LEITURA:
O QUE É?
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O que é ler?
Para que ler?
Como ler?
A concepção de leitura varia de
acordo com a concepção de
sujeito, de língua, de texto e de
sentido do leitor. Segundo Koch
(2006:10), diferentes modos de ler
o texto revelam diferentes leituras.
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Modo 01: Concepção de leitura
com foco no autor
Leitura é uma atividade de captação
das ideias do autor, sem se levar em
conta as experiências e os
conhecimentos do leitor; a interação
leitor / texto com os propósitos
constituídos, as visões, as intenções e o
sentido, está centrado no autor,
bastando tão somente ao leitor captar
essas intenções (Koch & Elias, 2006:10).
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Modo 02: Concepção de leitura com
foco no autor-texto-leitor
Leitura é uma atividade interativa
altamente complexa de produção de
sentidos, que se realizam
evidentemente com base nos
elementos linguísticos presentes na
superfície textual e na sua forma de
organização, mas requer a
mobilização de um vasto conjunto de
saberes no interior do evento
comunicativo que envolvem o autor-
texto-leitor (Koch e Elias, 2006:11).
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Modo 03: Concepção de leitura
com foco no texto
Leitura é uma atividade que exige do
leitor o foco no texto, em sua linearidade,
uma vez que “tudo está dito no dito”.
Sintetizando, LEITURA é uma ....
Atividade de reprodução
(foco no texto e no autor)
Atividade de reconhecimento
(foco no texto e no autor)
Atividade de interação
(foco no texto, no leitor e no autor)
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Portanto, LEITURA é uma
atividade na qual se leva em conta
as experiências e os
conhecimentos do leitor, seu
entendimento e sua interpretação
do texto do autor. Segundo Koch e
Elias (2006:11), a leitura de um
texto exige do leitor bem mais
que o conhecimento do código
linguístico, uma vez que o texto
não é simples produto de
codificação de um emissor a ser
decodificado por um receptor.
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