ELABORAÇÃO DE
PROJETO DE PESQUISA
Profª. Ms. Alessandra Campani Pizzato
Profª. Drª Ana Maria Feoli
Profª. Ms. Andréia Gustavo
Profª. Drª Beatriz Lara dos Santos
Profª. Drª Márcio Donadio
Profª. Drª Olga Eidt
Profª. Drª Thaís de Lima Resende
Adaptado em 10/06/2006 por Profª. Drª Beatriz Lara dos Santos
Pesquisa
Planejamento

Execução

Divulgação
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO
CIENTÍFICA
• Escolher o tema
• Revisão de literatura
• Definir problemas/ formular
hipóteses
• Determinar os objetivos da
pesquisa
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
1 TEMA
IDENTIFICAÇÃO DO TEMA
• Escolher algo que exista e que possa ser estudado
cientificamente.
• Deve ser de interesse do investigador.
• As fontes de consulta e de obtenção dos dados
devem ser acessíveis.
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
1. TEMA
ESCOLHA DO TEMA
• Considerar:
– experiência profissional
– revisão da literatura- relevância para
ciência e para o social
– área de interesse, população
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
1 TEMA
ESCOLHA DO TEMA
ESTRATÉGIA DO FUNIL
– Escolher algo que exista e que possa ser
estudado cientificamente
Exemplo:
• Baixo peso na gestação e cardiopatia fetal
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
IDENTIFICAÇÃO DA SITUAÇÃO
PROBLEMA
• Ponto de partida para desenvolver uma
investigação
• Definido a partir da temática qual a questão em
aberto se tentará responder
• Nenhuma manipulação estatística ou gráfica dos
dados levantados em um estudo fornecerá
respostas para as perguntas que não foram feitas
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
IDENTIFICAÇÃO DA SITUAÇÃO -PROBLEMA
• A clara identificação da situação problema é decisiva
à delimitação da investigação
• Orienta a montagem do projeto a ser realizado
buscando a sua solução
• Deve ser formulado como pergunta
• Deve nortear e estar explicitado na introdução do
trabalho
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
IDENTIFICAÇÃO DA SITUAÇÃO-PROBLEMA
• Rever bibliografias - verificar a produção científica já
existente sobre o assunto
• Verificar se este problema é original, ou seja, em que
aspectos apresenta uma inovação frente aos
estudos já realizados
• Estabelecer a relevância científica e social do
projeto de pesquisa
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
PROBLEMA OU QUESTÕES DE PESQUISA
• Deve ser formulado como pergunta
• Deve ser claro e preciso
• Deve ser suscetível de solução
• Deve ser delimitado a uma dimensão viável
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
2 PROBLEMA OU QUESTÃO DE PESQUISA
ESCOLHA DO PROBLEMA OU QUESTÃO
DE PESQUISA
ESTRATÉGIA DO FUNIL
Problema
– definir a partir da temática qual a questão em
aberto se tentará responder
Exemplo:
• Qual a relação entre o baixo peso de mães no período
gestacional e o risco do desenvolvimento de
cardiopatias no feto?
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
3 OBJETIVO/ HIPÓTESE
OBJETIVO
• Enquanto trabalho científico é necessário que seja
especificado em termos operacionais
• Cada objetivo deve corresponder apenas uma ação
• Deve expressar as ações que serão desenvolvidas
para responder o problema
• Deve iniciar com verbo no infinito:
• descrever, comparar, verificar, avaliar, analisar
• Pode ser subdividido em geral e específico
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
3 OBJETIVO/ HIPÓTESE
Objetivo
– enquanto trabalho científico é necessário que
seja especificado em termos operacionais.
– Exemplo:
• Analisar a relação entre o baixo peso de mães no
período gestacional e o risco do desenvolvimento
de cardiopatias no feto.
PROJETO DE PESQUISA
3 OBJETIVOS
• Definição das ações
OBJETIVO GERAL: Modo geral o que se pretende
alcançar com a realização da pesquisa
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Aspectos específicos que
se pretende estudar e que contribuem para alcançar
o objetivo geral
PROJETO DE PESQUISA
3 OBJETIVOS
Não há necessidade de que todo e
qualquer projeto tenha objetivos
específicos.
Eles devem ser incluídos quando existe a
necessidade de caracterizar etapas ou
sub-projetos.
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
3 OBJETIVO/ HIPÓTESES
HIPÓTESES
• As hipóteses estabelecem uma relação prevista
entre as variáveis investigadas no estudo.
ETAPAS DE UMA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA
3 OBJETIVO/ HIPÓTESE
Hipótese
– oferece uma solução possível ao problema,
mediante uma proposição suscetível de ser
declarada verdadeira ou falsa.
– Exemplo:
• Fetos de mães com baixo peso na gestação
apresentam maior risco à cardiopatia fetal
quando comparados aos de gestantes com
peso adequado.
EXEMPLO 1
• Tema: Baixo peso na gestação e cardiopatia fetal
• Problema: Qual a relação entre o baixo peso de mães
no período gestacional e o risco do desenvolvimento
de cardiopatias no feto?
• Objetivo: Analisar a relação entre o baixo peso de
mães no período gestacional e o risco do
desenvolvimento de cardiopatias no feto.
• Hipótese: Fetos de mães com baixo peso na
gestação apresentam maior risco à cardiopatia fetal
quando comparados aos de gestantes com peso
adequado.
EXEMPLO 2
• Tema: hipovitaminose A em crianças.
• Problema: Qual a resposta terapêutica do uso de
suplemento
vitamínico
em
crianças
com
hipovitaminose A?
• Objetivo: Avaliar a resposta terapêutica do uso de
suplemento
vitamínico
em
crianças
com
hipovitaminose A.
EXEMPLO 3
• Tema: acidentes de trânsito com adolescentes.
• Problema: Qual o número de adolescentes
politraumatizados por acidentes de trânsito?
• Objetivo: Observar o número de adolescentes
politraumatizados por acidentes de trânsito nos
hospitais públicos da capital gaúcha.
EXEMPLO 4
• Tema: distúrbios alimentares em mulheres
• Problema: Quais as causas de anorexia nervosa
entre mulheres internadas em clínicas da região
sul de Porto Alegre?
• Objetivo: Analisar as causas de anorexia nervosa
entre mulheres internadas em clínicas da região
sul de Porto Alegre.
EXEMPLO 5
Tema: anemia ferropriva em crianças de 1 a 5 anos.
Problema: Qual a resposta terapêutica do uso de
suplemento de ferro hematínico proveniente de sangue
bovino em crianças de 1 a 5 anos com anemia.
Objetivo: Avaliar a resposta terapêutica ao uso do
suplemento de ferro hematínico proveniente do sangue
bovino em crianças de 1 a 5 anos com anemia.
METODOLOGIA DE PESQUISA:
variáveis de pesquisa
• A pesquisa na área da saúde pode ser
considerada como estudo de relações
entre variáveis.
• VARIÁVEL é:
• toda característica ou condição de um
sujeito ou objeto que pode ser mensurada
ou observada.
METODOLOGIA DE PESQUISA:
variáveis de pesquisa
• A variável assume diferentes valores.
• A variável é algo que varia, pode
modificar-se, de um sujeito para o outro
ou no mesmo sujeito.
• Dado é o valor resultante da mensuração
de uma variável.
• Exemplo: peso, altura, concentração de
glicose no sangue, idade.
PERGUNTAS RELACIONADAS
COM VARIÁVEIS
• X está relacionado com Y?
• Qual é o efeito de X sobre Y?
• Como X1 e X2 estão relacionados com
Y?
• X > VARIÁVEL INDEPENDENTE( tem um
suposto efeito sobre y)
• Y > VARIÁVEL DEPENDENTE (sofre o efeito
de x).
VARIÁVEL DEPENDENTE E
VARIÁVEL INDEPENDENTE
• Variável dependente- é denominada desfecho de
interesse ou suposto efeito que varia com as
mudanças da variável independente, geralmente, é
representada pela letra Y.
• Variável independente- é denominada a variável
preditora que tem um suposto efeito sobre a
variável dependente, geralmente, é representada
pela letra X.
VARIÁVEL DEPENDENTE E VARIÁVEL
INDEPENDENTE
• Exemplos:
– Qual a influência do nível de ansiedade
(variável independente) na percepção da dor
(variável dependente)?
– Qual o efeito das atividades educativas sobre a
adesão do paciente hipertenso ao tratamento?
– Há relação entre as atitudes dos profissionais de
saúde para com os pacientes portadores de HIV
(variável independente) e o estado emocional
do paciente (variável dependente)?
TIPOS DE VARIÁVEIS
QUALITATIVAS
• NOMINAL- envolve freqüência e os
indivíduos são agrupados em categorias.
• Exemplo: masculino e feminino; curado e
não curado; abaixo de 60 anos e acima de
60 anos; grupo sangüíneo.
TIPOS DE VARIÁVEIS
QUALITATIVAS
• ORDINAL- classifica os indivíduos de acordo
com as categorias de uma característica, as quais
podem ser ordenadas por algum sistema de
graduação.
• Exemplo: classe social, nível de dependência,
estado geral do paciente, nível de desempenho.
TIPOS DE VARIÁVEIS
QUANTITATIVAS
• CONTÍNUA- quando a variável pode
tomar qualquer valor numérico dentro de
certo intervalo de variação possível .
• Exemplo: temperatura em graus
centígrados.
TIPOS DE VARIÁVEIS
QUANTITATIVAS
• DISCRETA- resulta da mensuração de
quantidades cujos valores somente são
expressos através de números inteiros.
• Exemplo: número de pessoas diabéticas.
EXERCÍCIO
• VARIÁVEL
TIPO DE VARIÁVEL
 SEXO
 IDADE
 ESCOLARIDADE ( ensino médio/ sem ensino
médio)
 ESCOLARIDADE ( ensino fundamental, ensino
médio, ensino superior)
 ESCOLARIDADE (número total de anos cursados)
EXERCÍCIO
• VARIÁVEL
TIPO DE VARIÁVEL
– HISTÓRIA DE INFARTO (ausente ou presente)
– QUANTIDADE DE BEBIDA ALCÓLICA INERIDA (em
número de doses)
– DEPRESSÃO (nenhuma, leve, moderada)
– PERCENTUAL DE PESSOAS COM OBESIDADE
– NÚMERO DE PESSOAS DIABÉTICAS
– HIPERCOLESTEROLEMIA ( maior ou menor de 250
mg/dL)