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PROEX - Projeto de Extensão Universitária
Modalidade:
1
Com solicitação de bolsas e/ou recursos (Em continuidade)
Trâmite Atual:
Identificação
Ano Base:
2016
Título:
Os isótopos estáveis na sociedade
Coordenador:
Vladimir Eliodoro Costa
Lattes:
http://lattes.cnpq.br/9417847160081703
Unidade:
Instituto de Biociências
Departamento/Seção: Departamento de Física e Biofísica
Telefone:
14-38800287
Email:
[email protected]
Outras
Centro de Isótopos Estáveis
Local de realização:
IBB/UNESP e Escolas públicas e privadas de Botucatu
Início:
01/01/2016
Término
31/12/2016
Ano Inicial:
2014
Avaliação do Coord.:
O projeto ainda está em desenvolvimento e foi contemplado com apenas 1 bolsista, sua
execução encontra-se na metade de seu cronograma proposto e sem atrasos. Já foram
realizadas as etapas: seleção do bolsista; confecção e adequação do material de
divulgação digital; divulgação do projeto no Centro de Isótopos Estáveis e no Hospital das
Clínicas de Botucatu. Na minha avaliação, este projeto de extensão atende de maneira
excelente as expectativas da Universidade e da sociedade, pois, além de envolver alunos e
docentes de diversas categorias, possui alto nível de exequibilidade, visibilidade e impacto,
tanto interno, quanto externo a Universidade. O projeto também tem grande importância no
Instituto de Biociências, na Universidade e na sociedade porque contribui na formação do
aluno fazendo com que ele busque aprofundar seus conhecimentos no assunto e porque
retorna para a sociedade os conhecimentos gerados dentro da Universidade, esclarecendo
e aproximando o cidadão contribuinte à pesquisa de ponta. Outra avaliação importante que
faço é que o projeto poderia ser mais bem aproveitado se sua continuidade fosse realizada
separando os Isótopos Estáveis das Radiações Ionizantes por se tratar de conceitos
distintos, mas de uma mesma área que é a Física Nuclear Aplicada.
Area
Tecnologia
Grande Área:
Ciências Exatas e da Terra
Linha Programática: Comunicação Escrita e Eletrônica
Palavra-Chave 1:
Física
Palavra-Chave 2:
Física Nuclear
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Palavra-Chave 3:
2
Biofísica de Processos e Sistemas
Estrutura
Fundamentação
Teórica:
A classificação dos núcleos dos átomos considera o número atômico – Z (número de
prótons no núcleo), que atribui o nome de um elemento químico, e o número de massa –
A (número de prótons e nêutrons no núcleo), que diferencia isótopos de um mesmo
elemento químico. Dessa forma todos os átomos são chamados de isótopos de um
elemento químico. Os isótopos são divididos em dois grupos quanto a sua estabilidade
(estáveis ou instáveis). Os instáveis, também chamados de radioisótopos, são aqueles
que emitem radiações e os estáveis são aqueles que não emitem radiações, com isso, um
elemento químico pode ter isótopos estáveis e instáveis. Cada elemento químico possui
pelo menos um isótopo mais abundante, que geralmente é estável e mais leve, e outros
mais em quantidades relativamente baixas. Os isótopos estáveis, além de não radioativos,
são quimicamente iguais (CRISS, 1999).
Os isótopos estáveis são quantificados pela razão isotópica, que é definida pela razão
entre a quantidade do mais pesado pela quantidade do mais leve presente em uma
pequena amostra. Em organismos vivos a razão isotópica natural varia muito pouco e
depende exclusivamente do tipo de alimento, se for animal, ou do tipo de espécie, se for
vegetal (MUCCIO; JACKSON, 2009; WIESER; BRAND, 2010).
Apesar das razões dos isótopos estáveis serem muito pequenas na natureza, elas
possuem grande importância para as pesquisas científicas, pois consegue identificar uma
variação natural ou enriquecimento relativo na matéria orgânica e inorgânica servindo
como um marcador e também caracterizando o material. Essa propriedade dos isótopos
estáveis vem sendo estudada, aperfeiçoada e aplicada durante os últimos anos
(DUCATTI, 2013).
Hoje em dia os isótopos estáveis servem como uma poderosa ferramenta para a pesquisa
científica nas grandes áreas das Ciências e destacam-se a Agronomia, Zootecnia,
Biologia, Medicina, Física e Geociências onde já existem estudos utilizando a razão dos
isótopos estáveis, principalmente dos elementos leves como o 13C/12C, 15N/14N, 2H/1H,
18O/16O e 34S/32S (CHONS) (COSTA et al, 2013).
Com os isótopos estáveis é possível identificar a origem do plantio de espécies vegetais, a
rastreabilidade de alimentos de origem animal, adulterações em bebidas, adulterações em
alimentos processados, o comportamento e preferência alimentar de animais, diagnósticos
não invasivos de doenças em seres humanos, gasto energético em humanos e até origem
de material geoquímico (COSTA et al, 2013).
Objetivos:
O projeto tem o objetivo de comunicar e esclarecer os princípios físicos e as vantagens da
aplicação dos isótopos estáveis na melhoria da qualidade de vida da sociedade para
alunos de escolas e para a comunidade local que utiliza os serviços prestados pelo Centro
de Isótopos Estáveis - IBB, divulgando ainda aplicações da Física Nuclear na sociedade de
forma que o conhecimento gerado possa ser mais bem aproveitado.
Metodologia:
Será elaborado um material impresso (folheto) explicativo e ilustrativo sobre aplicações dos
isótopos estáveis na melhoria da qualidade de vida, esse material também será
disponibilizado digitalmente no site institucional do
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Centro de Isótopos Estáveis e nas redes sociais. Também será confeccionado um pôster
resumindo explicando o que são isótopos estáveis e suas aplicações. Também serão
gravados vídeos de curta duração com depoimentos de pesquisadores e situações de
aplicações de isótopos estáveis para serem disponibilizados e comentados nas redes
sociais. O material produzido com os links para as redes sociais ficará disponível para
consulta no Centro de Isótopos Estáveis e será utilizada para divulgação em visitas a
escolas e feira de divulgação científica. A inserção em escolas será realizada com visitas
pré-agendadas com os professores das disciplinas de Ciências, Física e Química, onde o
material servirá de tema transversal. Também será disponibiliza visitas guiadas ao Centro
de Isótopos para conhecer as instalações e estimular o visitante a conhecer mais sobre os
isótopos estáveis e a ciência em geral.
Referencias:
Resultados
Esperados:
Cronograma de
Atividades:
Release para
Mídia:
CRISS, R. E. Principles of stable isotope distribution. New York: Oxford University Press,
1999.
COSTA.V.E, DENADAI.J.C, SARTORI.M.P.C e DUCATTI.C, Stable Isotopes Applied in
Life Sciences in INAC, International Nuclear Atlantic Conference, 2013.
DUCATTI, C. Isótopos estáveis ambientais [Apostila]. Instituto de Biociências,
Universidade Estadual Paulista, Botucatu, 2013. 105 p.
MUCCIO, Z.; JACKSON, G. P. Isotope Ratio Mass Spectrometry. The Analyst, v. 134, n. 2,
p. 213–22, fev. 2009.
WIESER, M. E.; BRAND, W. A. Isotope ratio studies using Mass Spectrometry. In:
Encyclopedia of Spectroscopy and Spectrometry. Second ed.[s.l.] Academic Press, 2010.
v. 2p. 1224–1236.
O projeto espera esclarecer para toda a comunidade atendida o que são isótopos
estáveis e qual a diferença entre isótopo estável e isótopo instável, as aplicações dos
isótopos estáveis na melhoria da qualidade de vida da comunidade e por fim aproximar a
Física Nuclear a dia-a-dia sociedade. O projeto também divulgará as pesquisas e os
serviços prestados pela UNESP para a comunidade local.
1) 1º trimestre de 2015: seleção e preparação dos Bolsistas.
2) 1º e 2º trimestres de 2015: confecção do material de divulgação impresso e digital.
3) 2º, 3º e 4º trimestres de 2015: divulgação o Centro de Isótopos Estáveis.
4) 3º e 4º trimestres de 2015: divulgação nas Escolas de ensino fundamental e médio.
6) 4º trimestre de 2015: avaliação final do projeto.
Pretende-se enviar periodicamente, para publicação, textos de divulgação científica sobre
o projeto e sobre as pesquisas desenvolvidas na UNESP campus de Botucatu utilizando
isótopos estáveis nos jornais locais, nas redes sociais, na página do IBB, no jornal da
UNESP e da FAPESP.
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Característica do Projeto
Participantes do Projeto
Nível de Exequibilidade
Visibilidade para a Universidade
O projeto pretende reunir uma equipe multidisciplinar entre
aluno e docente, considerando as características no nosso
campus e do nosso Instituto que possui quatro cursos de
graduação.
1) Docente Coordenador (área: Isótopos Estáveis) Prof. Dr.
Vladimir Eliodoro Costa
2) Docente Colaborador (área: Física Nuclear) Prof. Dr. Joel
Mesa Hormaza
3) Docente Colaborador (área: Biofísica) Prof. Dr. Mario de
Oliveira Neto
4) Aluno de graduação (curso: Física Médica) à definir no
processo seletivo.
5) Aluno de graduação (curso: Biomedicina) à definir no
processo seletivo.
6) Aluno de graduação (curso: Ciências Biológicas) à definir no
processo seletivo.
7) Aluno de pós-graduação (programa: Biotecnologia) Beatriz
de Oliveira Garcia.
O objetivo proposto terá plenas condições de ser alcançado,
pois a confecção do material e a divulgação do projeto
dependerão exclusivamente da supervisão dos docentes e
participação dos alunos no projeto.
O Centro de Isótopos Estáveis, onde será desenvolvido o
projeto, possui toda e infraestrutura necessária para a
execução do projeto como: computador, espaço físico,
disponibilidade de impressão de material e gravação de vídeo.
Os alunos do curso de graduação em Física Médica
desenvolverão a explicação teórica e os da Biomedicina e
Ciências Biológicas as aplicações com isótopos sob a
supervisão dos docentes.
O projeto será executado no Centro de Isótopos Estáveis e em
algumas das 20 escolas de ensino fundamental e médio do
município de Botucatu sem a necessidade de deslocamento
intermunicipal da equipe.
O projeto terá a parceria da Diretoria de Ensino de Botucatu
para auxiliar no contato com as escolas.
As atividades propostas no projeto foram desenvolvidas
visando a sua execução no período de um ano.
O projeto tem grande potencial para visibilidade para a
Universidade, pois se trata de assuntos onde o
desconhecimento prevalece mesmo nas esferas mais
graduadas da comunidade acadêmica. Pouca gente sabe que
a utilização dos isótopos estáveis pode: identificar fraudes em
alimentos e bebidas; avaliar gastos energéticos e
metabolismos em humanos; e substituir exames invasivos
como a endoscopia para a detecção do agente causador de
gastrites e ulceras. Pretendemos contatar a TV-UNESP, O
jornal “DIÁRIO” do município, o jornal UNESP, a radio-UNESP,
a revista “QG” do município e a revista da FAPESP para
apresentar o projeto e divulgar as aplicações com isótopos
estáveis, além das redes sociais que já são parte do projeto.
No momento da divulgação nas escolas também chamaremos
a TV, jornais e revistas para divulgação do projeto.
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Indicadores de Impacto
Interno (no âmbito da Universidade)
Indicadores de Impacto
Externo (fora do âmbito da Universidade)
Importância na Formação do Aluno
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Este projeto tem potencial para propor alterações curriculares
nos cursos deste campus (Física Médica, Biomedicina,
Ciências Biológicas e Nutrição), pois aborda o uso de uma
técnica (análise de isótopos estáveis) que tem mostrado
grande importância na sociedade, mas é abordado de maneira
superficial nestes currículos, podendo sofrer adequações em
carga horária destinada as aplicações com isótopos ou até
inclusões de novas disciplinas com o tema.
O projeto será de grande importância para a comunidade
externa no aspecto social e ambiental por mostrar que existe
tecnologia para facilitar e melhorar as condições de vida.
O projeto envolverá diferentes segmentos da sociedade como
jovens alunos de escolas e adultos por meio das redes sociais.
O projeto promoverá impacto em outros órgãos da sociedade
como escolas.
Após os objetivos alcançados o impacto externo será ainda
maior.
O projeto também causará um efeito resultante nas atividades
acadêmicas por meio da ação da extensão promovendo a
democratização do conhecimento dos isótopos estáveis.
Esse projeto também pode transformar a vida de um aluno de
ensino médio auxiliando na escolha de sua carreira, e também
transformar a vida de um usuário da UNESP a partir do
conhecimento desse assunto.
A participação do aluno neste projeto possibilita a aplicação de
conceitos e teorias estudados no curso de graduação. Esta
aplicação dos conceitos amplia e fortalece os conhecimentos
consolidando a teoria-prática e interação com profissionais e
estudantes de outras áreas. Os alunos participantes do projeto
terão a oportunidade de expor seus conhecimentos adquiridos
no ensino e na pesquisa fazendo com que busquem formas
mais simples de expor os conceitos e aplicação, tornado sua
formação mais sólida na divulgação do conhecimento e
pesquisa, além de possibilitar efetiva interação com a
comunidade.
Geração de Produtos e Processos
O projeto pode e deve gerar material educativo e explicativo
sobre o uso dos isótopos estáveis apresentando os tipos de
analises que pode ser realizadas na Universidade com
isótopos estáveis, os diagnósticos clínicos realizados no
Hospital e os ensaios de laboratórios que realizamos.
Coerência entre Objetivos e
Fundamentação Teórica
A fundamentação teórica inserida na estrutura deste projeto
mostra que o assunto tratado é complexo, mas possui
aplicabilidade e grande importância na qualidade de vida da
sociedade, fazendo com que os objetivos sejam perfeitamente
justificados, pois uma linguagem mais fácil do assunto ser mais
bem compreendida por pessoas que não tem formação na
área.
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Primeira Etapa do Projeto
O projeto apresenta um conjunto de ações processuais
contínuas de caráter educativo, cultural, político, artístico,
científico ou tecnológico, com a participação de docentes ou
pesquisadores, discentes (bolsistas ou voluntários) e,
contando eventualmente, servidores técnico-administrativos,
pertencentes à comunidade universitária?
O projeto integra o ensino e a pesquisa com as demandas
da sociedade (sociais, ambientais e culturais)?
O projeto envolve a participação efetiva da população
externa com sujeitos ativos no processo (sem excluir a
participação da comunidade interna)?
O projeto contempla a participação de alunos da
graduação?
O projeto proposto situa-se na área de conhecimento dos
proponentes e/ou em outras áreas de conhecimento
adquiridas ao longo do tempo?
O projeto articula mais de uma dimensão: ensino, pesquisa
e extensão, tendo atividades que não o caracterizam
apenas como um curso ou um evento?
O projeto está bem redigido, possuindo coerência entre os
objetivos e a fundamentação teórica?
Coordenador
Relator
Depto
Relator
CPEU
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
Sim
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Produção Científica
Quantidade
Resumo Expandido em Eventos
Nacionais
4
Título
Gerson Santos de Almeida, Renata Aline Del Nero, Vladimir
Eliodoro Costa, Joel Mesa
Hormaza, Marco Antônio Rodrigues Fernandes. AS APLICAÇÕES
DOS ISÓTOPOS ESTÁVEIS NA SOCIEDADE. In 2º Congresso de
Extensão da AUGM, Campinas. 2015.
Del Nero, Renata Aline; Alberto, Mateus; Almeida, Gerson Santos;
Fernandes, Marco Antônio Rodrigues; Hormaza, Joel Mesa; Costa,
Vladimir Eliodoro. O CONHECIMENTO DOS PRINCÍPIOS FÍSICOS
DA RADIOTERAPIA PARA OS USUÁRIOS DO HOSPITAL DAS
CLÍNICAS DE BOTUCATU. In 2º Congresso de Extensão da
AUGM, Campinas. 2015.
Gerson Santos de Almeida, Renata Aline Del Nero, Vladimir
Eliodoro Costa, Joel Mesa Hormaza, Marco Antônio Rodrigues
Fernandes. OS ISÓTOPOS ESTÁVEIS E SUAS APLICAÇÕES NA
SOCIEDADE. In 8º Congresso de Extensão da UNESP, Botucatu.
2015.
Del Nero, Renata Aline; Alberto, Mateus; Almeida, Gerson Santos;
Fernandes, Marco Antônio Rodrigues; Hormaza, Joel Mesa; Costa,
Vladimir Eliodoro. TRANSFORMAÇÃO DOS CONHECIMENTOS
SOBRE A RADIAÇÃO IONIZANTE PARA USUÁRIOS DA
RADIOTERAPIA DO HOSPITAL DAS CLÍNICAS DE BOTUCATU.
In 8º Congresso de Extensão da UNESP, Botucatu. 2015.
TCC(s)
1
Del Nero, Renata Aline. TRANSFORMAÇÃO DOS
CONHECIMENTOS SOBRE A RADIAÇÃO IONIZANTE PARA
USUÁRIOS DA RADIOTERAPIA DO HOSPITAL DAS CLÍNICAS
DE BOTUCATU. curso Física Médica. Instituto de Biociências de
Botucatu - UNESP. 2015.
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Participantes
Nome
Email
Participante
Função
Joel Mesa Hormaza
[email protected]
Docente
Colaborador
Mario de Oliveira Neto
[email protected]
Docente
Colaborador
Vladimir Eliodoro Costa
[email protected]
Docente
Coordenador
Solicitação Bolsas - PROEX
Bolsas solicitadas:
3
Atividades previstas: Elaborar e preparar material impresso e digital para divulgação. Auxiliar na produção de
textos para a mídia local sobre o projeto e as pesquisas envolvidas. Executar a divulgação
do material proposto no Centro de Isótopos Estáveis do IBB/UNESP e nas escolas de
ensino fundamental e médio de Botucatu. Alimentar e responder comentários das redes
sociais.
Público-Alvo
Quantidade
Característica 1
Característica 2
Característica 3
1000
alunos
adolescentes
escolas
2000
adolescentes
jovens
adultos
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9
Detalhes dos Participantes
Tipo do participante:
Docente
Função:
Colaborador
Nível acadêmico:
Pós-Doutorado
Nome :
Joel Mesa Hormaza
Unidade universitária:
Instituto de Biociências
Departamento / Seção:
Departamento de Física e Biofísica
Data de início:
01/01/2016
Data de término
31/12/2016
Carga horária semanal prevista: 2
Atividade prevista:
Auxiliar na preparação do material impresso e digital para divulgação. Auxiliar
na produção de textos para a mídia local sobre o projeto e as pesquisas
envolvidas.
Observação:
Tipo do participante:
Docente
Função:
Colaborador
Nível acadêmico:
Pós-Doutorado
Nome :
Mario de Oliveira Neto
Unidade universitária:
Instituto de Biociências
Departamento / Seção:
Departamento de Física e Biofísica
Data de início:
01/01/2016
Data de término
31/12/2016
Carga horária semanal prevista: 2
Atividade prevista:
Auxiliar na preparação do material impresso e digital para divulgação. Auxiliar
na produção de textos para a mídia local sobre o projeto e as pesquisas
envolvidas.
Observação:
Tipo do participante:
Docente
Função:
Coordenador
Nível acadêmico:
Doutorado
Nome :
Vladimir Eliodoro Costa
Unidade universitária:
Instituto de Biociências
Departamento / Seção:
Departamento de Física e Biofísica
Data de início:
01/01/2016
Carga horária semanal prevista: 2
Data de término
31/12/2016
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Atividade prevista:
Observação:
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Coordenar os trabalhos e auxiliar na preparação do material impresso e digital
para divulgação. Auxiliar na produção de textos para a mídia local sobre o
projeto e as pesquisas envolvidas. Orientar os alunos na divulgação no Centro
de Isótopos Estáveis e nas escolas. Agendar todas as visitas.
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Recursos
Solicitados à PROEX
Total:R$ 0,00
Captado Governamental
Total:R$ 0,00
Captado Não Governamental
Total:R$ 0,00
Total de Recursos:
R$ 0,00
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Parecer Local
Departamento
Parecer do Relator
Concluído em: 25/09/2015
Manifestação
Concluído em: 25/09/2015
Decisão:
Data da análise
O projeto está em andamento e tem gerado excelentes resultados pois permite a alunos
interagirem com tecnologia de ponta e entender o papel dos isótopos estáveis na sociedade.
Levando em conta a manifestação do relator o conselho do departamento é favorável a
aprovação do projeto de extensão.
Aprovado
25/09/2015
CPEU
Parecer do Relator
Concluído em: 18/10/2015
Considerando que os isótopos estáveis podem identificar fraudes em alimentos e bebidas;
avaliar gastos energéticos e de metabolismos em humanos;além de seu uso na área da
saúde,o projeto tem por objetivo gerar material educativo e explicativo, através de linguagem
mais fácil e adequada sobre seu uso. Desse modo pretende-se que esse assunto seja
melhor compreendido por pessoas que não tem formação na área,como alunos de escolas
e para própria comunidade local do IBB. Acredito assim que a proposta se encaixa como
projeto de extensão, sugiro manutenção de um bolsista e me manifesto favorável à
aprovação da mesma.
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Bolsistas
Não há bolsistas cadastrados.
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