o bairro Leandra requer uma atenção
especial, e que serão feitos outros eventos para atender essa comunidade.
“A palavraitinerante significa caminhada para todos os lados e lugares, e o Projeto
EMAJ Itinerante retrata bem esse significado, pois nesse projeto os estagiários itineram
para locais diversos prestando serviços para comunidade carente. São como viajantes
buscando dar o acesso a justiça aqueles que estão por alguma razão desvalidos dela. “
Afirma a coordenadora do EMAJ, profª. Marilene Santos.
Programa EMAJ em Ação participa do Mês da Mulher na CCPJ
A FESTparticipou do Mês da Mulher na Central de Custódia de Presos da Justiça
de Imperatriz, no dia 25 de março de 2014, com uma palestra sobre violência contra a
mulher, ministrada pela acadêmica do curso de Direito Dayana Marinho. Na oportunidade
as mulheres encarceradas na CCPJ foram homenageadas com um delicioso café da
manhã ofertado pela mantenedora da IES, além de presentes.
O Projeto Valorização da Mulher Encarcerada faz parte do Programa EMAJ em
Ação, que no decorrer do ano desenvolve as mais diversas ações voltadas para
responsabilidade social.
Acadêmicos do primeiro período da FEST visitam oEscritório Modelo de Assistência
Jurídica(EMAJ)
Os acadêmicos que estão iniciando o curso na FEST fizeram no dia 28 de julho de 2014
uma
visita
a
todos
os
setores
da
faculdade
entre
eles
o
Escritório Modelo
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de Assistência Jurídica Dom Affonso Felippe Gregory, que é o Núcleo de Prática Jurídica
da FEST, órgão vinculado ao Curso de Direito, composto por um coordenador, por
professores orientadores, além dos acadêmicos que estiverem cumprindo os programas
dos estágios curriculares do Curso de Direito.
O EMAJ tem como finalidade proporcionar acesso à justiça à pessoas de baixa renda
da cidade de Imperatriz-MA e para tanto realiza atendimento jurídico nas áreas de direito
de família, cível e penal, por intermédio dos acadêmicos do Curso de Direito, orientados
por advogados que são professores-orientadores.
Aos acadêmicos, o EMAJ oportuniza a prática jurídica, no qual o acadêmico poderá
rever o conteúdo teórico aprendido no decorrer do curso, bem como interagir com a
sociedade imperatrizense na relação ensino aprendizagem.
Aula Inaugural do EMAJ no semestre 2014.2
O curso de Direito da Faculdade de Educação Santa Terezinha promoveu a aula inaugural
do segundo semestre de 2014 das disciplinas Escritório Modelo de Assistência Juridica I, II,
III e IV. Além das audiências obrigatórias e carga horária mínima de60 (sessenta) horas,
para alcançarem aprovação no EMAJ I, II, III e IV, os acadêmicos-estagiários deverão
confeccionar peças processuais supervisionados pelos professores orientadores. (Casos
reais: petição inicial,contestação, réplica, recursos, mediação. Manifestações: petição
intermediária,
juntada
de
documentos),participação
em
mediações
conciliações,acompanhamento de processos virtualmente ou em visitas
a
e
secretarias
judiciais e extrajudiciais, tomando as providências necessárias, como agendamento e
acompanhamento do assistido em audiência, cumprimento de prazos, etc.
A equipe do EMAJ juntamente com a coordenação do curso de Direito e direção geral tem
buscado inovação e sustentabilidade em suas ações e funcionamento, visando o melhor
para o aprendizado do discente.
Visita técnica orientada ao Fórum Henrique de La Roque e ao 1º Juizado Especial
Civel – 7ºperíodo de direito noturno (projeto interdisciplinar EMAJ/ Laboratório
Prática Juridica I)
Nos dias 08, 15 e 20 de agosto de 2014os acadêmicos-estagiários das turmas do 7º
período do curso de Direito da FEST participaram
de uma visita técnica ao Fórum
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Henrique de La Roque e também ao 1º Juizado Especial Cível da Comarca de
Imperatriz/MA.
A iniciativa é do Escritório Modelo de Assistência Juridica por meio de um projeto
interdisciplinar com a disciplina de Laboratório de PráticaJuridica I, ministrada pelos profº.
Ricardo Santos e Hewdson Madeira, e tem por finalidade aaproximação dos acadêmicos
da realidade das profissões jurídicas.
Navisita técnica orientada os acadêmicos conheceramos diversos setores do órgão
visitado,
como por exemplo as
secretarias das varas, os gabinetes dos juízes, a
contadoria, a distribuição, entre outros. Além de receberem explicações sobrea rotina de
trabalho de juízes, promotores e advogados.
O projeto visita técnica orientadaé uma alternativa didática onde será permitido o senso
de observação e pesquisa do acadêmicopara o exercício de profissões jurídicas no futuro.
Núcleo de Advocacia Voluntária (NAV) participação no evento Semana do
Encarcerado (Palestra sobre auxilio reclusão e atendimento aos internos da
UPRI/CCPJ – Curso de Direito/EMAJ)(Palestra sobre a importância da leitura – Curso
de Pedagogia/Núcleo de Prática Pedagógica e Oficina Pedagógica).
No período de 18 a 22 de agosto foram realizados várias atividades voltadas para os
detentos da Unidade Prisional de Imperatriz, dentre os eventos realizados,a FEST, mais
uma vez desenvolve o seu papel dentro da responsabilidade social na cidade de Imperatriz
participando da semana do encarcerado na UPRI. No dia 19/08 duas palestras foram
ministradas para os detentos, abordando assuntos de interesse do grupo: a primeira
ministrada pela profª Renata Boni Cadore, Coordenadora da Núcleo de Prática Pedagógica
com o tema "A importância da leitura" e a segunda palestra ministrada pela profª Marilene
Santos, coordenadora do EMAJ com o tema "Auxilio reclusão".
Ressaltou a profª Renata Boni Cadore a importância da leitura dizendo: "Tendo como
objetivo principal a compreensão da importância de aprender a arte da leitura, trazê-la para
sua vivência e valorizá-la como fonte de instrução e de entretenimento, o apenado poderá
utilizar-se do período de reclusão para aprimorar esta prática, bem como incentivar os
familiares a se envolverem com o mundo das letras."
No campo do Direito, a palestra sobre auxílio reclusão tem como, “objetivo da palestra foi
levar informações sobre auxilio reclusão, um auxilio baseado no princípio da proteção à
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família, ou seja se o segurado está preso, impedido de trabalhar, a família tem o direito de
receber o benefício para o qual ele contribuiu, pois está dentre a relação de benefícios
oferecidos pela Previdência no ato da sua inscrição no sistema.” Enfatizou a professora
Marilene Santos.
Tribunal de Justiça do Maranhão realiza Curso de Capacitação de Conciliadores na
FEST
O EMAJ/FEST resguarda em seu projeto pedagógico a utilização da mediação e
conciliação como forma de solução dos conflitos, buscando concretizar esse objetivos por
meio de uma parceria com a escola judicial maranhense em sua agenda de capacitações
em conciliação e mediação de conflitos, oportunizou mais uma veznovas vagas no curso de
Formação de Conciliadores, que foi realizado em Imperatriz, na Faculdade de Educação
Santa Terezinha - FEST, no período de 18 a 29 de agosto de 2014.
Nesta capacitação, o instrutor Washington Sousa , professor responsável por ministrar o
Curso de Formação pelo Conselho Nacional de Justiça, abordou conceitos e técnicas de
conciliação e a mediação de conflitos como verdadeira política pública de pacificação
social.
Após essa etapa teórica, os cursistas deverão dispor de tempo livre para passar por
estágio supervisionado e vivenciar, na prática, situações de mediação, no 1º Centro de
Conciliação que funciona dentro doEMAJ/FEST.
Ressaltando que a função de conciliador, para a qual foram formados, é considerada
serviço voluntário público relevante, valendo como título para concursos de provas e títulos
da magistratura e, ainda, segundo entendimento do Conselho Nacional de Justiça (CNJ),
como atividade jurídica para concurso da magistratura.
Acadêmicos da FEST realizam atendimento jurídico no Imperial Shopping
Uma forma de proporcionar experiência prática aos acadêmicos do curso de Direito e
também oferecer orientação jurídica de forma gratuita para a população. Esse foi o objetivo
da parceria entre o Escritório Modelo de Assistência Jurídica da Faculdade Santa
Terezinha (EMAJ/FEST) e o Imperial Shopping. A atividade aconteceu, nos dias 21 e 22,
na Praça de Eventos do empreendimento.
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Cerca de 20 alunos da faculdade participaram da ação. De acordo com a coordenadora do
Núcleo de Prática Jurídica da FEST, Marilene Sousa Santos, “esse é um projeto de
extensão chamado EMAJ Itinerante. Normalmente, os acadêmicos ficam a disposição da
população lá no escritório. Mas, com o projeto o escritório sai dos muros da faculdade e vai
até a sociedade”.
A coordenadora explica ainda que o escritório presta toda a assessoria jurídica necessária
para execução de processos. “Eles fazem o atendimento, confeccionam os processos sob
a supervisão dos professores. Após isso, nós professores participamos das audiências”,
detalha Marilene. O EMAJ atua nas áreas do Direito de Família Civil e Penal e funciona da
sede da faculdade de segunda a sexta-feira das 8h às 12h e das 14h às 18h.
Os acadêmicos iniciam o estágio no escritório a partir do sétimo período do curso de
Direito. A acadêmica Alana Patrícia Silva Bastos está no nono período do curso destaca a
importância de atividades como esta para sua formação. “Essa é uma experiência muito
boa, pois os alunos tem um maior contato com a prática. E também para quem ainda está
em dúvida se quer advogar ou seguir uma carreira de concurso esta é uma forma de
conhecermos melhor cada uma das áreas que podemos seguir”, explica.
Agerente de marketing, Tânia Lemos, ressalta que o Imperial Shopping vai além de um
centro de compras, sendo um espaço de integração social. “Buscamos sempre trazer o
máximo de atividades que envolvam a sociedade. Então recebemos atividade de prestação
de serviços nas áreas saúde, como orientação sobre como prevenir doenças, aferição de
pressão, teste de glicemia; na educação com atividade lúdicas para crianças e palestras. E
hoje esse orientação jurídica com os alunos da FEST”, conclui.
PROFEST – Pit stop na Avenida Dorgival Pinheiro de Souza
Em alusão ao dia da responsabilidade social o curso de Direito da FEST promoveu um PIT
STOP, na Avenida Dorgival Pinheiro no centro da cidade, no dia 19/09 das 09h as 12h00,
para divulgação e conhecimento da sociedade imperatrizensedas ações e projetos
desenvolvidos pela IES no decorrer do ano.
Visita técnica orientada ao Fórum Manuel Alfredo Martins e Rocha – 7º período de
direito vespertino (projeto interdisciplinar EMAJ – Direito Processual do Trabalho)
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A visita técnica ao Fórum Manuel Alfredo Martins e Rocha, onde funciona a Justiça do
Trabalho pelos acadêmicos do Curso de Direito da FEST no dia 25 de setembro de
2014,traduziu-se em momento oportuno para os acadêmicos vivenciarem na prática os
conhecimentos adquiridos em sala de aula.
“Na visita orientada os acadêmicos percorreram as instalações do fórume
assistiram as audiências, dentre outras atividades, que facilitam o conhecimento da
estrutura e das atividades judicantes de uma Vara do Trabalho.” Enfatizou a profª Nara
Sampaio.
Para efeito de comprovação de prática jurídica perante a FEST, e como se trata de projeto
interdisciplinar será conferido aos acadêmicos umadeclaração de comparecimento emitida
pelo EMAJ.
Projeto “Faça uma Criança Feliz”– arrecadação de brinquedos para os filhos dos
encarcerados da CCPJ. – 9º período de Direito noturno
O Projeto Criança Feliz é um Projeto de Responsabilidade Social da FEST/EMAJ que teve
início em 2010, através dos acadêmicos de Direito. Trata-se de uma ação socialvoltada
para os filhos dos internos da UPRI de Imperatriz, que tem como objetivo principal a
participação da IES e dos acadêmicos na melhoria da sociedade através de projetos
sociais.
No mês de novembro do ano de 2014 os acadêmicos arrecadaram cerca de oitenta
brinquedos que foram entregues para assistente social da UPRIpara distribuição entre os
filhos dos internos da unidade, com escopo de garantir um mínimo de felicidade para essas
crianças.
CURSO DE PEDAGOGIA
O Departamento de Pedagogia da Faculdade de Educação Santa Terezinha –
FEST, em sua busca constante pela melhoria do Curso e seu fortalecimento junto a
comunidade acadêmica e sociedade em geral, desenvolveu uma série de atividades
durante ano de 2014. Todas as atividades buscaram proporcionar aos acadêmicos maior
aproximação entre o Ensino, Iniciação científicae a extensãocomo consta no Projeto
Político Pedagógico do Curso.
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O Curso de Pedagogia, no desenvolvimento de suas atividades, trabalha com uma
ênfase na interdisciplinaridade como uma atividade científica, relacionando a Pedagogia
com outras ciências e com saberes necessários à sua compreensão, nesse sentido procura
ser capaz de desvendar as relações sociais subjacentes às normas e às relações
organizacionais públicas e\ou privadas, fornecendo aos acadêmicos, novos métodos de
trabalho;
Tal fato requer um conjunto de novas experiências e experimentos a serem
vivenciados pela comunidade acadêmica em questão. Essas experiências concentram-se
em elementos voltados para a integração do Curso de Pedagogia aos conhecimentos
produzidos por sua área específica, como também aos conhecimentos construídos por
outras áreas, os quais permitirão ao Pedagogo a construção do conhecimento necessário
ao desempenho das funções próprias da profissão.
Por isso, o Curso de Pedagogia da FEST, procura por meio das atividades
desenvolvidas, a divulgação do trabalho para a comunidade acadêmica; ensino, da
extensão, e da iniciação científica, contribuindo, assim, para o desenvolvimento sócio,
econômico, político, jurídico e cultural através de ações que atendam as necessidades da
comunidade.
Foram atividades do curso de Pedagogia no ano de 2014
ATIVIDADE
TEMA/LOCAL
REALIZAÇÃO
Visita às
escolas de
ensino
médio
Divulgação do Curso
de Pedagogia nas
Escolas públicas e
privadas de Ensino
Médio / Imperatriz MA
Coordenação do
Curso de
Pedagogia e
Núcleo de Prática
Pedagógica
PÚBLICO ALVO
OBJETIVO
Centro de Ensino
Newton Barjonas
Lobão
Centro de Ensino
Pedro Ferreira
Centro de Ensino
Edson Lobão
Centro de Ensino
Nascimento de
Morais
Centro de Ensino
Graça Aranha
Centro de Ensino
Dorgival Pinheiro
de Sousa
Centro de Ensino
Renato Cortez
Moreira
Dom Bosco
Colegio Osvaldo
Cruz (COC)
Santa Luzia
Delta
Apresentar o Curso
de Pedagogia/ FEST
para alunos do
terceiro ano do
Ensino Médio de
Escolas públicas e
privadas.
PERÍODO DE
REALIZAÇÃO
De 19 a 31 de
maio
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ENADE
Desenvolvimento do
Plano de Ação para
o ENADE nas turmas
de 7º e 8º períodos
Assembléia
do Fórum
Municipal de
Educação –
FME
Atualização
da matriz
curricular
Reuniões
NDE
Plano Municipal de
Educação - PME
FEST
Tomada de decisões
sobre as atividades
do Curso, projetos e
programas.
Coordenação e
NDE do Curso de
Pedagogia – FEST
Coordenação do
Fórum Municipal
de Educação
(FME), Secretaria
de Educação,
Esporte e Lazer –
SEMED, Prefeitura
Municipal de
Imperatriz.
Acadêmicos do
VII e VIII período
do Curso de
Pedagogia FEST
Objetiva a
preparação dos
acadêmicos para a
realização do
ENADE, a fim de que
aprimorem a
compreensão da
importância do
Exame, bem como
estimular a
realização do
mesmo.
De 25 de julho
a 20 de
novembro de
2014.
Professores,
gestores,
coordenadores
escolares e
universitários.
Construir metas e
estratégias para a
educação nos
próximo dez anos.
28 de Agosto;
11, 12 e 20 de
setembro;
09 de outubro;
02 de
dezembro.
Atualização da
Matriz Curricular do
Curso
Fevereiro a
Dezembro
Tomar decisões
sobre as atividades
do Curso, projetos e
programas.
Durante o ano
de 2014 nas
terças-feiras.
NDE e Conselho
do Curso
NDE e Conselho
do Curso
Membros do NDE
Todos que
participam do
curso,
acadêmicos,
professores e
coordenadora.
Ao curso de Pedagogia encontra-se vinculado o Núcleo de Prática Pedagógica e
Oficina Pedagógica – NPP/OP da FEST, objetivando proporcionar um ambiente
favorável onde o Estágio Curricular Supervisionado seja alvo de reflexão,
questionamento, estudo e planejamento. Local no qual se busca aproximar a teoria
da prática, principalmente nas disciplinas direcionadas ao estágio, seja no fazer, no
atendimento diário, na confecção dos recursos didáticos alternativos, nas oficinas de
plano de ação, na parceria com as atividades das disciplinas de Fundamentos
Teóricos Metodológicos, nas orientações de plano de aula e/ou desenvolvimento de
projetos específicos nos diversos campos do conhecimento.
A experiência dentro do NPP/OP da FEST levou-nos a valorização do trabalho
coletivo, enfatizando o processo de construção do conhecimento, não apenas o
resultado.
No presente documento, estão registradas as ações desenvolvidas nos meses
de janeiro a junho, no Núcleo de Prática Pedagógica- NPP, bem como palestras e
trabalhos ministrados nas escolas municipais de Imperatriz/Ma.
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Foram desenvolvidos:
· 66 encontros com professores e acadêmicos para orientação sobre assuntos
diversos;
· 04 aulas extraordinárias para acadêmicos de Pedagogia;
· 14 Oficinas (temas diversos);
· 08 palestras para alunos, professores e coordenadores da Rede Pública de Ensino
de Imperatriz/Ma, bem como para acadêmicos da Faculdade de Educação Santa
Terezinha;
· 04 atendimentos psicopedagógicos (encaminhamentos);
· 02 acompanhamentos (avaliação diferenciada) um acadêmico do curso de Direito e
um acadêmico do curso de Pedagogia;
· 17 escolas municipais visitadas – (escolas concedentes do Estágio Curricular
Supervisionado);
· 03 escolas particulares visitadas;
· 05 bancas de monografias (trabalho de conclusão do curso de Pedagogia);
· 06 escolas visitadas – acompanhamento dos acadêmicos do 7º período de
Pedagogia na conclusão dos trabalhos do Estágio Curricular Supervisionado em
Gestão Educacional;
· 08 encontros do Projeto FEST na Melhor Idade;
· 02 reuniões com as professoras do Estágio Curricular Supervisionado;
· Participação semanal nas Reuniões do NDE e nas Reuniões do Conselho
Administrativo;
· Participação e colaboração efetiva e intensa na elaboração do VI Fórum de
Educação;
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1. AÇÕES REALIZADAS PELO NPP/OP 2014/01
PROFESSORES E
ACADÊMICOS ATENDIDOS
ProfªsGilvânia,
Valdenice,
Patrícia, Rai, Concilda e
Cleres
Acadêmicos de Pedagogia
PERÍODO E/OU
DISCIPLINA
Fundamentos
Estágio
Supervisionado
3º ao 8º período
Acadêmicos de Pedagogia
5º período
Valdenice, Gilvânia, Cleres,
Renata e Cida
Estágio
Curricular
Supervisionado
Elizangela, Sandra
Ivaneide e Raquel
7º per. Pedagogia
e
OBJETIVO E/OU ATIVIDADE
DATA
Orientação
sobre
as
oficinas
para
trabalhar
a
interdisciplinaridade e partilha do Plano de Ação de 2014.1.
17/01
Aula diferenciada – interdisciplinaridade e aula inaugural–
Estilos de Aprendizagem
Aula diferenciada – interdisciplinaridade - Dificuldades e
Transtornos de Aprendizagem
Orientação sobre a aula inaugural e a apresentação da
Portaria para os docentes do Estágio Curricular
Supervisionado – 04/02
21/01
23/01
28/01
Alves,
Profª Patrícia
Elisângela Viana Brito
Fundamentos da
Educação Infantil
7º período
Acadêmicos de Pedagogia
3º ao 8º período
Acadêmicos de Pedagogia
Todos os acadêmicos
Profª Inácia
7º período
4º período
Fundamentos da
Língua Portuguesa
Ilma,Rita,Kleber,Cida, Telma.
Acadêmicos de Pedagogia
4º período
Planejamento da oficina de confecção de Máscaras – Grupo
MelhorIdade
Elaboração do Cronograma de ensino – Psicomotricidade na
1ª Infância.
Orientação para as planejamento para os encontros com o
Grupo da Melhor Idade que acontecerá nas semanas de 24 de
fevereiro a 05 de março
Apresentação da Portaria e dos professores Orientadores do
Estágio Supervisionado.
Palestra para professores da escola Jardim Canossa –
Psicomotricidade na Primeira Infância
Orientação para o preenchimento da documentação do
estágio supervisionado
Orientação e planejamento para a execução de oficinas para
confecção de recursos didático alternativo- cx de leitura
Reunião de planejamento para definir os temas das palestras
da Semana da Pedagogia (20/23 de maio)
Orientação para o preenchimento da documentação do
estágio supervisionado
29/01
03/02
04/02
06/02
10/02
11/02
12/02
Profª Inácia
Fundamentos da
Língua Portuguesa
Gheysa da Silva Cruz
5ºperíodo
Telma, Pádua , Conceição e
Renata
Orientação e planejamento para a execução de oficinas para
confecção de recursos didático alternativo – cx de leitura
Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do
recurso didático alternativo/alfabetização
Reunião: Responsabilidade social do Curso de Pedagogia Orientação e planejamento para as atividades do grupo da
Melhor Idade
Eliethe Nunes
3º período
Questionamento e dúvidas sobre alguns temas trabalhados
nas aulas do curso de Pedagogia.
Graciane S. de Sá, Taise
Marinho e Hellen C.R.daSilva
7º período
Orientação para o projeto que as acadêmicas apresentarão no
fórum de Pedagogia.
7º período
Orientação para o tema da monografia
7º período
Documentação do estágio supervisionado
7º período
13/02
Janieli Moura de Castro
Rosilene de Jesus Vieira
Elisângela Viana Brito
Acadêmicos de Pedagogia
5º, 6º e 7º período
Carla M. dos Santos
8ª período
Orientação para os planejamento para encontros com o
Grupo da Melhor Idade que acontecerá nas semanas de 24 de
fevereiro a 05 de março
Orientação sobre o Projeto de Extensão do Curso de
Pedagogia
Orientação para a monografia – Psicomotricidade.
Acadêmicos de Pedagogia
3º período
Mapa Conceitual
6º período
Orientação para o preenchimento da documentação do
estágio supervisionado
Orientação e planejamento para a execução de oficinas para
17/02
18/02
Acadêmicos de Pedagogia
Profªs Inácia, Cida e Renata
Fundamentos da
19/02
__________________________________________________________
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
www.fest.edu.br - [email protected]
CEP. 65.916-290
-
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO
Luzia, Edvan e Rose
Língua Portuguesa
7º period
Elisângela Viana Brito
7º período
Profª Inácia e acadêmicos de
Pedagogia
Míssima e Raquel
2º período
Profª Inácia e acadêmicos de
Pedagogia
2º período
6ºPer.Est.EJA
confecção de recursos didático alternativo- cx de leitura
Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do
recurso didático alternativo – alfabetização e letramento
Orientação e planejamento para as atividades do grupo da
Melhor Idade
Orientação e confecção do recurso didático alternativo – cx
de leitura
Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do
recurso didático alternativo
Orientação e confecção do recurso didático alternativo – cx
de leitura
20/02
21/02
24/02
25/02
26/02
ProfªCleres e Janielle
7º período
Maria Célia, Luzia, Zilda e
Rose
ProfªGilvânia e Acadêmicos
de Pedagogia
7º período
5º periodo
Célia, Elizangela, Zilda, Rose,
Katucha
7º period
Ruth, Vivian e Jennifer
6º período
Profª Telma
Semana da
Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
7º período
Profª Inácia e Acadêmicos
2º período
Elizângela e Zilda
7º período
Célia, Elizângela, Edvan,
Luzia, Rose, Zilda
7º período
Profª Inácia e acadêmicos
2º período
Profª Ana Cláudia
Eva e Polliene
6º período
Profª Inácia e acadêmicos
2º período
Profª Ana Cláuidia, Ruth,
Vivian e Jennifer
Profª Inácia e acadêmicos
6º período
Acadêmicos e profª Telma
6º período
2º período
6º período
Palestra para professores da escola Municipal Paulo Freire –
Estilos de Aprendizagem
Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do
recurso didático alternativo
Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do
recurso didático alternativo
Palestra para professores e alunos da escola municipal D.
Pedro II – Bulliyng
Orientação quanto ao uso do recurso alternativono estágio da
EJA
Reunião de planejamento para definir os temas das palestras
da Semana da Pedagogia (20/23 de maio)
Escrita do Projeto de Formação Continuada para os
professores da rede municipal de ensino. (registro no modelo
da FEST)
Orientação e confecção do recurso didático alternativo – cx
de leitura
Orientação e planejamento para as atividades do grupo da
Melhor Idade
Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do
recurso didático alternativo – alfabetização.
27/02
28/02
06/03
07/03
10/03
11/03
12/03
Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx
de leitura
Orientação e planejamento para as atividades do grupo da
Melhor Idade
Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do
recurso didático alternativo
Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx
de leitura
Conversa sobre informações contraditórias no Estágio
Supervisionado – EJA.
Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx
de leitura
13/03
Conversa sobre o Estágio Supervisionado na EJA – dúvidas e
conflitos.
Visita às escolas concedentes do Estágio Curricular Sup. –
EJA. Conversa com a coordenação das escolas. Escolas:
Santa Laura, Frei Paulo de Graymon, São Vicente de Paula,
Costa e Silva e Tiradentes.
Registro e elaboração do Projeto de Formação Continuada
para professores da rede municipal de ensino - das 8h às 11h.
Orientação para o projeto de leitura no Estágio
Supervisionado
20/03
Acadêmicos de Pedagogia
7º período
Katuscia, Hellen Támara,
Auédila e Érika
7º período
Weslany Santos Silva
5º período
Atendimento psicopedagógico – Encaminhamento do Dep de
Pedagogia.
4º período
Orientação e organização da aula sobre Planejamento e plano
14/03
17/03
18/03
19/03
21/03
22/03
24/03
Profª Valdenice
__________________________________________________________
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
www.fest.edu.br - [email protected]
CEP. 65.916-290
-
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO
de ação e aula.
ProfªCleres
Profª Valdenice e
Acadêmicos de Pedgg.
Profª Inácia e acadêmicos de
Pedagogia
7º Período
Conversa com a professora sobre os projetos desenvolvidos
com os acadêmicos do 7º Per. – Gestão Escolar.
4º período
Aula(oficina) sobre Planejamento e Plano de Ação
25/03
2º período
Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx
de leitura
26/03
Profª Telma
Reunião de planejamento para definir os temas das palestras
da Semana da Pedagogia (20/23 de maio)
Míssima e Raquel
6º period
Orientação para as micro aulas-planejamento e a utilização do
recurso didático alternativo
27/03
Acadêmicos de Pedagogia
4º, 5º, 6º e 7º período
28/03
Profª Ana Cláudia e
acadêmicos
5º período
Entrega aos acadêmicos uma cópia do Contrato feito com a
Prefeitura sobre o estágio curricular supervisionado nas
escolas municipais para serem entregues nas escolas
concedentes.
Oficina para trabalhos sobre a Educação Especial
ProfªInáscia e acadêmicos
2º período
Oficina para a confecção do recurso didático alternativo – cx
de leitura
7º período
Orientação para palestra sobre o Bullying – Esc. Mul.
Marechal Rondon
Zilda, Sandra e Ivaneide
Acadêmicos de Pedagogia
7º período
Palestra sobre o Bullying – Esc. Mul. Marechal Rondon –para
professores. 8h às 10h30min.
7º período
Orientação para Projeto de Intervenção na EJA – Gravidez na
Adolescência.
Orientação para Projeto de Intervenção no Ensino
Fundamental 4º e 5º ano–Reforço Escolar voltado para a
leitura interpretativa.
Obs: Edvan está com o livro de Emilia Ferreiro
31/03
01/04
Andrea, Ronizy e Tânia Mara
Luzia, Nelciane e Edvan
7º período
Andrea, Ronizy e Tânia Mara
Viagem
Viagem
Viagem
7º período
Orientação para Projeto de Intervenção na EJA – Gravidez na
Adolescência.
02/04
03/04
04/04
07/04
Katiúscia
7º período
Rosilene, Domingas e Regina
Projeto de intervenção – Dificuldade de leitura e escrita dos
alunos do 3º e 4º ano – Frei Paulo de Graymon.
7º período
Projeto de intervenção – Dificuldade de leitura – Santos
Dumont
2º período
Oficina para confecção do recurso didático alternativo – cx de
leitura
ProfªInáscia e acadêmicos
Profª Ana Cláudia
Oficina para trabalhos sobre a Educação Especial
5º período
ProfªCleres
7º período
Oficina de Gestão Escolar - Recursos Administrativos
Sandra, Zilda e Keila
Ivaneide Carneiro, Ana
Cláudia e Cassiana
7º período
7º período
Projeto de intervenção – indisciplina
Profª Ana Cláudia e
acadêmicos de Pedagogia
5º período
Oficina para trabalhos sobre a Educação Especial
08/04
Projeto de intervenção – indisciplina
Sandra, Zilda e Keila
09/04
Projeto de intervenção – indisciplina
7º período
__________________________________________________________
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
www.fest.edu.br - [email protected]
CEP. 65.916-290
-
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO
Elieth Nunes
3º período
Profªs Telma e Conceição
Coordenação de
Pedagogia e Direção
Acadêmica
7º período
Acadêmicos de Pedagogia
Telma e Conceição
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedag. E
ProfªPatrícia
Conversa sobre o texto: A criança e as Artes Visuais –
Fundamentos da Ed. Infantil
Elaboração e registro do projeto de extensão do Núcleo de
Prática Pedagógica – Tecer Saberes
Organização e orientação para a palestra ministrada aos
professores e gestores municipais na Escola WadyFiquene –
tema: Estilos de Aprendizagem
10/04
11/04
Registro do Projeto de Extensão – Tecendo Saberes
Coordenação
7º período
7º período
Profª Maria José, Profª
Telma, Profª Conceição e
ProfªRenata
Palestra para professores da Rede Municipal de Ensino na
escola WadyFiquene – tema: Estilos de Aprendizagem – das
8h às 11h.
Visita à escola concedente do Estágio Curricular Sup nos
Anos Iniciais do E. Fund.– Jardim Canossa. 14h.
12/04
14/04
Assistir os trabalhos sobre a Legislação Educacional
Pesquisa sobre o ENADE – preparação de material para
apresentação aos professores do estágio – qualificação para
conversa em sala de aula com os acadêmicos.
15/04
Acadêmicos de Pedagogia
2º ao 8º período
Visita as salas – conversa informal e votos de Boa Páscoa!
16/04
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Cleres
Acadêmicos de Pedagogia
7º período
24/04
Acadêmicos de Pedagogia
5º período
Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão
Escolar – Escola Municipal Frei Tadeu – 14h às 16h.
Orientação para conclusão dos relatórios do Estágio
Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos.
Orientação para conclusão dos relatórios do Estágio
Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental.
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Cleres
6º período
7º período
7º período
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Cleres
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Cleres
7º período
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Cleres
7º período
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Cleres
7º período
7º período
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
Todos os períodos
Todos os períodos
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
Professores do Curso de
Pedagogia
Todos os períodos
Todos os períodos
Visita às escolas concedentes do Estágio Curricular Sup.nos
Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Conversa com a
coordenação das escolas. Escolas Municipais: Fraternidade,
Santos Dumont, Lírio do Vale, Moranguinho.
Orientação para conclusão dos relatórios do Estágio
Curricular Supervisionado em Gestão Educacional.
25/04
29/04
30/04
Visita às escolas particulares sobre a parceria nos Estágio
Curriculares Supervisionados – COC, Santa Luzia, Delta, Dei
Bambini e Dom Bosco.
05/05
Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão
Escolar – Escola Tiradentes II – 19h às 22h.
Preparação para o Fórum de Educação
Preparação para o Fórum de Educação
Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão
Escolar – Creche Baby Júnior – 8h às 11h.
Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão
Escolar – Escola Municipal Presidente Costa e Silva – 8h às
11h.
Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão
Escolar – Escola Santos Dumont – 14h às 16h.
Preparação para o Fórum de Educação
Preparação para o Fórum de Educação
Conclusão do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão
Escolar – Escola Frei Paulo de Graymon – 8h às 11h/ 15h às
17h.
Preparação para o Fórum de Educação
Preparação para o Fórum de Educação
VII Fórum de Educação (noturno)
VII Fórum de Educação (matutino, vespertino e noturno) –
Motivação Vocacional – 7h às 11h
VII Fórum de Educação (vespertino e noturno)
VII Fórum de Educação
Reunião do Conselho de Curso e Exame Admicional – 8h às
12h
06/05
07/05
08/05
09/05
10/05
12/05
13/05
14/05
15/05
16/05
19/05
20/05
21/05
22/05
23/05
24/05
__________________________________________________________
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
www.fest.edu.br - [email protected]
CEP. 65.916-290
-
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Veríssima
Acadêmicos: Evellyn S.
Araujo e Ediney Ferreira
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Veríssima
VII Fórum de Educação
8º período
Oficina – Produção de Contos Africanos.
26/05
Pedagogia e Direito
27/05
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Patrícia
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Veríssima
Acadêmicos de Pedagogia e
Professora Patrícia
Participação do Fórum da
Educação do Município de
Imperatriz
3º período
Acompanhamento dos acadêmicos para execução do Provão
da Fest – 19h às 22h.
Oficina – Produção de Contos Africanos – Filme: Kiriku e a
Feiticeira.
Avaliação sobre o eventos – pontos positivos e o que precisa
ser melhorado.
Defesa da monografia na Aldeia São José – Montes Altos – 6h
à 16h.
Oficina de Psicomotricidade – TEORIA E PRÁTICA.
8º período
Correção dos contos africanos escritos pelos acadêmicos.
03/06
3º período
Oficina de Psicomotricidade – TEORIA E PRÁTICA.
04/06
Profªs Telma, Cleres e
Renata
Escrita do PEM – Plano de Ensino Municipal – 14h às 16h.
05/06
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
8º período
4º período
DeusinaKrikati
8º período
Equipe Diretiva do
evento
8º período
28/05
29/05
30/05
02/06
Correção dos contos africanos escritos pelos acadêmicos.
Orientação para conclusão dos relatórios do Estágio
Curricular Supervisionado Docência na Educação Infantil.
Banca de monografia (tarde)
Acompanhamento e entrega dos relatórios do Estágio
Curricular Supervisionado (noite)
Reunião do NDE (tarde) e Reunião com a Equipe Diretiva e
com as professoras do Estágio Supervisionado.
Correção do Relatório dos Estágios
Banca de Monografia (noite)
Acompanhamento e entrega dos relatórios do Estágio
Curricular Supervisionado (tarde e noite)
Acompanhamento e entrega dos relatórios do Estágio
Curricular Supervisionado (tarde e noite)
Acompanhamento e entrega dos relatórios do Estágio
Curricular Supervisionado (tarde e noite)
06/06
09/06
10/06
11/06
13/06
16/06
18/06
A seguir estão elencadas as ações desenvolvidas nos meses de julho a
dezembro, no Núcleo de Prática Pedagógica- NPP.
Foram desenvolvidos:
· 45 encontros com professores e acadêmicos para orientação sobre assuntos
diversos;
· 21 Oficinas (temas diversos);
· 01 atendimento psicopedagógico (encaminhamento);
· 13 bancas de monografias (trabalho de conclusão do curso de Pedagogia);
· 32 visitas em escolas – (escolas concedentes do Estágio Curricular Supervisionado
e acompanhamento dos acadêmicos do 7º período de Pedagogia na conclusão dos
trabalhos do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional
· 10 encontros do Projeto FEST na Melhor Idade;
· 04 reuniões ordinárias com as professoras do Estágio Curricular Supervisionado;
__________________________________________________________
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
www.fest.edu.br - [email protected]
CEP. 65.916-290
-
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO
· Participação semanal nas Reuniões do Conselho Administrativo;
· Participação e colaboração efetiva e intensa na elaboração do PROFEST e da
JAFEST;
· Participação efetiva na elaboração do PME – Plano Municipal de Ensino do
município de Imperatriz;
· Participação da FAPEMA, do Fórum de Educação de Imperatriz (SEMED) e da
Semana da Pedagogia da UEMA.
2. AÇÕES REALIZADAS PELO NPP/OP ANO 2014/02
PROFESSORES E ACADÊMICOS
ATENDIDOS
Todos os docentes da Faculdade
Todos os docentes da Faculdade
PERÍODO E/OU
DISCIPLINA
Todos os docentes da Faculdade
Todos os docentes da Faculdade
Todos os docentes da Faculdade
Todos os docentes da Faculdade
Profªs Patrícia Alves, Gilvânia
Aguiar, Cleres Carvalho,
ElizâniaNascimento
Professoras do Estágio Curricular
Supervisionado e acadêmicos de
Pedagogia
Profª Valdenice Araújo
Do 3º ao 8º
período
ProfªRai
Sr. Hélio Rodrigues Araujo e Sra.
Valmira dos Santos Araujo (pais
da acadêmica Evellyn Araújo)
Profº Marcelo (informática)
Joseana, Aparecida D’Laras,
Renata
2º período de
Pedagogia
ProfªCleres e acadêmicas de
Pedagogia
Conceição de Maria Botelho
4º Período
NPP/OP
OBJETIVO E/OU ATIVIDADE
DATA
Planejamento X Planejar (apresentação e atividades)
Plano de Ensino e Plano de Ação Didático-Pedagógico
(apresentação)
Plano de Ensino e Plano de Ação Didático-Pedagógico
(apresentação e orientação)
Plano de Ensino e Plano de Ação Didático-Pedagógico
(orientação)
Plano de Ensino e Plano de Ação Didático-Pedagógico
(orientação)
Formação continuada – Avaliação
Plano de Ensino, Plano de Ação Didático, Plano de Atividades
(orientação)
21/07
22/07
Entrega do kit com os documentos da disciplina para as
professoras e acolhida dos acadêmicos de Pedagogia para o 2º
semestre de 2014.
Plano de Ensino, Plano de Ação Didático, Plano de Atividades.
(orientação)
29/07
Plano de Ensino, Plano de Ação Didático, Plano de Atividades
(orientação)
30/07
Conversa sobre a permanência da acadêmica no 2º período, em
virtude das limitações da mesma. Orientação psicopedagógica e
encaminhamentos – Fonoaudióloga e Psicopedagoga.
Atualização do site da Faculdade – Dados atuais do NPP/OP
Orçamento para compra da máquina de costura para a Oficina
Pedagógica
Trabalho sobre Metodologia do Ensino das Ciências –
Substituição
Socializar o planejamento para os encontros com o Grupo da
Melhor Idade que acontecerão nos meses de agosto e setembro.
23/07
24/07
25/07
26/07
28/07
29/07
31/07
01/08
04/08
Profº Marcelo (informática)
Professoras do Estágio Curricular
Supervisionado e acadêmicos de
Pedagogia
Profªs. Roza, Ilma, Renata e
demais professores do Estágio
Curricular da UEMA.
3º ao 8º Peródo
Atualização do site da Faculdade – Dados atuais do NPP/OP.
Apresentação da Portaria nº 002/2009 FEST aos acadêmicos de
Pedagogia.
8º Período
Substituição da profªGilvânia – Estágio Curricular
Supervisionado nas Disciplinas Pedagógicas.
UEMA
Grupo de estudo com professores da UEMA – Aspectos Legais
do estágio na formação de professores: uma retrospectiva
histórica. (8h às 11h)
05/08
06/08
Profª Telma e Renata
__________________________________________________________
RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA
www.fest.edu.br - [email protected]
CEP. 65.916-290
-
TELEFONE: (99) 2101-0880
IMPERATRIZ
MARANHÃO
SEMED
Janieli Moura de Castro e Zilda
Aguiar
Zilda Aguiar
Votação do PNE do município de Imperatriz. (13h30min às
17h30min).
Orientação de trabalhos – artigos.
Orientação de trabalhos –Trabalho desenvolvido com o Grupo da
Melhor Idade – CRÁS
Orientação de trabalho de final de curso – monografia
Trabalho com o Grupo da Melhor Idade – Coral – músicas: Jesus
Cristo, Asa Branca, Mandacaru e Cristo é a Felicidade – 14h às
16h.
Janieli Moura de Castro
Grupo da Melhor Idade
Zilda Aguiar
8º Período
Orientação para Roteiro de entrevista para pesquisa da
monografia.
Marinalva Santos Nazaré
8º Período
Orientação do Estágio Supervisionado no Ensino Médio –
Disciplinas Pedagógicasreferente ao número de integrantes –
solicitação de um grupo maior – 4 acadêmicas em uma equipe.
Marinalva Santos Nazaré
8º Período
Devolutiva da solicitação para ampliar o número de acadêmicas
por equipe no Estágio do 8º Período – negado.
07/08
08/08
11/08
12/08
13/08
Visita campo à Escola Municipal Frei Paulo de Graymoor – 9h –
Mª Gorete Assunção
UREI – Profª Wilma e Profº
Agostinho Noleto
Acadêmicos de Pedagogia
8º Período
Conversa com a Profª Wilma – coordenadora da UREI – Unidade
Regional de Educação de Imperatriz visando conseguir a
parceria com o Estado para desenvolver o Estágio Curricular
Supervisionado nas Disciplinas Pedagógicas – 16h às 17h30min
Orientação do Estágio Supervisionado no Ensino Médio –
Disciplinas Pedagógicas - local do Estágio
14/08
15/08
Visita campo à Escola Municipal Tiradentes– 12h – Helena Vaz
Acadêmicos de Direito e Profª
Marilene
Cerimônia de abertura da XV Semana do Encarcerado – Unidade
Prisional de Ressocialização de Imperatriz – UPRI 8h às 11h
18/08
Aula – módulo Cultura
Grupo Melhor Idade – Profª Maria
José
Acadêmicos de Pedagogia
4º Período
Acadêmicos de Direito e Profª
Marilene
Orientação Estágio Curricular Supervisionado na Educação
Infantil – escolas concedentes.
Palestra para apenados da Unidade Prisional de Ressocialização
de Imperatriz – UPRI temas: “A importância da leitura na
formação do cidadão” e “Auxílio Reclusão” – 8h às 11h.
19/08
Planejamento do dia do Programa de Responsabilidade Social da
FEST – entrega de certificados para os integrantes dos projetos
de extensão – Melhor Idade e Iniciação Digital.
Profª Conceição Botelho
UREI
Visita campo à Unidade Regional de Educação de Imperatriz –
articulação da execução do Estágio Curricular Supervisionado
nas Disciplinas Pedagógicas – 8º Período de Pedagogia – Profª
Wilma e Profº Agostinho Noleto – 15h.
20/08
Secretaria municipal de Carolina
Palestra para professores de Carolina e região, tema : A escola
para todos: respeito à diversidade – Seminário de Educação
Inclusiva
Elaboração da oficina de pintura em tecido com giz de cera –
Grupo Melhor Idade 9h às 10h
Oficina sobre Plano de Ação
15/09
Execução do Projeto de leitura “ Pé de Livro” – Escola Municipal
Frei Paulo Graymoor – 9h às 11h30min
17/09
Melhor Idade
Profª Valdenice e Acadêmicos de
Pedagogia
Profª Maria Telma e Acadêmicas
de Pedagogia
4º Período
4º Período
16/09
Melhor Idade
Elaboração da oficina de confecção do chaveiro artesanal –
Grupo Melhor Idade 9h às 10h
Direção Acadêmica
Organização do PROFEST
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IMPERATRIZ
MARANHÃO
Profª Maria Telma, Profª Ana
Cláudia, ProfªRai e Acadêmicas
de Pedagogia
4º e 8º Períodos
Execução do Projeto de leitura “ Pé de Livro” – FUNAC
Direção Acadêmica
Organização do PROFEST
Direção Acadêmica
PROFEST
Organização do PROFEST
Responsabilidade Social – PROFEST – Certificação dos
acadêmicos e montagem e desenvolvimento das oficinas pelos
integrantes do Grupo da Melhor Idade.
Reunião para avaliação do PROFEST – Direção Acadêmica e
Coordenações
Visita campo às Escolas do Ens. Fundamental (Estágio
Curricular Supervisionado) – Escola Municipal Fraternidade e
Dom Pedro II.
Direção Acadêmica
Profª Patrícia e Acadêmicos de
Pedagogia
ProfªElizânia e Acadêmicos de
Pedagogia
Profª Maria Telma, Profª Ana
Cláudia e Acadêmicas de
Pedagogia
5º Período
6º Período
4º Período
Visita campo às Escolas da EJA (Estágio Curricular
Supervisionado) – Escola Municipal Sta Laura, Tiradentes, Frei
Paulo de Graymoor e São Vicente
Execução do Projeto de leitura “ Pé de Livro” – FUNAC
18/09
19/09
20/09
22/09
23/09
25/09
Palestra no COC – Colégio Osvaldo Cruz – 19h30min
Profª Veríssima e Acadêmicos de
Pedagogia
Todos os professores
8º Período
Míssima...
Acadêmicos de Pedagogia
4º e 5º Período
Prof. Gilvânia e Acadêmicos de
Pedagogia
8º Período
Oziane Pinheiro de Souza e Diana
Lopes da Silva Santos
4º período
Oficina – Calendário Indígena
26/09
Formação Continuada e Reunião com o Conselho do Curso de
Pedagogia
Orientação para a elaboração do Projeto de Leitura – Estágio
Supervisionado da Gestão.
Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular
Supervisionado: Dom Bosco e Baby Júnior.
27/09
Oficina de plano de aula e manuseio dos materiais didáticos
alternativos para a utilização no Estágio.
Orientação para o projeto que as acadêmicas apresentarão na
JAFEST de 2015.
Orientação para o tema da monografia
29/09
30/09
01/10
02/10
Documentação do estágio supervisionado
Orientação nos planejamento para encontros com o Grupo da
Melhor Idade que acontecerão no próximo período.
Orientação para o projeto que as acadêmicas apresentarão na
JAFEST de 2015.
Antônia da Silva Mota, Nilsa da
Costa Pereira Ferros
Acadêmicos de Pedagogia
4º, 5º e 7º
períodos
ProfªElizânia e Acadêmicos de
Pedagogia
6º período
Profª Raimunda e Acadêmicos de
Pedagogia
Oziane Pinheiro de Souza e Diana
Lopes da Silva Santos
Acadêmicos de Pedagogia
Profªs Maria José, Telma,
Conceição
Professora Telma
Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular
Supervisionado: Princesa Isabel, Dom Pedro II, Dom Bosco e
Baby Júnior.
03/10
07/10
Orientação sobre a elaboração e registro do Relatório do Estágio
Curricular Supervisionado e oficina sobre plano de aula.
Acompanhamento da aula sobre Diagnose – Qual é o olhar do
acadêmico na diagnose?
3º período
4º período
4º, 5º e 7º
períodos
Orientação para o projeto que as acadêmicas apresentarão na
JAFEST de 2015.
08/10
Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular
Supervisionado: Edelvira Marques, Príncipe da Paz e Portal da
Amazônia.
Elaboração do Projeto Pé de Livro – Incentivo à leitura
09/10
Montagem do banner com os projetos – Gestão, Supervisão e
Incentivo à leitura para exposição e comunicação oral na Feira
13/10
10/10
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IMPERATRIZ
MARANHÃO
FAPEMA
FAPEMA
FAPEMA
Acadêmicos de Pedagogia
6º e 7º períodos
Acadêmicos de Pedagogia
6º e 7º períodos
SEMED
SEMED
SEMED
Acadêmicos de Pedagogia
UEMA
UEMA
UEMA
7º período
FEST
FEST
FEST
Acadêmicos de Pedagogia
7º período
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
8º período
8º período
Acadêmicos de Pedagogia
Professora Léia
Acadêmicos de Pedagogia
8º período
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
Telma, Conceição
8º período
8º período
Professora Cleres e Acadêmicos
de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
7º período
Acadêmicos de Pedagogia
4º peródo
Acadêmicos de Pedagogia
4º peródo
Acadêmicos de Pedagogia
4º período
8º período
4º peródo
Professores Telma, Conceição,
Roza, Cida, Kleber, Francisco
Lima
Todos os professores
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
3º período
4º período
5º período
de Ciências e Tecnologia
Feira de Ciências e Tecnologia – Ensino Médio e Superior –
UEMA
Feira de Ciências e Tecnologia – Ensino Médio e Superior –
UEMA
Feira de Ciências e Tecnologia – Ensino Médio e Superior –
UEMA
Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular
Supervisionado: Frei Paulo de Graymon e Tiradentes.
Visita às escolas municipais concedentes do Estágio Curricular
Supervisionado: Fraternidade, Sta Laura e São Vicente de Paula.
Formação continuada para os professores – Libras e avaliação
individual
Fórum de Educação – SEMED – participação
Fórum de Educação – SEMED – participação
Fórum de Educação – SEMED – participação
Elaboração da Oficina sobre psicomotricidade que será
apresentada na Semana da Pedagogia – UEMA
Orientação dos Projetos
Semana da Pedagogia – UEMA
Semana da Pedagogia – UEMA
Semana da Pedagogia – UEMA – Apresentação da Oficina
“Psicomotricidade na Primeira Infância”
Jornada Acadêmica da Faculdade de Educação Santa Terezinha
– FEST – Dr. Luciano.
Montagem das pastas e fixar identificação nas portas das salas
para a comunicação oral – 10h
Jornada Acadêmica da Faculdade de Educação Santa Terezinha
– FEST – Dra. Silvana – vespertino e noturno
Jornada Acadêmica da Faculdade de Educação Santa Terezinha
– FEST – Dra. Maria Ozanira – vespertino e noturno.
Visita à escola Santos Dumont concedentes do Estágio
Curricular Supervisionado.
Visita à escola Tiradentes concedentes do Estágio Curricular
Supervisionado.
Bancas de monografia (6 trabalhos) – vespertino e noturno
Banca de monografia (3 trabalhos) – vespertino
Aulão de preparação para o ENADE
Banca de monografia (4 trabalhos) – vespertino
Atualização do Projeto de Informatização e Gestão Escolar
Conversa com os acadêmicos que farão o ENADE – dúvidas e
angústias
Aulão de preparação para o ENADE – 10h às 18h
Prova do ENADE – 10h às 17h.
Correção das provas do ENADE – premiação das três melhores
notas
Visita à escola Santa Laura concedentes do Estágio Curricular
Supervisionado.
Correção dos relatórios de estágio do 4º período – Estágio
Curricular Supervisionado na Educação Infantil.
Correção dos relatórios de estágio do 4º período – Estágio
Curricular Supervisionado na Educação Infantil.
Correção dos relatórios de estágio do 4º período – Estágio
Curricular Supervisionado na Educação Infantil.
16/10
17/10
18/10
21/10
23/10
25/10
29/10
30/10
31/10
03/11
04/11
05/11
06/11
07/11
10/11
11/11
12/11
13/11
14/11
17/11
18/11
19/11
20/11
21/11
22/11
23/11
24/11
25/11
01/12
02/12
03/12
Correção dos relatórios de estágio do 4º período – Estágio
Curricular Supervisionado na Educação Infantil.
Reunião com a Coordenação do curso de Pedagogia para traçar
estratégias para o próximo período.
04/12
Formação Continuada e Reunião com o Conselho do Curso de
Pedagogia
Provão FEST
Colação de Grau – 2014.2
Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado.
Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado.
Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado.
06/12
05/12
09/12
10/12
11/12
12/12
15/12
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MARANHÃO
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
Acadêmicos de Pedagogia
6º período
7º período
Remanescentes
Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado.
Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado.
Correção dos Relatórios do Estágio Curricular Supervisionado.
16/12
17/12
18/12
INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO
A FEST conta com o Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão (NEPE) para receber e
apoiar projetos de iniciação científica elaborados pelo corpo docente e discente.
Em conformidade com a missão da FEST em formar profissionais competentes,
críticos comprometidos com o desenvolvimento integral das pessoas, o NEPE tem como
missão estimular e executar a geração e a disseminação de conhecimentos na grande área
das ciências humanas. Nesse sentido, o NEPE tem as seguintes funções:
1.
Orientar a sistematização e/ ou adequação das produções científicas
(projetos de pesquisa e projetos de extensão), proveniente de docentes e discentes
da instituição.
2.
Fornecer em 15 dias úteis o retorno de documentos, (projetos de
pesquisa, de extensão, ações e eventos), ao membro solicitante.
3.
Viabilizar em 30 dias o processo de recebimento e revisão do conselho
editorial da revista para ser entregue à editoração.
4.
Receber as informações a serem publicadas nos boletins dos cursos
da Instituição.
5.
Viabilizar as fotografias para os boletins, (caso necessário), junto ao
setor de tecnologias, ou ao coordenador do NEPE.
6.
Enviar os documentos (boletins e revista), autorizados para publicação
no site da FEST.
7.
Operacionalizar a publicação do informativo na semana prevista.
8.
Pesquisar e divulgar os editais de pesquisa, extensão, ações e
eventos.
9.
Pesquisar e encaminhar aos órgãos de fomento à pesquisa os projetos
da instituição.
10.
Deliberar, de acordo com a legislação vigente da Instituição (PDI,
Portarias, Regimentos), os pedidos que forem encaminhados ao NEPE.
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Na formação continuada dos professores da FEST, o NEPE fomentou a necessidade
de elaborar linhas de pesquisa para possibilitar estudos sobre um determinado tema. Foi a
partir daí que foram definidas linhas de pesquisa condizentes com a realidade social,
política e educacional local. As linhas de pesquisa subsidiam estudos a partir de uma
temática. Dessas temáticas foram criados grupos de estudos para serem desenvolvidos
projetos de iniciação científica e trabalharem com extensão.
Para a formação continuada dos professores, a FEST traz mestres e doutores de
outras regiões para ministrar palestras, cursos, oficinas, dentre outros, em cumprimento
com a qualificação profissional e acontece sempre no último sábado de cada mês, sendo o
dia todo.
AÇÕES DO NEPE/FESTANO DE 2014
1. Publicação de Artigos Científicos na Revista Transversalidades.
2. Apreciação de Projetos de iniciação científica e de extensão dos docentes e discentes da FEST;
3. Viabilização do processo de recebimento e revisão do conselho editorial da revista para ser entregue à editoração.
4. Correção, Diagramação e Publicação de Periódicos dos cursos de Economia, Pedagogia e Direito.
6. Reestruturação do Conselho Científico da Revista Transversalidades;
7. Requerimento do ISBN para os anais produzidos a partir dos resumos apresentados na X JAFEST;
7. Incentivo, organização e participação nos eventos da FEST: JAFEST, Fóruns de discussão no âmbito dos cursos;
8. Produção e entrega de certificados de eventos e cursos da instituição FEST.
9. Fomento à iniciação científica na FEST (em parceria com os eventos realizados e através da divulgação de editais de
pesquisa) junto aos docentes e discentes da instituição.
10. Planejamento, organização e execução da Formação Continuada para os professores (Especializaçãoem Avaliação no
Ensino Superior) realizada mensalmente na FEST.
11. Operacionalização da publicação dos informativos nas semanas previstas.
12. Pesquisa e divulgação dos editais de pesquisa, extensão, ações e eventos, bem como editais de Mestrados e Doutorados
(destinados a alunos, professores, coordenadores e funcionários da Instituição).
13. Deliberação, de acordo com a legislação vigente da Instituição (PDI, Portarias, Regimentos), dos pedidos que foram
encaminhados ao NEPE.
PÓS GRADUAÇÃO
Os cursos de pós-graduação da FEST estão em conformidade com a resolução
CNE/CES nº 1, de 8 de julho de 2007, que estabelece normas para o funcionamento de
cursos de Pós Graduação Lato Sensu.
A Pós Graduação Lato Sensu da FEST deseja revitalizar, aprimorar e aprofundar os
conhecimentos adquiridos na graduação, caracterizando-se, por sua curta duração e flexibilidade
curricular em termos de conteúdo, disciplinas e atividades acadêmicas.
As especializações da FEST buscam capacitar discente e docente, aprofundando seus
conhecimentos num campo específico, sob o signo da interdisciplinaridade.
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MARANHÃO
Buscando concretizar esse propósito a FEST no primeiro semestre de 2014 concluiu uma
pós–graduação em Políticas em Educação do Ensino Superior, oferecida pela IES gratuitamente
aos docentes. Iniciando no segundo semestre, do mesmo ano, outra pós-graduação lato sensu em
Avaliação no Ensino Superior.
Com isso, o especialista tem, ao final do curso, uma maior competência para sua carreira,
que significa o passo determinante para o exercício da profissão, com arcabouço suficiente para
alavancar sua formação profissional. Desse modo, a importância da Pós-Graduação da FEST está
em desenvolvimento, favorecendo o crescimento, a autonomia, a socialização, a criatividade e
capacidade de transformação da realidade.
Ainda no ano de 2014concluiu-se o MBA em Elaboração e Análise de Viabilidade
Econômica de Projeto, onde a maioria dos pós-graduandos é egresso do Curso de
Ciências Econômicas da FEST.
JAFEST
A JAFEST – Jornada Acadêmica da Faculdade de Educação Santa Terezinha, é um
evento que acontece anualmente trazendo temas atuais para debates e discussões. Esse
evento é realizado com palestras, oficinas, minicursos, comunicação científica, dentre
outros.
O termo “jornada” evoca caminhada, percurso, curso. É um tempo especial de
construção e socialização dos conhecimentos, na qual os diversos cursos experimentam,
na FEST, a possibilidade de (re)significação. É um tempo para aprendentes.
Com isso, nos dias 10, 11 e 12 do ano de 2014, foi realizada a X JAFEST com o
tema: Produção Científica: um desafio para as Ciências Humanas e Aplicadas. O evento
desenvolveu-se por meio de apresentações científicas pelos docentes e discentes da FEST
e com a realização de palestras sobre os desafios da pesquisa, ministradas
pelosprofessores mestres e doutores, Silvana Neumann, Luciano D’Agostini, Maria Ozanira
da Silva e Silva.
Nº
01
TÍTULO
TIPOLOGIA
JAFEST
Jornada Acadêmica
ÁREA DO CONHECIMENTO
SETOR RESPONSÁVEL
Nº DE PARTICIP.
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Diretoria Executiva
272
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IMPERATRIZ
MARANHÃO
DIMENSÃO 3: RESPONSABILIDADE SOCIAL
Representa para o processo avaliativo todo o esforço da Faculdade de Educação
Santa Teresinha – FEST, voltado para a realização de ações de responsabilidade social
institucional, considerando a sua finalidade e as correlações com o cenário externo. As
ações de Responsabilidade Social realizadas pela IES inserem-se na perspectiva de
atuação das instituições de ensino superior, isto é, partem de atividades de Ensino,
Iniciação Científica e Extensão. Dessa maneira, a sociedade e suas demandas tornam-se
objeto de discussão e análise acadêmica. Para tanto a IES desenvolve uma série de
atividades tais como:
·
O Programa FEST de Responsabilidade Social (PROFEST) contempla
ações consoantes às áreas de conhecimento dos seus cursos de graduação e
constam no PDI da IES;
·
Projeto de Formação Continuada para professores indígenas Krikati, na
Aldeia São José, há 80 km de Imperatriz, o qual encontra-se contemplado não
apenas como responsabilidade social, mas também como atividades de ensino,
iniciação científica e extensão;
·
Concessão de Bolsa integral para 02 indígenas no ano de 2014. nos
cursos de Pedagogia e Economia.
·
Projeto de Iniciação Digital com alunos de escolas públicas do entorno
da IES, contemplando 25 crianças e adolescentes;
·
Projeto “FEST na melhor idade” contemplando 22 idosos;
·
Projeto “Pé de Livro” incentivando a leitura aos jovens internados na
Fundação Nacional de Amparo à Criança (FUNAC) em Imperatriz/MA;
·
O Projeto “A Bonde Z” trata-se de oficinas para “o bom dizer”:
Exercícios e concepções para a arte de falar em público com desempenho. Oficina:
sexualidade: curiosidades do mundo infantil, cujo objetivo é possibilitar a prevenção
contra pedofilia, descrever sobre a sexualidade na infância, instrumentalizar o
público alvo para responder as perguntas das crianças sobre sexualidade, entre
outros.
·
Projeto “Educar é sentir as pessoas: contribuição afetiva no processo
de formação acadêmica”, que tem por objetivo envolver os acadêmicos da FEST em
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MARANHÃO
ações lúdicas, leituras, animação nos asilos, nas casas de passagem de menores,
dentro outros;
·
Ainda em relação às práticas de responsabilidade social voltadas à
cidadania, destaca-se a atuação do Escritório Modelo de Assistência Jurídica
(EMAJ) com o Programa EMAJ em Ação que tem desenvolvido ações junto ao
sistema penal de Imperatriz, tanto em análise de processos quanto ações
assistenciais às famílias dos aprisionados.
·
Por ocasião da recepção aos calouros, a FEST realiza o projeto
“Calouro: Cidadão Solidário”, no qual os estudantes ingressantes participam de
várias atividades culturais;
·
Há diversos convênios de Cooperação Técnica, Científica e Cultural e
de Prestação de Serviços, com segmentos industriais, comerciais, produtivos,
incluindo o mercado profissional, podendo expressar-se por relações com escolas,
assistência judiciária, associações de bairro, movimentos sociais, instituições de
captação de recursos, estágios em setores profissionais específicos, prestação de
serviços nas parcerias de trabalho com órgãos públicos e privados;
·
Elaboração de pesquisas socioeconômicas e distribuição gratuita de
panfleto contendo os resultados para toda sociedade local.
·
Distribuição
gratuita
dos
periódicos
“Foco
Econômico”,
“Foco
Pedagógico” e “Tribuna Jurídica”.
ATIVIDADES DA V MOSTRA DA FEST DE RESPONSABILIDADE SOCIAL
(PROFEST)
Nº
TÍTULO
TIPOLOGIA
ÁREA DO CONHECIMENTO
SETOR
RESPONSÁVEL
Nº DE
PART.
1
PROFEST
Programa de Responsabilidade
Social
Ciências Humanas e Sociais
Aplicadas
Direção Acadêmica
3.519
DIMENSÃO 4: A COMUNICAÇÃO COM A SOCIEDADE
No contexto da comunicação com a sociedade, a FEST respeita o princípio do
interesse público. Ou seja, divulga informações sobre ações institucionais desenvolvidas
pela faculdade e os sujeitos sociais que a constituem e que repercutem de forma
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MARANHÃO
significativa na vida de uma parcela considerável de indivíduos que integram tanto a
comunidade interna quanto a externa da instituição.
Entre os meios para promover tanto a comunicação interna quanto a externa estão:
o site institucional: www.fest.edu.br, boletins informativos produzidos na própria FEST,
revista “Transversalidade”, revistas comerciais, jornais de circulação municipal e estadual,
os veículos de comunicação laboratoriais, a Agenda do Acadêmico, o Manual do Candidato
ao vestibular, comerciais em televisão e rádio, os murais internos, além de folders,
panfletos e faixas distribuídos no âmbito acadêmico da FEST, bem como na cidade e seu
entorno.
O site institucional “www.fest.edu.br” pode ser entendido como um catalisador de
informações sobre as principais ações desenvolvidas no cotidiano da FEST e que são de
interesse público. Enfatiza-se no contexto comunicacional o sistema de gerenciamento de
informações acadêmicas WEB. Por meio dele, os acadêmicos têm acesso a informações
como: notas, faltas, atividades complementares, tramitação de solicitações realizadas,
professores registram a frequência, os conteúdos trabalhados, têm acesso a listas de
contato dos acadêmicos e podem postar material para os acadêmicos, as coordenações de
curso realizam o acompanhamento das ações implantadas em sala de aula pelos docentes
e a situação dos alunos, a secretaria operacionaliza o gerenciamento das informações
acadêmicas, a tesouraria utiliza-o para o gerenciamento financeiro.
A FEST, através de seu endereço eletrônico, apresenta à sociedade uma gama de
informações de cunho acadêmico, organizacional ou noticioso. E, também, possibilita a
interação com seus públicos por meio do Fale Conosco, Vestibular e módulos do sistema
de gerenciamento de informações acadêmicas, entre os quais estão o terminal web
acadêmico, web docente, web biblioteca e o webmail.
A WEB Biblioteca traz a facilidade de consulta ao acervo por qualquer usuário da
internet. Além dessa facilidade, também é oportunizada a reserva e a renovação do
empréstimo das obras disponíveis aos usuários cadastrados. Outro ponto a ser
mencionado é a possibilidade de pesquisa física no acervo pela comunidade em geral.
Enumeram-se os veículos laboratoriais dos cursos como fomentadores do diálogo entre
faculdade e sociedade.
Os boletins informativos da FEST, além de serem divulgados de modo impresso,
também estão publicados no site da instituição, favorecendo uma melhor acessibilidade à
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MARANHÃO
sociedade de modo geral. Os boletins trazem temas variados, oportunizando a
interdisciplinaridade de conteúdos, os quais são produzidos pelos docentes e discentes da
FEST de todos os cursos.
Os boletins são distribuídos por curso sendo eles: “Foco Pedagógico” do curso de
Pedagogia, “O Economista” do curso de Economia, “Tribuna Jurídica” do curso de Direito e
“O Pensador” do curso de Filosofia. No ano de 2014foram publicados um total de 05
boletins informativosdos quatro cursos.Além de tudo isso, a FEST conta com uma
divulgação mensal de uma revista de terceiros, a qual é intitulada de “Revista Motivação”
que traz na capa e em seu interior, notícias atuais dos eventos que acontecem na nesta
instituição.
DIMENSÃO 5: POLÍTICA DE PESSOAL
Os quadros de docentes em exercício nas atividades de ensino, iniciação científica e
extensão têm se modificado na FEST, devido toda a articulação institucional que visa
cumprir com as determinações legais para o exercício da atividade docente no ensino
superior e a política de qualificação interna destes quadros. Atendendo a estes propósitos a
FEST possui a seguinte configuração docente:
ANÁLISE GERAL –DOCENTES 2014
TITULAÇÃO E REGIME DE TRABALHO DOS DOCENTES DA FEST
TITULAÇÃO
REGIME DE TRABALHO
QUANTITATIVO
%
ESPECIALISTA
HORISTA
37
46%
PARCIAL
21
26%
INTEGRAL
09
11%
SUB-TOTAL
68
83%
HORISTA
PARCIAL
05
06
6%
7%
INTEGRAL
03
4%
13
17%
0
0%
SUB-TOTAL
0
0%
TOTAL
81
100%
MESTRE
SUB-TOTAL
DOUTOR
INTEGRAL
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MARANHÃO
Houve um crescimento do número de docentes inseridos em regime parcial e
integral em relação aos anos anteriores. Assim sendo a FEST alcançou a meta institucional
em constituir seu quadro docente com 48% de professores em regime parcial e integral,
enquanto que a meta era de 30%.
A FEST para seleção de seus quadros docentes, conforme a legislação vigente
prioriza os critérios de impessoalidade, publicidade e eficiência. Mantendo também uma
política de flexibilidade fundamentada nos critérios legais, para atender as demandas
internas de profissionais docentes, realiza processos de seleção simplificados.
A IES realiza mensalmente um encontro onde se busca aperfeiçoar a formação dos
docentes, através de cursos, palestras e oficinas. Observa-se, ainda, um número baixo de
docentes com titulação stricto sensu, no entanto, verifica-se uma grande disposição dos
docentes na busca de tal titulação, onde se tem docentes realizando o mestrado em
cidades como Belo Horizonte, Porto Alegre, Goiânia, São Paulo, dentre outras.
DIMENSÃO 6: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA INSTITUIÇÃO
Na presente Dimensãoavaliou-se a estrutura organizacional da IES, os mecanismos
de gestão e o planejamento institucional, com o intuito de verificar a efetividade da ação da
gestão.
A estrutura organizacional e administrativa da FEST prevista e regulamentada no
Regimento Interno encontra-se em vias de atualização para o ano de 2015. O presente
relatório segue o Regimento Interno vigente a estrutura organizacionalcompõe-se de
órgãos deliberativos, normativos, executivos e de apoio. Os Órgãos deliberativos e
normativos são colegiados compostos por participantes dos segmentos da comunidade
acadêmica, escolhidos por seus pares e com mandato definido. A escolha dos membros
que compõem os órgãos executivos e de apoio é de competência da mantenedora e
direção geral. A independência e autonomia em relação à mantenedora são garantidas e
exercidas de forma plena, em conformidade com os dispositivos regimentais.
A instância máxima de natureza deliberativa, normativa, consultiva e recursal, em
termos de organização e gestão da FEST é o Conselho Superior (CONSUP); seguindo-se,
em ordem de hierarquia descendente, o Conselho Acadêmico (CONSA), órgão técnicoespecializado em assuntos de ensino, pesquisa e extensão e os Conselhos de Curso,
órgão de natureza deliberativa, normativa e consultiva no âmbito do curso de graduação. A
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composição desses Conselhos é constituída por representantes da comunidade
acadêmica,
professores,
estudantes,
coordenadores
de
curso,
representante
da
mantenedora, representante do corpo técnico administrativo, sendo que o CONSUP conta
também com um membro representante da comunidade externa, indicado pela diretora
geral.
Os órgãos executivos são compostos pela Diretoria Geral; Vice-Diretoria Geral;
Diretoria Administrativa e Financeira; Diretoria Acadêmica; Diretoria de Extensão e
Pesquisa; Diretoria de Pós Graduação; Coordenações de Cursos; e Diretoria do Instituto
Superior de Educação. São integrados por membros escolhidos pela mantenedora: a
Direção Geral e a Direção Administrativo-Financeira.
Finalizando a composição dos cargos e funções, têm-se os órgãos de apoio e
assessoramento: Diretor de Recursos Humanos; Diretor de Material e Patrimônio; Diretor
de Tecnologias; Diretor de Biblioteca; Assessor Jurídico; Núcleos Docente Estruturante;
Núcleo de Apoio Psicopedagógico; Núcleo de Prática Pedagógica; Oficina Pedagógica;
Centro de Pesquisa em Economia e Gestão e Escritório Modelo de Assistência Jurídica.
DIMENSÃO 7: INFRA-ESTRUTURA
A FEST está instalada numa área de 26.716 m² com área construída de 10.925 m²
(área ocupada 5.231,30 m²) estacionamento com 10.471 m² (área disponível para extensão
de 10.560 m²), todo sinalizado e com área reservada para portadores de necessidades
especiais. Toda área da FEST possui cobertura Wi-Fi.
Foi avaliado a infra-estrutura física e tecnológica existentes na IES, como está
apresentado abaixo:
Item
Quantidade
Salas de Aula
27
Auditório
1
Laboratório de
Informática
1
Sala dos docentes
Biblioteca
1
1
Características
Todas com climatização, cadeiras almofadadas, iluminação artificial adequada e quadro
branco. Todas as salas encontram-se preparadas para uso de equipamentos de
multimídia, contendo data show.
Climatizado, capacidade para 360 lugares, cadeiras almofadadas, data show, sistema de
som, modalidade anfiteatro, possui sala “VIP” para convidados, rampa de acesso com
acessibilidade.
Climatizado, 40 terminais todos com acesso à internet, cadeiras almofadadas.
Climatizada, com uma mesa grande para reuniões, três terminais de computador para
uso coletivo, TV de LCD, Sofá e poltronas, banheiro. Há também uma sala para
atendimento individual, também climatizada com mesa para reuniões e banheiro.
Montada em prédio próprio no solo, climatizada, a sala de acervos é de cerca de 184 m²,
a área total da biblioteca é de 913m², encontra-se informatizada com livros protegidos.
Há 14 mesas redondas de estudo e consulta com 81 cadeiras no total, 22 baias de estudo
individual. Há uma sala de leitura com uma área de 138m² outra sala fechada e
climatizada de estudo individual e coletivo com cerca de 36m². Acesso à internet via WiFi. Possui, ainda, uma sala multimídia com cerca de 54m², com 35 carteiras almofadadas,
além de Home Cinema Sistem de 1.000 Watts de potência. No saguão da biblioteca
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Laboratórios
3
Sala Coordenadores
9
e Direção
Cantina
1
Banheiros
Instalações
47
12
administrativas
Espaço
de
existem cerca de 5 terminais de computadores para pesquisa, reserva, renovação do
acervo. Banheiros masculino e feminino com acessibilidade. Possui também sofware
(web biblioteca), disponível no site da IES, que possibilita aos acadêmicos a consulta,
reserva e renovação online, não havendo a necessidade de se dirigir às instalações
físicas da biblioteca.
Escritório Modelo de Assistência Jurídica – EMAJ, climatizado, cadeiras almofadadas,
possui 16 terminais de computadores, todos ligados à internet. Núcleo de Prática
Pedagógica NPP/OP, climatizado uma grande mesa para reuniões e para atividades
desenvolvidas pelo laboratório, 3 terminais de computador para uso administrativo e
para atividades do NPP. Centro de Pesquisa em Economia e Gestão CEPEG, climatizado,
3 terminais de computador para, uma mesa para reunião, cadeiras almofadadas.
Todas as salas climatizadas, possuem computador e impressora, adequadas ao
atendimento da comunidade acadêmica e sociedade em geral.
Area aberta e coberta, tendo 25 mesas de alumínio/inox com 4 cadeiras do mesmo
material, uma cozinha industrial, dois lavabos e uma TV 20’.
Sanitários masculino, feminino e adaptados distribuídos nos espaços de ensino,
coordenações ou administrativos.
Todas com climatização, com computadores, telefone, impressoras, evolvem desde
secretaria acadêmica, recepção, jurídico, portaria até o departamento financeiro.
2
Ampla área de convivência dos discentes com 3.636m², sendo divididas em 2 espaços
interligados.
Espaço cultural
1
Coreto com amplo espaço para atividade culturais.
Estacionamento
1
Estacionamento privativo contendo vagas para automóveis e vagas para motocicletas,
com segurança de filmagem 24 horas, sinalização interna e calçamento novo.
1
Sala climatizada, contendo 40 cadeiras almofadadas, 01 TV 42’, um aparador, 01 sistema
de som.
convivência
discente/docente
Privativo
Sala de multimeios
A infraestrutura para o ensino, iniciação científica, atividades culturais e de lazer,
espaços de convivência e laboratórios didáticos apresenta excelente padrão em qualidade
e quantidade adequadas às atuais necessidades da IES. Para informação e gerenciamento
dos dados dos acadêmicos (notas, frequência e etc) a IES utiliza o Sofware SOPHIA, que
proporciona acesso individual e seguro aos docentes e discentes que possuem e-mail e
senha para acesso.
Verificou-se através da pesquisa que na maioria dos itens obteve-se um indicador
ótimo / muito satisfatório ou bom / satisfatório. No entanto, tais indicadores não devem ser
entendidos como definitivos, cabe a IES buscar aprimorar o que está sendo avaliado como
ótimo / muito satisfatório ou bom / satisfatório e corrigir o que está sendo avaliado como
regular / pouco satisfatório e ruim / insatisfatório.
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DIMENSÃO
8:
PLANEJAMENTO
E
AVALIAÇÃO
DOS
PROCESSOS,
RESULTADOS E EFICÁCIA DA AUTOAVALIAÇÃO.
RESULTADOS ALCANÇADOS
AÇÕES
PROGRAMADAS
AÇÕES REALIZADAS
OBSERVAÇÕES
FRAGILIDADES
Autoavaliação
institucional
Análise dos
resultados da
autoavaliação e
avaliação externa.
Publicação dos
resultados da
autoavaliação.
Atualização do PDI e
do PPC dos cursos,
buscandoadequá-los
às novas instruções
normativas do MEC
Qualificação docente
Aplicação dos
questionários de
avaliaçãodocente e
institucional.
Os acadêmicos,
professores e
pessoal
administrativo
ainda têm baixa
participação na
avaliação interna.
Implementação de
ações corretivas por
departamentos e
institucional
Elaboração de
gráficos, tabelas e
relatório.
Efetivação das
alterações e realização
dos programas de
.
adaptações necessários
às mudanças realizadas
dentro dos PPC’s
Ausência de
Empenho da
programas de pósinstituição no incentivo
graduação stricto
à qualificação docente
sensu na região.
POTENCIALIDADES
- Aplicação semestral de
questionário de
avaliação docente e
anual para avaliação
institucional e
processamento de
dados;
- As informações obtidas
na autoavaliação
auxiliam no processo de
gestãoinstitucional.
Os resultados da
autoavaliação e
avaliação externa são
referencias de melhorias
no processo didáticopedagógico.
As avaliações docentes
de um modo geral foram
positivas, bem como a
avaliação institucional.
Envolvimento dos
docentes e discentes nos
processos de atualização
e planificação das
matrizes curriculares dos
cursos.
Disposição e empenho
docente para participar de
cursos de pós-graduação
stricto sensu em outras
regiões do Brasil.
- Em 2014 os processos de
avaliação interna foram
divididos em dois
momentos: uma avaliação
docente por curso feita
semestralmente e a
avaliação institucional
realizada anualmente;
- Necessário imprimir
ações de sensibilização
para autoavaliação
institucional, com
participação de todos os
envolvidos no processo.
- Elaboração de um
cronograma de ações a
serem desenvolvidas pelos
departamentos e pela IES
como um todo;
Criação das Comissões
Setoriais de Avaliação para
acompanhamento dos
Protocolos de
compromisso e
assessoramento à CPA no
processo de avaliação
interna.
- Utilização do site
institucional para
divulgação dos resultados
e das ações planejadas
para melhoramento das
fragilidades apontadas;
- As avaliações docentes
foram disponibilizados a
cada professor
individualmente para
conhecimento e reflexão
sobre suas ações
pedagógicas.
Os processos de
planificação das matrizes
curriculares dos cursos
foram realizados sem que
houvesse prejuízo para os
acadêmicos.
A FEST por meio de uma
parceria com a
ALFA/FADISP viabilizou o
ingresso de vários
docentes em cursos de
pós- graduação stricto
sensu.
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Ações de atendimento
e apoio ao discente
Melhoramento da
infraestrutura
institucional
Ampliação e
melhoramento das
ações de atendimento
e apoio ao discente
Construção de novos
banheiros,
calçamentodo
estacionamento,
melhoramento da
iluminação externa da
FEST.
Além do NAPS, NPP/OP,
OUVIDORIA, criação do
GAA.
DIMENSÃO 9: POLÍTICA DE ATENDIMENTO AOS DISCENTES
O modelo de atendimento ao discente da FEST, regulamentado pela PORTARIA Nº
018/2010/FEST, de 02 de junho de 2010, traz um novo espaço de vivência psicológica e
psicopedagógica. Diante de uma sociedade cada vez mais exigente e competitiva, faz-se
necessário oferecer aos discentes da FEST, um serviço que possa acolhê-los e auxiliá-los
a resolver, refletir e enfrentar seus conflitos emocionais, bem como suas dificuldades a
nível pedagógico, a fim de que possam portar-se de forma segura e sentirem-se capazes
de enfrentar os novos desafios.
A proposta do Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPS), além de oferecer suporte
ao acadêmico que se encontra em situação de demanda emocional, também estabelece e
oferece uma proposta psicopedagógica que o auxiliará na resolução dos problemas
relacionados ao processo de aprender, com o auxílio do Núcleo de Práticas Pedagógicas
(NPP). Vale enfatizar que tal processo contempla o envolvimento de vários elementos,
como, o pensamento, a percepção, as emoções, a memória e os conhecimentos prévios do
indivíduo. Assim, os aspectos intelectual, cognitivo, social, emocional e orgânico, coexistem
nesse processo. É com essa visão integrada do indivíduo que o NAPS e o NPP atendem a
comunidade acadêmica, em suas diferentes problemáticas.
Além do NAPS a FEST também disponibiliza a OUVIDORIA, regulamentada pela
Portaria 002/2011/FEST que tem como escopo assegurar a participação da comunidade na
FEST, para promover a melhoria das atividades desenvolvidas, bem como reunir
informações sobre diversos aspectos da Faculdade, com o fim de subsidiar o planejamento
institucional.
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Assim, cabe à Ouvidoria receber e investigar, de forma imparcial, as informações,
reclamações e sugestões encaminhadas pela comunidade interna e externa; sugerir
medidas de aprimoramento das atividades administrativas em proveito da comunidade e da
própria FEST, mantendo a Direção Geral informada; garantir o acesso do cidadão de forma
direta, formal e gratuita.
Há ainda, o Grupo de Apoio Acadêmico Pedagógico (GAAP) formado pelo Ouvidor,
pela Diretora acadêmica, pela Coordenadora do Núcleo de Prática Pedagógica (NPP), pela
psicóloga responsável pelo Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAPS), juntamente com
cada coordenador de curso, a depender da demanda (Direito, Pedagogia ou Economia),
com o objetivo de atender os pleitos dos discentes e docentes dos cursos existentes na
FEST. Os pleitos são recebidos e direcionados para uma solução, através de reuniões com
discentes e docentes a fim de sanar problema interpessoal ou de métodos pedagógicos
que se apresentarem no desenvolvimento das atividades de ensino-aprendizagem.
Além desses mecanismos de apoio ao discente são realizados dentro da instituição
programas de nivelamento, como por exemplo, o “Projeto Ler e Escrever o Sete”,
desenvolvido nos primeiros semestres dos cursos, de forma interdisciplinar, objetivando o
nivelamento na língua materna dos acadêmicos ingressantes, por intermédio do
desenvolvimento de uma leitura proficientee a prática de produção escrita. Reforçando o
acompanhamento discente, o corpo docente, em regime parcial e integral do curso,
encontra-se durante todos os dias à disposição da instituição e com horários disponíveis
para realização de todo acompanhamento discente necessário, desde o atendimento
extraclasse à realização da monografia.
No que tange ao apoio financeiro dispensado ao discente ecom a finalidade de
assegurar a permanência e o bom rendimento escolar de acadêmicos com potencial, mas
que apresentam dificuldades econômicas, é compromisso da Mantenedora conceder
bolsas de estudo para seus acadêmicos, usando a porcentagem de 10% (dez por cento) de
desconto sobre o valor das mensalidades, não cumulativo a outros benefícios que tenham
a natureza de descontos em mensalidades.
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Além disso, a FEST providenciou o seu cadastro junto ao Ministério da Educação,
para que os seus acadêmicos também possam ser beneficiados com o Fundo de
Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES).
O financiamento concedido, nesse caso, poderá chegar até 75% dos encargos
educacionais. O agente financeiro responsável é a Caixa Econômica Federal que concede
os financiamentos apenas aos acadêmicos regularmente matriculados.
A FEST também disponibiliza de um Programa de Acompanhamento dos Egressos
(PRO-EGRESSO), tendo como objetivo estreitar o relacionamento entre a FEST e seus
egressos, desencadeando ações de aproximação, contato direto e permanente, por meio
de todas as formas de comunicação possíveis e viáveis. Para tanto, são adotadas algumas
ações, tais como:
- criação de uma base de dados, com informações atualizadas dos egressos;
- criação de um núcleo de egressos, a fim de manter diálogo constante com os mesmos,
oferecendo um espaço de debates sobre sua vida profissional e atuaçãosocial;
- disponibilização aos egressos de informações sobre eventos, cursos, atividades e
oportunidades oferecidas pela FEST, a fim de promover um relacionamento contínuo entre
a FEST e seus egressos.
Além disso, o Programa de Acompanhamento dos Egressos busca viabilizar uma
linha permanente de estudos e análises sobre acadêmicos egressos, a partir das
informações coletadas, objetivando avaliar a qualidade do ensino e adequação da
formação do profissional para o mercado de trabalho.
DIMENSÃO 10: SUSTENTABILIDADE FINANCEIRA
A sustentabilidade financeira da FEST dá-se a partir da captação de recursos
oriundos das mensalidades dos cursos de graduação, pós-graduação, prestação de
serviços e extensão ofertados nas diferentes áreas do conhecimento. Está relacionada à
manutenção dos seus investimentos na medida necessária para recompor a depreciação,
garantir a expansão e a recriação dos sistemas construídos. Além disso, destaca-se que a
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sustentabilidade financeira da FEST vai ao encontro do planejamento estratégico de
crescimento institucional previsto no PDI.
Os investimentos na preservação, readequação e expansão dos espaços físicos,
bem como a aquisição de equipamentos e ampliação do acervo bibliográfico necessários à
continuidade de programas ou à implantação de novos projetos de ensino, iniciação
científica e extensão são realizados conforme as demandas institucionais indicadas pelos
colegiados de curso, coordenações e direções.
A análise dos indicadores relativos à sustentabilidade financeira da FEST permite
constatar a manutenção de um perfeito equilíbrio entre a proposta de desenvolvimento
institucional, presente no PDI, e os orçamentos previstos. Os balanços contábeis
comprovam a sustentabilidade financeira da instituição, prevista nos documentos oficiais.
Há compatibilidade entre os cursos oferecidos, verbas e os recursos disponíveis
para aplicação na IES. Há o controle efetivo entre receitas e despesas, bem como
direcionamento de recursos para expansão como apresentado no PDI. Há uma busca de
aperfeiçoamento contínuo por parte da IES, tanto no que tange ao acadêmico quanto na
infraestrutura física.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Destacamos que o presente Relatório será divulgado à toda comunidade acadêmica
por meio do link da CPA na página da FEST. Uma das grandes dificuldades, que ainda
persistiu, para a concretização desta etapa da autoavaliação institucional foi o prazo que é
dado à CPA para a realização do mesmo bem como a dificuldade que a CPA encontrou
para participação de toda comunidade acadêmica no processo de avaliação.
Nome
Kléber Alberto Lopes de Sousa
Maria José dos Santos Silva
Luciléia Lima Freire
Maria da Conceição Medeiros Formiga
JhonHerberthe C. Pinto dos Santos
Jeferson Luis Gomes Nejelski
Luciana Antonele de Sousa
Segmento que representa
Presidente
Docente
Técnico Administrativo
Sociedade Civil
Discentes Direito
Discentes Ciências Econômicas
Discentes Pedagogia
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